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小學(xué)的作文600字范例（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
今天，老師給我們看了一部電影《快樂(lè)的大腳》，影片中主人公波波，令我十分地敬佩。
波波出生時(shí)，與其他帝企鵝不同，它不會(huì)唱歌，卻有一雙靈巧的雙腳，這在帝企鵝群體中是遭到排斥的。因?yàn)椴粫?huì)唱歌，同伴不喜歡它、老一輩責(zé)難它、父親也責(zé)怪它，剩下的僅僅只有母親的欣賞。
為了尋找魚兒減少的真正原因，波波走上了艱難的尋找之路。面對(duì)吃人的鯨魚時(shí)，它沒(méi)有退縮，而是調(diào)動(dòng)自己所有的潛力應(yīng)戰(zhàn)，迅速地躲回陸地上，躲過(guò)了鯨魚的襲擊。面對(duì)即將吞它入腹的禿鷹時(shí)，它雖然害怕，但仍機(jī)智的利用身后的小冰洞讓那些禿鷹無(wú)奈地離去。當(dāng)它被長(zhǎng)者驅(qū)逐出島時(shí)，它沒(méi)有悲哀，而是向所有的人揮揮手，告訴他們它會(huì)找出魚荒的原因。最后，它終于成功了，用它那雙美麗的大腳展示自己的魅力。
看了影片后，我的心情久久不能平靜。平時(shí)，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，總是不想開(kāi)動(dòng)腦筋，而且表現(xiàn)出十分浮躁的'樣子，都想別人來(lái)幫忙解決，而波波憑借一個(gè)人的力量，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難困苦，不找出原因不罷休的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都是父母親眼中的寶貝，生活條件優(yōu)越，而波波被拋棄后，沒(méi)有灰心喪氣，反而是樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)定地去面對(duì)困難。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，面對(duì)困難，沒(méi)有理由不去努力克服。
波波那種永不言棄，樂(lè)觀地對(duì)待生活，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。以后當(dāng)我們遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，想想小波波吧，它會(huì)給你很多很多。當(dāng)大家心情不好時(shí)，也想想小波波吧，想想那快樂(lè)的大腳吧，相信它會(huì)讓大家的心情重歸平靜。
小學(xué)的作文600字 篇2
“瑩瑩！該去拔筍了！”我和爸爸媽媽來(lái)到山腳，這幽靜的山谷里，回蕩著我們一陣陣歡快的笑聲。陽(yáng)光把山影描畫在對(duì)峙的山峰上�！笆止P”真好呀！山高谷狹，更讓人覺(jué)得神秘莫測(cè)，兩面的高山像碧綠的屏障。
我在濃密的枝葉中穿行，邁著輕快的步伐，尋找大春筍。一路上，我左瞧瞧，右瞧瞧，一眼不眨地睜大雙眼，生怕錯(cuò)過(guò)了深藏在落葉的春筍。忽然，我在一根竹子下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生了根的春筍，正害羞地低著頭，好像在說(shuō)：“你們好！”我看見(jiàn)了，匆匆忙忙地沖了過(guò)去，兩手往筍上一放，用力一扯，我摔了個(gè)四腳朝天，但筍子絲毫沒(méi)有一點(diǎn)松動(dòng)。我不甘心，再次沖向前去，沒(méi)想到再次摔了。筍子紋絲不動(dòng)。我灰心了，知趣地去找另外的筍子，我悻悻地走著，我對(duì)自己說(shuō)：“不用擔(dān)心，還能找到的�！边@樣想著，我的心中又豁然開(kāi)朗了。
“快來(lái)呀！”媽媽在喊。我想湊湊熱鬧，于是就飛奔著去看，原來(lái)媽媽已經(jīng)扯了一大籮筐，我羨慕不已，便停留在這。我扯了沒(méi)幾下，爸爸喊了起來(lái)：“好大的春筍呀！”我聽(tīng)到“春筍”這兩個(gè)字，便按捺不住自己的心情，像野馬脫韁般沖了過(guò)去。發(fā)現(xiàn)爸爸扯的'春筍的個(gè)頭最大，我一看，哀求道：“爸爸，給我?guī)讉�(gè)咯！”爸爸露出不屑的表情，歪著頭擺擺手說(shuō)：“隨便！”我暗想：別那么得意，我會(huì)超過(guò)你的。
我們又拔一會(huì)兒筍子，有些累了，得回家了！爸爸一馬當(dāng)先，在前頭探路，我和媽媽在路邊看自己的勞動(dòng)成果。真是收獲滿滿呀！望著這些用勞動(dòng)換來(lái)的筍子，我眉開(kāi)眼笑了。
這就是我的童年趣事！我希望我永遠(yuǎn)生活在這五彩繽紛的童年里。
小學(xué)的作文600字 篇3
