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我的小學(xué)作文經(jīng)典（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
有這樣一個(gè)人，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁高挑的像一根麥穗，說(shuō)起謊話就會(huì)臉紅，這就是急性子的我一一林肯。
說(shuō)起急性子，還是先給你講個(gè)我的故吧！
一天，媽媽在燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)廚房里沒鹽了，便叫我去小店賣鹽。我拿著一張鈔票興致勃勃地跑到小賣部。買了一袋食鹽后，蹦蹦跳跳地回家�？墒牵p腳剛跨進(jìn)門檻時(shí)，一不小心，被絆倒了。頓時(shí)，我感到膝蓋很痛，掀起褲子一看，腿上起了個(gè)大包。令我害怕是，手中的一袋鹽撒落在地上了�！霸趺崔k？媽媽馬上要燒菜了�！蓖鴿M地的一大堆鹽粉，我一時(shí)六神無(wú)主。突然，想起了媽媽每次燒菜前，都是先清洗蔬菜。于是，我趕緊取出一個(gè)容器小瓶，把地上的.鹽一小把一小把地抓起來(lái)，又急忙跑到樓下的廚房打開水龍頭。鹽和水混在一塊，我用手不停地?cái)嚭椭?/p>
“奇怪，鹽越來(lái)鹽少了�！蔽野l(fā)現(xiàn)了瓶子里的鹽在不斷地蒸發(fā)。鹽越少，急性子的我越使勁搖，原想通過(guò)雙手把鹽變多，想不到最后只剩下一堆沙子了。我急了，滿臉通紅地叫著：“媽媽，鹽沒了，鹽沒了……”
媽媽趕來(lái)，責(zé)問(wèn)道：“什么鹽沒了，叫你去賣鹽你怎么在這兒玩水呢？”見事情敗露，我只得把事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽后，笑著說(shuō)：“傻孩子，鹽遇上水會(huì)溶解的�！迸辶嗽颍伊⒖唐铺闉樾�。
遇到事兒不去思考，卻用著急的行動(dòng)去解決問(wèn)題，這就是我那急性子付出的代價(jià)。
我的小學(xué)作文 篇2
有一天，梁老師正為大家提供復(fù)習(xí)的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個(gè)不停。突然，課室里傳來(lái)“嗡嗡”的說(shuō)話聲，有人在開小差了。梁老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一眼瞟過(guò)去，在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說(shuō)：“注意了，認(rèn)真完成題目，不要說(shuō)話哦！”那位同學(xué)馬上意識(shí)到，并立刻做好。瞧，梁老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”真是名副其實(shí)。
還有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考得很不理想，心里非常難過(guò)。老師看出了我的心思，便在黑板上寫著“勝不驕，敗不餒”這六個(gè)字。梁老師提高音量，解釋說(shuō)：“我們做凡事勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。雖然這單元考不好，我們爭(zhēng)取下一次做好！”聽了老師的話，我振作起來(lái)了便認(rèn)真聽老師的評(píng)講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)。
啊，老師，您的'一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您，佩服您。
我的小學(xué)作文 篇3
我喜歡看許多書，可是我最喜歡看的書就是《西游記》了！要說(shuō)我最喜歡《西游記》中的名著人物，那可數(shù)孫悟空了。
有人說(shuō)孫悟空只是只很調(diào)皮的猴子，所以并不喜歡孫悟空�？墒�，我和她們的觀點(diǎn)卻不樣。孫悟空是個(gè)聰明，愛動(dòng)腦筋，尊敬師傅的猴子，不論師傅怎樣說(shuō)他，他總是動(dòng)搖不了那顆去西天取經(jīng)的'心。
孫悟空有雙火眼金睛，能幫助師傅辨別是人還是妖怪。并且他還很有正義感，擋過(guò)了這九九八十難，這更是令我佩服。
我是個(gè)不愛動(dòng)腦筋的人，自從認(rèn)識(shí)孫悟空以后，我變了，變成了個(gè)遇到困難自己解決的人。有天，老師留了三道奧數(shù)題，我心想：這么難的題我怎么能會(huì)呢？還是問(wèn)同學(xué)吧！想著就拿起本子往同學(xué)家走，這時(shí)我忽然想起了孫悟空克服困難的勇氣和決心�！拔乙惨朔щy，戰(zhàn)勝難題！”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著我走回家去，坐在椅子上想了有想，過(guò)了會(huì)我終于想出來(lái)了！
從那以后，我便更加喜歡孫悟空了，因?yàn)樗穆斆骱蜋C(jī)靈值得我們學(xué)習(xí)。
我的小學(xué)作文 篇4
光陰如電，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了20xx年，我從北京大學(xué)中文系畢業(yè)，重新回到了我的母校復(fù)旦附小。學(xué)校變化真大，教學(xué)樓還是那樣高，可外形卻變成了一張巨大的書桌，曾經(jīng)的小煙囪變成了一盞臺(tái)燈，一間間教室也變成了一本本攤開的書，每一本書都有一個(gè)美麗的樹葉書簽，寫著某年級(jí)某班。
我走進(jìn)一本綠色的"書"，這是我們的一號(hào)文學(xué)教室。教室里仿佛一口小小的池塘，講臺(tái)如蓮花般盛開，孩子們坐在一頂頂"荷葉"上。我輕輕地站在了蓮花的中心，摘下"蓮蓬"--這是個(gè)小小的話筒，蓮蓬里的每一顆種子都是不同的按鈕，可以發(fā)出不同的聲音，有著不同的功能--對(duì)大家說(shuō)，今天我們來(lái)講蘇東坡的《鷓鴣天》。同學(xué)們，閉上眼睛。我一按按鈕，蓮花合起，再盛開，蓮花中的我已經(jīng)變成了手持藜杖的'蘇軾。"林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。"在悠然的吟誦聲中，教室四面的墻--這本綠色的"書"--迅速翻頁(yè)，眼前出現(xiàn)了樹林、遠(yuǎn)山、村舍、竹林。教室真的變成了一口池塘，同學(xué)們坐在亭亭玉立的荷葉上了。我又一按按鈕，種子們變成了一只只亂蟬，嘶鳴起來(lái)，白鷺飛起來(lái)了。"翻空白鳥時(shí)時(shí)現(xiàn)，照水紅渠細(xì)細(xì)香。"真的便有細(xì)細(xì)的香氣，浮上了我們的衣裳......
這真是一堂讓人心醉的語(yǔ)文課�。