難忘的小學(xué)作文

難忘的小學(xué)作文[共7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　相聚于此，帶著六年的點(diǎn)滴回憶，伴著成長(zhǎng)的腳步，最后一次與母校、老師、同學(xué)站在熾熱的陽(yáng)光下，燃起拼力前行的火焰。

　　第一次戴上紅領(lǐng)巾的驕傲，第一次失敗的`痛楚，第一次成功的喜悅，母校承載了我們成長(zhǎng)的全部酸甜苦辣，孕育了我們的青春年華，收藏了我們離別時(shí)依依不舍的情懷。我們猶如星辰，一顆顆夜空中演繹著精彩，綻放這神奇，這都源于母校的培育。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙燎诘膱@丁，默默奉獻(xiàn)到風(fēng)燭殘年，回首看來(lái)，已滿(mǎn)園花開(kāi)。第一次上臺(tái)比賽，原本滾瓜爛熟的文字都如同音符一樣在我心中跳動(dòng)，但面對(duì)臺(tái)下一張張陌生的臉孔和舞臺(tái)上冷冷的空氣，心中不免緊張。突然，我的眼睛中閃出給我安慰和鼓勵(lì)的面孔，我便有了信心。至今我都無(wú)法忘懷：那甘甜的雨露滋潤(rùn)了我饑渴的心。

　　六年的歡歌笑語(yǔ)，有朋友相伴；六年的將心比心使人成熟。無(wú)數(shù)次的沖突，讓我們學(xué)會(huì)了理解；千萬(wàn)個(gè)誤會(huì)，讓我們懂得了寬容。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，離別是為了下一次的相逢，師生間的情誼地久天長(zhǎng)。

　　時(shí)光如一條河，我們光腳趟過(guò)；記憶如波光，粼粼閃著。我們?cè)跉q月的河流中趟過(guò)，更加懂得了珍惜……

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　記得有一次，我和媽媽一起去街上玩。

　　走著走著，突然，一個(gè)聲音竄進(jìn)了我的耳朵里：“給點(diǎn)錢(qián)吧，求求你……給我一點(diǎn)錢(qián)吧……”這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音，我往旁邊看去，一個(gè)老人，穿這臟兮兮的衣服，跪在地上，臉色慘白如紙，顴骨明顯的凸了出來(lái)。

　　我撇過(guò)頭，佯作什么也沒(méi)有看見(jiàn)。誰(shuí)料，媽媽拍了拍我的肩膀，溫柔的.說(shuō)：“琪琪，這十元錢(qián)給你，你給那個(gè)老爺爺拿過(guò)去。”我撇了撇嘴：“老媽?zhuān)�你寧愿給那個(gè)老人那么多錢(qián)，也不給我……”媽媽搖了搖頭：“快點(diǎn)給那個(gè)老人送去，聽(tīng)話(huà)�！蔽也粷M(mǎn)的搖了搖頭：“我才不要呢！要給你自己給！我才沒(méi)有那干勁！”

　　我清清楚楚地記得，媽媽的臉變得異常嚴(yán)肅，令人害怕：“你到底送不送過(guò)去，你天天說(shuō)你很善良，今天我倒是沒(méi)有看出你善良在哪里！”我低下頭，看著腳尖，腦子飛快的思索，終于不甘不愿的說(shuō)：“好好好，我送去，我送去！”說(shuō)著，我不甘心的拿著十元，丟進(jìn)那老人的碗里。

　　“謝謝你，你真是一個(gè)善良的小朋友�！崩先颂�起頭，眼里滿(mǎn)是感激。我的心在那霎時(shí)被觸動(dòng)了：“老爺爺，這十塊錢(qián)，你好好的用吧，不要把自己給餓著了！”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，兩行淚水流了出來(lái)。我微微一笑：“再見(jiàn)�！�

　　回過(guò)頭，便是媽媽的笑容：“小琪，你知道嗎？其實(shí)幫助別人也是很快的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，是啊。幫助別人也是一件難忘的事情。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　一年一度的三亞音樂(lè)比賽再度舉辦，今年，我不但參加了團(tuán)體組弦樂(lè)比賽，另外還報(bào)名了小提琴個(gè)人組競(jìng)賽。

　　比賽當(dāng)天，媽媽特地請(qǐng)假陪我到現(xiàn)場(chǎng)“觀戰(zhàn)”，為我加油打氣�？匆�(jiàn)其他的參賽者各個(gè)盛裝出席，展現(xiàn)出一副信心十足、勢(shì)在必得的模樣，真叫我不寒而慄。團(tuán)體組比賽，一群人一起上臺(tái)，成敗關(guān)鍵由大家共同承擔(dān)，壓力比較沒(méi)有那么大;個(gè)人組比賽就只能靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗。評(píng)審的耳朵、觀眾的'眼光通通投射在演奏者身 上，感覺(jué)壓力很沉重，幾乎快喘不過(guò)氣來(lái)。

