快樂的小學(xué)作文

時間：2023-10-21 09:48:45 小學(xué)作文我要投稿

【精】快樂的小學(xué)作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。

【精】快樂的小學(xué)作文9篇

快樂的小學(xué)作文篇1

　　今天任老師帶來了一個神秘的箱子，我好奇地想：里面會是什么呢？還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看，哦！原來是一箱的蝸牛，聽說這是法國蝸牛，我們大家圍住那個神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蝸牛呀！哇！蝸牛呀！”

　　叮零零，上課后，任老師先拿出一只蝸牛，蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上，半響，蝸牛慢慢地把觸角伸出來，賊頭賊腦地望著四周，看看自己到哪兒了。后來，它覺得沒有危險了，就把頭伸了出來，東張西望，它的頭是白色的。然后，它想逃離這個“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。于是它用盡全力往前爬，它爬得一點(diǎn)也沒有聲音，我猜：它不想驚動“衛(wèi)兵”吧！接著，任老師又拿出了一只蝸牛，我仔細(xì)看，它倆的殼是棕黃相間的.，殼像螺旋形，它們分泌出了一種粘液，粘液是銀色的，當(dāng)任老師鼓掌時碰到了它倆，它們害羞得像個小姑娘似地縮回觸角，還說：“干嗎碰到我，人家很害羞的�！�

　　最后，任老師拿來箱子給我們看，瞧！那里的蝸牛有的在“疊羅漢”；有的在睡大覺，真是個大懶蟲；有的蝸牛變成了逃犯，正在想辦法逃出箱子；還有的在吃青菜，真是個“大貪吃鬼”。

　　叮零零！叮零零！下課了，這堂快樂課堂結(jié)束了，大家都戀戀不舍呢！

快樂的小學(xué)作文篇2

　　我在三歲的時候就離開了老家──貴州，來到了浙江。在浙江我待了9年，其中3年的時間上幼兒園，6年時間上小學(xué)。在小學(xué)這6年的時光中，發(fā)生了許多刻骨銘心的事，使我永遠(yuǎn)不能忘懷！

　　運(yùn)動會

　　我的母校名叫“云城小學(xué)”，在那里有許多同學(xué)與我玩耍。母校每年都舉行一次運(yùn)動會。最讓我難忘的是20xx年我讀五年級時的那一次運(yùn)動會。

　　當(dāng)時我參加四百米跑，雖說有點(diǎn)累人，但為了班級的榮譽(yù)，我再辛苦也無所謂呀？“砰──”一聲槍響，運(yùn)動員像離了弦的箭向前沖，當(dāng)時我已經(jīng)知道我即將離開母校，離開浙江，我也知道這是我最后一次也是第一次在母校的運(yùn)動場上拼搏。我為了在母校的運(yùn)動場上留下我的足跡，我用盡了全身的力氣。

　　就在離終點(diǎn)只有幾十米遠(yuǎn)時，我已經(jīng)氣喘吁吁了！可我依然邁著沉重的步伐向前挪動，盡管已經(jīng)有人跑完了全程，得了第一名。正當(dāng)這時出又現(xiàn)了一位對手，馬上就要趕上我了，我和他開始了激烈的比拼。因為我知道，我沒有得第一名的希望了，但我一定要爭取得第二。我使盡力氣向前跑，而對手也毫不相讓，馬上要追上我了！我實在挪不動腳步，真的想放棄！可是我腦中又閃過一個念頭，那就是我要在母校的運(yùn)動會上留下足跡。于是我邊跑邊想著“加油！加油！……”終于，我沖過了終點(diǎn)線。一瞬間，我覺得輕松了許多。因為我不失我內(nèi)心的期望，在母校的運(yùn)動會上留下了自己第一次，也是最后一次拼搏的足跡。