電，是日常日子不可或缺的動(dòng)力，周遭有許多物品都是由于有它，才得以運(yùn)用。也由于有這么多的物品，才使得咱們的日子變得如此夸姣。
當(dāng)咱們處在火熱的夏日時(shí)，以往都是人手一把扇子，在那里搏命的搧，盡管只需一點(diǎn)點(diǎn)和風(fēng)，卻能使自己舒服些。而現(xiàn)在，家家戶戶都至少有一臺(tái)電風(fēng)扇，乃至是冷氣機(jī)，只需手指一動(dòng)，按下開(kāi)關(guān)，電就會(huì)化為一個(gè)個(gè)工人，開(kāi)端勤勞的在里頭工作，讓機(jī)器工作，送出陣陣的強(qiáng)風(fēng)，立刻就把咱們從陰間救到天空，康復(fù)已耗費(fèi) 的膂力，又有精力能夠干事了。
當(dāng)咱們處在冰冷的冬地利，外頭的北風(fēng)像是會(huì)刺入骨里般的.冷，多少件衣服都無(wú)法反抗它的要挾，只需白白挨凍的分兒。但是只需踏入家里，翻開(kāi)電暖爐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)本來(lái)冷到蒼白的臉頰逐漸回復(fù)光潤(rùn)，哆嗦的身軀逐漸趨于陡峭，刺痛的心慢慢的溫暖了起來(lái)。在這個(gè)空間里，冰冷被電所用的大炮射得無(wú)影蹤，夾著尾巴逃跑 了，而咱們也再度因電的支付，感到溫馨的夸姣。
當(dāng)咱們走在街上，因獨(dú)自一人而感到孤寂時(shí)，電又化身為隨身聽(tīng)及手機(jī)，讓咱們聽(tīng)它歌唱，享用音樂(lè)所帶來(lái)的音符，讓音符帶領(lǐng)咱們的細(xì)胞一同歡喜，暫時(shí)忘了孑立、煩惱，沉醉在這一人國(guó)際里；或是手機(jī)一按，縮短了時(shí)空的間隔，讓咱們能夠和朋友無(wú)間隔的交流，和國(guó)際同步滾動(dòng)，里邊還有許多功用，游戲也越來(lái)越精 致，能夠利用它來(lái)消遣時(shí)刻，免除無(wú)聊，帶來(lái)高興。
在現(xiàn)在的日子中，四周不乏許多要有電才有用的物品，而這些物品都帶給咱們?cè)S多便當(dāng)。由于有電，咱們才干過(guò)如此夸姣的日子，不是嗎？
小學(xué)的作文600字 篇4
荷花仙子，在烈日炎炎下綻放笑臉，花朵嬌媚，亭亭玉立，在陽(yáng)光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒：如桃李般的粉紅色、檸檬似的金黃色、雪花一樣純潔的白色……
望著那賞心悅目的荷花，不由得想到荷花生長(zhǎng)的環(huán)境。荷花有著“出淤泥而不染”的美譽(yù)。它象征著純潔。因?yàn)樗L(zhǎng)在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它卻在水中破土而出，沖破了骯臟的泥土，卻沒(méi)有染上一身污泥，展示出它那獨(dú)有的純潔和美麗，讓人贊嘆不已。它從水底探出腦袋，向人們含笑點(diǎn)頭，但沒(méi)有人知道，它在水底生長(zhǎng)有著怎樣的艱辛，笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石，其它的水草是如何阻擋它前進(jìn)的腳步。但荷花卻沒(méi)有被這些疑難險(xiǎn)阻所呵退，知難而進(jìn)，與自己前進(jìn)道路上的障礙進(jìn)行斗爭(zhēng)，一直朝著自己心中的目標(biāo)——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。
望著那美麗動(dòng)人的荷花，我不僅思緒萬(wàn)千。是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，挫折和困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前，但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，如同荷花那樣，為實(shí)現(xiàn)自己心中的`夢(mèng)想和目標(biāo)而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｍ丝s還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中，我們便應(yīng)該象荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進(jìn)行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來(lái)了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光……
荷花給了我啟示：要勇敢地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長(zhǎng)，前進(jìn)，讓生命像荷花那樣綻放美麗……