　　即將上臺(tái)時(shí)，我一直向身旁的媽媽求救：“媽媽?zhuān)�我好緊張呵!”兩腳則不停的在地面蹦跳。媽咪見(jiàn)我如此緊張，不忍給我太大壓力，安撫著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!成敗不用太在意，就當(dāng)作是來(lái)觀摩別人，學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練一下上臺(tái)的膽量就好了�！� 上臺(tái)的時(shí)候，我深深的吸了一口氣，慢慢穩(wěn)下心情，假想臺(tái)下空無(wú)一人，當(dāng)成是平日的練習(xí)。說(shuō)也奇怪，當(dāng)我念頭一轉(zhuǎn)，就不再那么緊張;我陶醉在美妙的旋律中，順利的拉完整首曲子，輕松的走下臺(tái)去。

　　比賽結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)，出乎意料的我竟然獲得第一名，老師、媽媽和我都不敢置信。我欣喜若狂大聲尖叫，平日辛勤苦練總算獲得了甘甜的回報(bào)。沒(méi)想到，我真的做到了!

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　每個(gè)人的心中都有一座燈塔，而你的任何一個(gè)細(xì)節(jié)而產(chǎn)生的觸動(dòng)，都可能成為燈塔上的明燈，指引你今后的前行。

　　在不久前，如果你問(wèn)我最怕做什么，我一定回答：“我最怕在冬天一個(gè)人去商場(chǎng)了。”而理由也非常明了，冬天的商場(chǎng)大多是門(mén)簾又厚又重，雙手拎滿(mǎn)了東西后，不得不用肩膀甚至用頭去頂開(kāi)，撲面的寒氣加上因摩擦起的一頭靜電，任誰(shuí)都會(huì)一臉的憂(yōu)郁。更何況有時(shí)你還會(huì)一頭撞上前面的人扔下的簾子，嘭！

　　當(dāng)我在那天不得不再去商場(chǎng)的時(shí)候，我相當(dāng)不情愿地在結(jié)賬后拎著滿(mǎn)手的'大布袋向門(mén)口挪動(dòng)，前面的人用手肘頂起了簾子，涼氣撲面而至，他抵著簾子向外走去，我瞇起眼睛收著脖子，提防著門(mén)簾砸到我臉上。

　　可他沒(méi)有下一步的行動(dòng)了，微微的側(cè)開(kāi)身，一手拿著手機(jī)和袋子，另一手也是袋子，單手肘抵著門(mén)簾，那手因?yàn)橛昧Χ�微抖�?dòng)——即使衣服很厚，也能看到輕微的抖動(dòng)。

　　他低頭看著手機(jī)，就正如平常的少年人一樣，神色似不經(jīng)意，他依舊抵著門(mén)簾。

　　我猛地反映過(guò)來(lái)，他是給我拉著簾子！我?guī)е�巨大的感激，幾乎跳了起�?lái)，趕快過(guò)去，抬起小臂接下了他的簾子，而他在我接下簾子后徑直離去了。

　　自始至終我們都沒(méi)有對(duì)視一眼，但他抵著簾子的動(dòng)作卻深深地印刻在我的記憶中。

　　我的余光看到有人快步走來(lái)了，我裝著毫不在意的抵著簾子，直到后面的人接下了才徑直離去，我突然想大笑，我猜后面那個(gè)家伙一定充滿(mǎn)感激的看著我，并像我一樣咽下了想吐出的謝謝兩個(gè)字，而當(dāng)我忍不住轉(zhuǎn)頭看看后，我看到了另一個(gè)人從我身后那人手中接下了簾子。

　　現(xiàn)在，如果你問(wèn)我最喜歡做什么，我一定回說(shuō)：“在冬天去商場(chǎng)�！蹦憧梢圆唤�(jīng)意地為一個(gè)人拉起簾子，然后你就可以笑著看到簾子在每個(gè)人提滿(mǎn)袋子的手肘間傳遞。

　　那抵著簾子的一個(gè)小細(xì)節(jié)，成為了我燈塔的火種，它正向所有的燈塔播散——它深存于人們的記憶中，并指引人們前行。

難忘的小學(xué)作文 篇5

　　在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年我有許多快樂(lè)，純真的回憶，最令我難忘的一天是……