　　每當(dāng)想起這次運(yùn)動會，就會想起我內(nèi)心的拼搏！

　　拔河比賽

　　那年是20xx年，我在讀浙江余姚市城小學(xué)三（1）班。我有幸被老師篩選出來參加拔河比賽。那一次的比賽讓我終身難忘。

　　比賽的時刻終于來臨了。當(dāng)裁判老師吹下哨子的一瞬間，同學(xué)們立即奮力的拉，旁邊觀看的同學(xué)也投入到了激烈的比賽中，拼命的為自己班加油打氣。加油聲驚天動地，也讓校門外路過的行人駐足觀望，我們拔河的選手個個面紅耳赤，多數(shù)同學(xué)使出吃奶的勁想先發(fā)制人，而少數(shù)同學(xué)閉目養(yǎng)神、不急不躁想后發(fā)制人。拔河的繩子被拉得直直的.、硬硬的，像一根鐵棒。我們班和二班，誰也不肯讓誰，誰也不肯放松一絲一毫，都死死的拽著繩子。我不時發(fā)出“呀！呀！”的聲音。

　　繩上的紅領(lǐng)巾左右不定，像墻頭草──風(fēng)吹兩邊倒。時間一分一秒的過去了。最終二班失敗了。那一刻，啦啦隊的臉上露出了燦爛的笑容，高興得手舞足蹈。大伙都放下又酸又累的“紅手”，也露出了笑容。這時，只有我哭了，那不是悲傷的淚水，而是激動的淚水啊！

　　想想上學(xué)期的跳繩比賽，由于我班多一個人，經(jīng)過老師的重重篩選，最后決定讓我退出，我頓時覺得眼前一黑，眼淚馬上涌上眼眶，但終于被強(qiáng)忍住，沒有流出來�？山裉欤易寽I水流得多暢快�。�

　　分別

　　很快，我在云城小學(xué)的快樂生活就將要過去了。到了分別的那一天，我拿好手中的成績報告單，望了望每一個角落，久久不肯離開教室，可由于時間一分一秒的過去，不得不讓我邁開沉重的步子。離開六（1）班，離開給我?guī)碓S多歡聲笑語的“大家庭”。我一直沉默不語，心里卻很難受，一想到跨出母校的大門就再沒有機(jī)會回來了，我當(dāng)時越走越慢，要是從前我一放學(xué)就溜回家去了�？山裉�，與大家分別的今天，我的腳好像不聽我的話了，越走越慢。我獨(dú)自一個人走在操場上，我閉上雙眼回味自這六年的快樂時光，不由得鼻子一酸，淚水不由自主的流下來。

　　��！母校！我即將離開您，離這個“大家庭”。我很不舍，我不愿離開我的同學(xué)，更不愿離開您。可天下沒有不散的宴席，我只愿時間過得慢一點(diǎn)，讓我多待在這里一會兒。

　　而今，我回到了貴州遵義，又回到了的家鄉(xiāng)綏陽，在洋川小學(xué)讀完了六年級的第二學(xué)期�；叵肫鹞业男W(xué)生活，我是多么的愛我的母校──浙江云城小學(xué)，多么的想念我的老師和同學(xué)們啊！

　　【推薦評語】留守兒童的成長令人揪心，而小作者隨父母外出打工“南征北戰(zhàn)”，在浙江云城小學(xué)留下的一串串故事，卻是那么有趣、生動、真實、感人。小作者在娓娓的敘述中，故事扣人心弦，詳略得當(dāng)，有景有情，用詞準(zhǔn)確，字里行間透露出了對浙江母校的熱愛、對老師對同學(xué)的思念，也隱隱的表達(dá)出對家鄉(xiāng)的喜愛之情！（指導(dǎo)教師：田維勝）

快樂的小學(xué)作文篇3

　　幫助就像一種香水，用溫暖的友誼將它灑在別人身上，自己的身上也會灑落幾滴，自己和旁人聞到的都是撲面而來的芬香。

　　這就是我的左右銘，幫助別人，快樂自己！正如高爾基所說：”給，永遠(yuǎn)比拿快樂！“有難同當(dāng)，有福共享，幫助他人，快樂自己，我覺得這并非虛言。

　　有一些人的頭腦里，一直認(rèn)為要幫助別人，自己就會有所犧牲，別人得到了，自己就一定會失去。其實不然，很多時候，幫助別人并不意味自己吃虧。美國哲學(xué)家愛默生說：”人生最美麗的補(bǔ)償之一就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己“。

