(優(yōu)選)實(shí)用的小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
多愁善感的我常常泡在音樂的溫泉中，享受其中的美妙滋味；悲與喜，苦與樂在這里都被軟化掉，輕輕的在我心底留下一個(gè)痕跡，那是愛情歲月中的信號(hào)在忽強(qiáng)忽弱。
常常會(huì)不時(shí)的望望窗外的天空，不知為何已變成了一種習(xí)慣，現(xiàn)在更甚至變成了一種喜好.對(duì)面的天上，偶有閑云繾綣，偶而陰霾常在，可無論再怎么變，都不外乎陰，晴，雨這幾種情況，從來都看不出時(shí)光的變化.可終究會(huì)再回過神來，因?yàn)橹灰晕⑥D(zhuǎn)一下眼睛，就會(huì)看到道路兩旁的樹上隨季節(jié)重復(fù)的變換著，人流時(shí)聚時(shí)散著，時(shí)光如手中的流沙在指縫間淅淅滑落.我們永遠(yuǎn)會(huì)被甩在后面，只能彎著腰邊走邊撿起那些時(shí)光遺漏的東西，仿佛一個(gè)沿街拾荒的老者......
音樂本身無法用語言來描述,對(duì)于音樂,很喜歡.對(duì)音樂人喜愛就像喜歡對(duì)你好的一個(gè)人,由喜歡慢慢變成了依賴...每首音樂給我感覺都很不一樣,聽每首音樂總會(huì)想起某個(gè)人,那樣的音樂便為記憶添了一些回憶,以后音樂漸漸成為我心情的寫照,突然發(fā)現(xiàn)一首好聽的音樂時(shí),那種驚喜就像小時(shí)候吃到糖果那樣開心,甜甜的'.尋尋覓覓,其實(shí)好聽的音樂就在你身邊.
每一首歌代表一段情，每一首歌 ，代表不同時(shí)期的我。歌陪伴我們長(zhǎng)大倒不如是那一首歌陪伴著我們度過每一瞬間的幸�；虮�， 找到一首好歌 單曲循環(huán)。一杯熱奶茶 陽光普照。 聽著歌 開始想念，希望你會(huì)與我一樣 在這些歌里找到一絲共鳴。
一個(gè)人、 靜靜的聽著我所熟悉的歌，慢慢的回憶著腦海深處的記憶......
小學(xué)的作文 篇2
走進(jìn)自己的心靈，打開心中的鎖，看著屬于自己的秘密。拿出隱藏得最深的那個(gè)秘密，看著看著，后悔的淚滑落。
桌子上放著爸爸的手機(jī)，好奇心的驅(qū)使，使我的手不由自主地伸向了它。按下開關(guān)，我開始玩游戲，正玩得不亦樂科時(shí)，手機(jī)像抹了油似的'從我手中“啪”的一聲摔落，我驚恐不已，手忙腳亂地?fù)炝似饋�，按了開關(guān)，手機(jī)卻沒有開，這下死定了。早知道就不去玩游戲了。我懊惱地想。我放下手機(jī)，按原來的樣子擺好后，就偷偷摸摸地溜走了。
我跑到很遠(yuǎn)的地方去玩，夜晚時(shí)分才騎車回家，天空已褪去藍(lán)色的裙子，披上了黑色的紗衣，顯得高貴而又神秘。幾顆稀疏的星星對(duì)我調(diào)皮地眨著眼睛，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來，回家后該怎么對(duì)爸爸說呢？
到家后，媽媽就迎上來問我：“你去哪里了？吃飯了沒有？”“我去玩了，在同學(xué)家吃過了�！薄澳阌袥]有動(dòng)你爸爸的手機(jī)？”“沒有啊！”我回答得異常輕松，心里卻像被幾千萬根針扎著一樣，那種感覺，很痛。上樓后，我第一眼看到的就是爸爸在訓(xùn)斥弟弟，說弟弟弄壞了他的手機(jī)，弟弟正在無力地辯解，我糾結(jié)著走上前，想承認(rèn)自己的過失，可看到爸爸那雙嚴(yán)厲又兇狠的眼睛，我猶豫了。最后我竟說：“就是弟弟干的，我都看到了�！北晃疫@樣一說，爸爸的火更大了，他生氣地抽了弟弟一巴掌，弟弟的淚立刻就落了下來，五個(gè)鮮紅的手指印印在他的臉上，也印在了我的心里。
我后悔地走到陽臺(tái)上，悔恨的淚水像斷了線的珠子止不住的流。弟弟平時(shí)對(duì)我那么地好，我是姐姐，可是我卻很霸道，什么都跟他搶，他卻從來沒有怨過我，我怎么能這樣害他！夜晚，冷風(fēng)吹著，樹葉“唰唰”地響著，好像都是在嘲笑著我，連那輪溫柔的月亮這時(shí)都散發(fā)著陰冷的月光，讓我的心微微顫抖。