　　在一個(gè)星期五，天上浮著幾朵云，太陽(yáng)不時(shí)躲進(jìn)云朵里，似乎在和我們捉迷藏。我和同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)四十分鐘的車(chē)程，終于到了目的地—花花大世界。

　　走進(jìn)花花大世界，映入眼簾的是遍地五彩繽紛的花兒，你瞧！那還有幾只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！我們一路走一路觀看路旁迷人的風(fēng)景，呼吸著清新的空氣。走了許久，我們停下了腳步�？矗∧且恢恢�外表笨笨的，可愛(ài)的黑熊正在和我們揮手。我迫不及待地從背包里取出餅干喂給黑熊，看那只黑熊高興地向我們鞠躬起來(lái)。隨后，我們加緊腳步向今天的最后一站—拓展樂(lè)園。啊！終于到了。只見(jiàn)在一個(gè)拱形“橋”上寫(xiě)著四個(gè)大字“拓展樂(lè)園。”在字的旁邊纏繞著花草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座被花纏繞著的.彩虹橋。

　　我們歡呼著，高喊著向“樂(lè)園”跑去�？�！那有一種娛樂(lè)項(xiàng)目叫“飛繩過(guò)江，”我禁不住誘惑也加入了其中。終于輪到我了，我兩手握緊繩子，身體往前一傾，頓時(shí)就像小鳥(niǎo)一樣“飛”了過(guò)去，我按不住心中喜悅的心情，歡呼著：“我成功啦！”之后我又玩了“走天梯”，“翻高墻”，“爬奧運(yùn)五環(huán)”……

　　時(shí)間過(guò)的飛快，不一會(huì)兒就回學(xué)校了，在路上，剛才發(fā)生的事還在我心中澎湃著。

　　這真是個(gè)難忘的一天！

難忘的小學(xué)作文 篇6

　　一次考試給了我一個(gè)沉重的打擊，令我至今難以忘懷。

　　那次考試的打擊是由我的粗心大意，驕傲自滿(mǎn)的原因?qū)е碌��！岸ｂ忊彙鼻宕鄲偠�的上課鈴聲緩緩地響起。同學(xué)們緊張又興奮，今天英語(yǔ)老師來(lái)給我們考試，我們豈能不緊張？老師緩緩地發(fā)下考卷，同學(xué)們看到考卷，都是雙手顫抖著拿著考卷，心驚膽戰(zhàn)。但是我卻，看了一下題目，覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有什么可以動(dòng)腦子的。

　　于是，我寥寥草草地做完了考卷，做完也覺(jué)得自己肯定做得是對(duì)的。竟然連檢查都不檢查，而是懶洋洋地趴在座子上，一會(huì)兒看看老師正安靜地坐在座位上，批改著其他班級(jí)的.考卷，看著那些考卷，我竟然幻想自己的英語(yǔ)考試考到九十多分，是第一名，被同學(xué)羨慕和被老師父母贊賞表?yè)P(yáng)當(dāng)時(shí)的模樣......

　　“叮鈴鈴”時(shí)間飛快地過(guò)去了，我懶洋洋地把卷子上交了上去。因?yàn)槲业拇中暮万湴磷詽M(mǎn)，竟然只得了76分，和我原來(lái)想的簡(jiǎn)直就是天壤之別，天翻地覆。

　　我非常的失望，但是后來(lái)我轉(zhuǎn)念一想，失敗是成功之母，它給了我教訓(xùn)，不能驕傲自滿(mǎn)和粗心大意！

難忘的小學(xué)作文 篇7

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都讓我難以忘懷。

　　六年級(jí)二班，57個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的海洋里遨游……這份友誼是能說(shuō)忘就忘的嗎？

　　考試前夕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在“奮筆疾書(shū)”。完成老師布置的練習(xí)；考試中，個(gè)個(gè)“苦思冥想”，都想為即將結(jié)束的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)；考試后，竟無(wú)人喧嘩打鬧，個(gè)個(gè)都是一副心事重重的樣子，正在為即將的分離感到痛心。

　　當(dāng)然，這平平凡凡的學(xué)習(xí)生活，卻是有喜有憂(yōu)。

　　記得有一次，同學(xué)小玉的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大幅度的'提高，為此，老師還當(dāng)著所有的同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，還給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)，同學(xué)們都向她投去了贊許的目光，弄得小玉還有點(diǎn)不好意思呢！

　　忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)也忘不了，那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)感人的故事，使我永遠(yuǎn)難忘。

　　在這里，我們一起瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，合作過(guò)，努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，把我們對(duì)班級(jí)的愛(ài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，化作絲絲真情落在這片溫暖的土地上，可愛(ài)的校園中。

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