　　每當(dāng)我與同學(xué)共同戰(zhàn)勝困難的時候，我總會竭盡全力去解決，幫助讓我變得熱心，變得快樂。將溫暖帶給別人，也燦爛了自己的一方天地，聽著他們由衷的謝謝，我感到無比快樂，心情也格外舒暢。

　　就在那天中午，周洋豫收到臨時通知要去排練豎笛，她一時手足無措，因為她沒帶豎笛！她向我求救，可是我的豎笛放在儲物柜，鎖匙在哪兒我也沒太在意，再說了，我們班隊伍走了，我也很難擠進(jìn)去。

　　”很急嗎？“我下定決心幫她�！蔽椰F(xiàn)在就去拿豎笛吧！“我光速地跑回教室，在我的桌椅書包里翻箱倒柜，找了又找，可那鎖匙偏偏跟我玩失蹤，急得我直冒冷汗，我焦急不僅僅是為了幫周洋豫拿豎笛，還擔(dān)心我等會擠亂隊伍，可調(diào)皮的`鎖匙似乎在跟我捉迷藏，讓我絞盡腦汁也找不到。

　　天無絕人之路啊，突然，一點(diǎn)銀灰色閃了一下，曙光出現(xiàn)了，我迫不急待地翻開那個角落，嗬，期待已久的鎖匙！我急忙跑到儲物柜，將豎笛取了出來，這時隊伍也早走了，我說著”請讓一讓“急忙大踏步擠出四班隊伍直奔我們班隊伍，當(dāng)我把豎笛遞給周洋豫時，她感動得熱淚盈眶，夸張至極地說：”哇，救命恩人吶！“簡直就是一副三磕九拜謝主隆恩的架勢，逗得我哈哈大笑。

　　”幫助別人，快樂自己“這話一點(diǎn)兒也不假，幫助別人就能收獲友誼，付出了給予自己也會很快樂。贈人玫瑰，手留余香！幫助就是快樂！

快樂的小學(xué)作文篇4

　　小朋友，你們認(rèn)為秋天的快樂是什么？是捉蛐蛐，是放風(fēng)箏，還是秋游。我個人覺得秋天最大的快樂還是去鄉(xiāng)下掰玉米了。

　　在一個天氣晴朗的星期六，爸爸媽媽帶我去了鄉(xiāng)下的叔叔家玩。剛進(jìn)門，我就看見小叔叔他們在收拾工具，準(zhǔn)備去田里掰玉米。我也想去，就說：“小叔叔，帶我去吧，我還沒掰過玉米。”小叔叔爽快的點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著我出發(fā)了。

　　十分鐘后，我們就到了玉米地。一到那里，我就看見了一個個結(jié)實飽滿的玉米棒。我立馬向一個大塊頭跑去，準(zhǔn)備掰下它。但它好像在和我作對似的.，我使了吃奶的勁兒也拽不下來。這時石頭哥哥來到我的身邊說：“瑤瑤，你使勁往下掰�！甭犃烁绺绲脑�，我用力往下一拽，果然，那個大玉米一下就被我掰下來了。