走進(jìn)房間，看著熟睡中的弟弟，臉上那鮮紅掌印還在，輕輕拭去他眼角含著的淚水，撫摸著他那溫軟的臉，幫我掖好被子，自己拿著一床毯子，在他身邊睡下。對(duì)不起，弟弟！
擦干淚，合上記憶的相冊(cè)，走出自己的心，把這個(gè)秘密扔掉，就讓它成為永遠(yuǎn)的秘密吧！
對(duì)不起！弟弟，我真的很恨自己，可是你又怎會(huì)知道我心中的痛？弟弟，我一定會(huì)努力地彌補(bǔ)對(duì)你的傷害，來填補(bǔ)你心靈上的傷口的。
小學(xué)的作文 篇3
炎熱的夏天剛剛過去，秋天披著金黃的外衣，悄悄地來到身邊。
只見棲霞山上成片的楓葉已變成酒紅色，它們紅的像一團(tuán)團(tuán)火，又好似孩子們害羞的笑臉，點(diǎn)燃了整個(gè)秋天，也點(diǎn)燃了人們的熱情。銀杏樹的葉子變黃了，一個(gè)個(gè)打著旋兒，飄落下來，像一只只黃蝴蝶在漫天飛舞。
一陣陣桂花香味迎面撲來，沁人心脾。走近一瞧，一朵朵米粒般大小的桂花躲在葉子里，好像在和我捉迷藏呢！一陣風(fēng)吹來，桂花輕盈地飄落下來，仿佛在下“桂花雨”。一陣秋風(fēng)吹過，稻子歡笑著，像一片金色的大海此起彼伏，高粱漲紅了臉，像一位害羞的小姑娘；西紅柿為了讓自己更漂亮，把口紅涂在了臉上；玉米穿上了“珍珠袍”，向人們展示它那美麗的秋裝；大豆也許太興奮了，有的'竟笑破了肚皮。綠油油的小草掛著清晨的露珠顯得格外晶瑩剔透，草地上一群群螞蟻在成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)糧食，它們可真勤勞啊！
果園里那鮮紅欲滴的大蘋果像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，瑪瑙般的葡萄一串串掛在枝頭，好似在悠閑地蕩著秋千呢！紅紅的柿子仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，非常耀眼。
豐收的喜悅，醉人的美景，這么一幅美麗的詩篇，不正是秋天對(duì)大地的告白么！
小學(xué)的作文 篇4
我是手，人們需要我。他們吃飯需要我；喝水需要我；繪畫還是需要我。人們要是沒有了我，就會(huì)餓死渴死；沒有了我，人們就只能是空想家。
這些日子我很苦惱。小主人要開始學(xué)寫毛筆字了，總是會(huì)把墨汁沾到我的頭，那些墨汁狂妄的很，它們?cè)谖已矍澳恐袩o人在說：“哈哈，小丫頭，你就看著我把你們的世界占領(lǐng)吧，把你們?nèi)兂珊谏��！蹦莻�(gè)時(shí)候，我嚇得臉色發(fā)白，不過幸好，那救命的鈴聲響了，小主人帶著毛筆去洗手了。��！總算逃過一劫。沒過多久，小主人便學(xué)會(huì)了寫毛筆字，我也多了一樣本領(lǐng)。
寒冷的冬天到了，小主人給我穿上漂亮的手套。可是有一天，小主人卻忘記帶手套了，我被凍得發(fā)紫，哎，主人你怎么就記不住呢，我是需要保護(hù)的'。還有一次，小主人不小心把玻璃杯打碎了，我?guī)椭魅巳欤勺约簠s被弄傷了，流出血。疼得我直叫，小主人你怎么不為我買“保險(xiǎn)”呀。
對(duì)了，我還沒有為大家展示我的“英姿”。手心就是我的胸部，手背就是身體，我有五個(gè)頭，人們?yōu)槲胰×宋鍌�(gè)好聽的名字：大拇指、食指、中指、無名指、小指。我的每個(gè)頭上都戴著“帽子”，人們習(xí)慣叫它們指甲。我的“帽子”過一段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，也許你會(huì)問：誰幫你修剪它呢？那當(dāng)然是我的孿生妹妹——左手。她幫我，我?guī)退�，我們�(nèi)币徊豢伞?/p>
人類朋友，你們是不是很喜歡我呀，是不是離不開我呀！
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