　　就這樣，我一會兒就掰了一籮筐。

快樂的小學(xué)作文篇5

　　20xx年10月28日，西興實驗小學(xué)迎來了一年一度的學(xué)生秋游。||| 早晨，雖然云遮住了太陽，不是還來一陣涼絲絲的風(fēng)，但是這天氣是掩蓋不住同學(xué)們激動的心情的。同學(xué)們陸續(xù)上了車，到達(dá)了運(yùn)河博物館。||| 運(yùn)河博物館分為三個小館，分別是：傘博物館、刀博物館和扇博物館。||| 傘博物館中有著明朝到現(xiàn)代的各個時代的傘，還有傘的結(jié)構(gòu)，傘的花紋，傘的由來以及怎樣做傘。讓我印象最深的'是古代皇帝出宮時，下人們在前面舉起的大架子，很像傘。刀博物館里有刀，有劍，有剪刀等等。還有刀劍的由來：刀是拿來砍的，劍是拿來刺的，先有刀再有劍等知識。剪刀大到油水同一般高，小到只有蘋果大小，十分精致。扇博物館里陳列著古代扇，如，孔明扇，有現(xiàn)代扇，如，羽毛扇，應(yīng)有盡有。并教我們怎樣做扇的骨架，扇的花紋，可好玩了。||| 中午，同學(xué)們吃好午飯，自由活動時間到，三五成群的一起買東西、拍照留念，可開心了！||| 快樂的時光總是短暫的，下午，同學(xué)們便依依不舍的離開了運(yùn)河。||| 秋游，即可以出去放松放松，又可以怎長見識，多好啊！||| |||

快樂的小學(xué)作文篇6

　　今天，我們學(xué)校組織全校師生去太子灣秋游，在汽車上我們說說笑笑，大約坐了一個小時的汽車到了目的地。

　　一進(jìn)入太子灣公園，就看見了一塊大草坪，我發(fā)現(xiàn)我們文一校區(qū)的同學(xué)已經(jīng)在吃東西了，我們繼續(xù)往前走，看見了一塊種著幾棵樹的地方。我們發(fā)現(xiàn)了在樹下跳來跳去的小松鼠，由于樹叢里有點(diǎn)黑，看不清楚它長得什么模樣，后來就看見它矯健地在樹上跳上跳下了。

　　一會兒，我們來到了一座小橋上。從小橋上往下看，�。∫粋€很小的瀑布正從山上流下來，又綠又黃的樹環(huán)繞左右，棕色的.石頭臥在小溪里，清清的溪水快速地跑動，啊！風(fēng)景美如畫。

　　接著我們進(jìn)入了一個茂密的樹林，可是在那我并沒有發(fā)現(xiàn)很多黃色的樹葉。

　　我在草坪上看見了一個大大的荷蘭式風(fēng)車，青青的瓦，藍(lán)藍(lán)的槳，我心想要是它能轉(zhuǎn)動起來就更美了。

　　中午，天氣越來越熱，我們鋪好布，開始吃中飯，大家邊吃邊說，不亦樂乎，邊吃邊玩，真開心！

　　下午，我們?nèi)⒂^張蒼水先生祠，他的墓前面有許多石像，祠里面有他一生的大事介紹，還有他的塑像。

　　玩了一天，我們就要走了，我覺得：太子灣公園的景色真美呀！尤其是小河那邊，風(fēng)景特別美麗，我很喜歡。還有，我覺得張蒼水真應(yīng)該尊敬！我以后還要再來這里。

快樂的小學(xué)作文篇7

　　昨天，四月一日，是愚人節(jié)，我們班的班主任何老師（何俊輝）可把—我們整慘了，他接二連三的擺著生氣樣子，把我們四二班的許多學(xué)生給整糊涂了！—

　　上午，我們的早讀課，何老師正在收中午在學(xué)校里吃飯的錢，過了十來分鐘，何老師手中的錢已經(jīng)有了幾千塊錢了的'時候，何老師突然火冒三丈的說：“陳涵宇！你上來，這105元錢你不用交了，因為你以前表現(xiàn)太差了，所以你以后不用來吃飯了！”聽到這個消息，陳涵宇驚呆了，但是他還是慢慢地走下來，又過了十幾分鐘，何老師卻又高興地說：“因為陳涵宇表現(xiàn)不錯，我還是讓陳涵宇到學(xué)校來吃飯！”全班張大了嘴說了一句：“�。　焙卫蠋熡终f：“今天是愚人節(jié)嘛！”原來是這樣，陳涵宇被騙了！—

　　下午，第二節(jié)課要結(jié)束的時候，何老師又生氣了，他大聲地說：“今天你們開玩笑開得也過了點(diǎn)吧，到處打著愚人節(jié)的旗號亂玩，真是太不像話了，下課不許出去玩兒，第三節(jié)課也不準(zhǔn)出去！”咔嚓的一聲，門關(guān)上了，我們一下全炸了鍋，何老師怎么這樣啊，不會是騙我們的吧？突然，門一開，只見何老師大聲地說：“愚人節(jié)快樂！”我們又被騙了，大家一齊沖出去向何老師圍攻過去，過了一會兒，大家一起回了教室，又在黑板上寫：何俊輝……

　　昨天，何老師真是太可惡了！但還是很開心，你們過得怎么樣？—

快樂的小學(xué)作文篇8

　　今天上午，我們的語文課就像變了娛樂課一樣，夏老師高興地：誰能幫我做一件事？全班同學(xué)都爭先恐后地舉起齊刷刷的小手來。朱學(xué)彬，你去幫我上辦公室拿一個很重要的東西，它在辦公桌上，數(shù)學(xué)書的71頁至72頁之間。于是，朱學(xué)彬快速地出了班里，可是，夏老師一本正經(jīng)地說：他走錯屋了，他沒希望了。全班同學(xué)都哄堂大笑，笑得前仰后合。誰還能幫我去拿，董思彤，你去！夏老師緊跟著說。他像風(fēng)一樣的跑出去，老師微笑地：這回沒走錯，我們數(shù)數(shù)，數(shù)一分鐘，看她能不能回來，好不好？我們緊隨其后的數(shù)著：1234......我們數(shù)到53的時候，董思彤兩手空空的回來了。

　　老師又叫了第三個人王坤玉，王坤玉也像閃電似的跑了出去，我們數(shù)數(shù)，都數(shù)到62了剛回來可是回來依舊沒有結(jié)果。夏老師對王坤玉說過，再不拿回來就要打手板兒了，王坤玉很不情愿地伸出了小手，王坤玉挨打的時候，同學(xué)們的`眼睛都瞪圓了，像一顆顆小黃豆。最后，老師問我們：你們誰知道我在數(shù)學(xué)書里放那個東西沒有？有的同學(xué)說放了，有的同學(xué)說沒放，還有的同學(xué)說王坤玉他們拿東西抖動掉了。一直沒有人說對，突然眼前一亮，希望的光環(huán)在我們面前閃爍著，她就是劉子琦，她說的答案是：因為數(shù)學(xué)書的71頁和72頁是連著的，是一頁兒，71頁72頁之間沒有空隙，所以塞不進(jìn)去東西。夏老師情不自禁地豎起大拇指，甚至還抱了劉子琦，同學(xué)們都投去了羨慕的目光。夏老師對我們說了一句：愚人節(jié)快樂！笑聲回蕩在教師的屋頂......

快樂的小學(xué)作文篇9

　　星期四那天，老師帶我們?nèi)タ萍际疑险n。

　　到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機(jī)器人，機(jī)器人分為四大類：有加油機(jī)器人、吊機(jī)機(jī)器人、收縮機(jī)器和雙吸機(jī)器人等。每一個機(jī)器人都有自己的功能。比如說加油機(jī)器人，它可以幫助別的`機(jī)器人補(bǔ)充能源;吊機(jī)機(jī)器人的吊機(jī)上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機(jī)器人和吊機(jī)機(jī)器人一樣，也是用來吸巖石的，但是，雙吸機(jī)器人有兩塊磁鐵，可以同時吸兩塊巖石。

　　老師開了一臺電腦，一位同學(xué)問：“老師，為什么要把電腦打開呢?”老師回答：“因為我們要給機(jī)器人輸入指令，這樣機(jī)器人才會動啊�！痹瓉硎沁@樣。老師輸入了資料，機(jī)器人果然按照指令行動。

　　這一節(jié)科技課讓我知道了機(jī)器人原來是要輸入指令才能動……

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