西瓜小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-13 17:11:37 小學(xué)作文我要投稿

西瓜小學(xué)作文8篇【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的西瓜小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

西瓜小學(xué)作文8篇【經(jīng)典】

西瓜小學(xué)作文篇1

　　在水果世界中，我最喜歡吃西瓜，它身體圓滾滾的，彎彎曲曲的小辮很可愛(ài)，西瓜還穿一身綠黑相間的裙子。用刀把它切開(kāi)，露出水汪汪的果肉，黑色的`種子正在里面甜甜的睡大覺(jué)呢！我輕輕的一咬，，西瓜汁一咬而出，甜甜的味道，讓人忍不住吃一口再吃一口。下面我跟大家說(shuō)一下西瓜的知識(shí)吧！

　　西瓜堪稱盛夏之王，清爽解渴，味道甘味多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和膽固醇外，含有大量葡萄糖、蘋果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質(zhì)，是一種富有很高的營(yíng)養(yǎng)、純凈、食用安全食品。瓤肉含糖量一般為5～12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度隨成熟后期蔗糖的增加而增加。

　　西瓜清熱解暑，對(duì)治療腎炎及膀胱炎等疾病有輔助療效。果皮可腌漬、制密餞、果醬和飼料。種子含油量達(dá)50%，可榨油、炒食或作糕點(diǎn)配料�！侗静菥V目》記載：西瓜又名寒瓜。皮甘、涼、無(wú)毒。主治：口舌生瘡。用西瓜皮燒過(guò)，研末，放入口內(nèi)含噙。內(nèi)挫腰痛。用西瓜青皮陰干，研為末，鹽酒調(diào)服15克。食瓜過(guò)多，人感不適。用瓜皮煎服湯飲即可。瓜藤解酒。

西瓜小學(xué)作文篇2

　　暑假里的一天，我和哥哥回鄉(xiāng)下奶奶家玩。一下車，哥哥就大喊：“熱死了！熱死了！”他可是家里的大“饞鬼”，“想吃西瓜了吧?”我的話還沒(méi)有出口，就聽(tīng)哥哥喊：“奶奶，我想吃西瓜！我想吃西瓜！”

　　奶奶急忙從屋里出來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“大孫子，快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)，西瓜在這兒呢！”我一看，地上真的躺著兩個(gè)又大又圓的西瓜。哥哥先是麻利地用菜刀把西瓜切好，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起一塊西瓜像餓狼一樣大口大口吃起來(lái)。我一塊還沒(méi)有吃完，哥哥面前就堆了五西瓜皮了。再瞧瞧，他的手上、臉上都是瓜汁。

　　切好的瓜吃完了，我認(rèn)為哥哥會(huì)繼續(xù)再切另一個(gè)西瓜。沒(méi)想到哥哥卻把另一半西瓜放進(jìn)了冰箱，真是出乎我的意料！我驚訝地看著哥哥，下巴都快要掉地上去了。

　　夜晚，我一覺(jué)醒來(lái)，想去上廁所，發(fā)現(xiàn)廚房居然亮著燈，我的心一下子提到了嗓子眼：不好，奶奶家不會(huì)是進(jìn)小偷了吧？不對(duì)呀，哪有小偷到廚房去偷東西的.？那會(huì)是誰(shuí)呢？我躡手躡腳地走到門口，偷偷從門縫里向里面看，卻發(fā)現(xiàn)是哥哥，他正在狼吞虎咽地吃著西瓜，我在門口捂住嘴笑了起來(lái)。哥哥猛一轉(zhuǎn)臉，發(fā)現(xiàn)了我，頓時(shí)臉漲成了豬紅色了。他呆若木雞，不好意思地看著我，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這時(shí)奶奶也醒了，到了廚房，她慈愛(ài)地摸著哥哥的頭：“寶貝，奶奶又不是不讓你吃，只要你的肚子能裝下，等明天奶奶讓你吃個(gè)夠。”我笑了，哥哥也笑了。

西瓜小學(xué)作文篇3

　　有一天，又貪吃又懶惰的豬八戒路過(guò)一片西瓜地，看見(jiàn)地里的西瓜又圓又大，饞得直流口水。它走進(jìn)瓜地，挑選了一個(gè)大西瓜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　吃完了一塊，它便不假思索地把西瓜皮往后一扔，正巧被孫悟空發(fā)現(xiàn)了。孫悟空跟在豬八戒的身后，把豬八戒隨手扔的西瓜皮撿起來(lái)。隨知，豬八戒的食量大，吃完的`西瓜皮一塊一塊地接踵而來(lái)，孫悟空真有些應(yīng)接不暇了。孫悟空在心里把這頭饞豬臭罵了一頓，心想：我得想個(gè)辦法好好地整治它。只見(jiàn)它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出了一條妙計(jì)。它搖身一變，變成一塊西瓜皮，埋伏在豬八戒的腳底下。只聽(tīng)嘭的一聲，豬八戒摔了個(gè)四腳朝天，痛得哇哇直叫。孫悟空在一旁哈哈大笑，說(shuō)道：這叫自作自受，看你以后還敢不敢再隨便亂扔果皮。你知道嗎？你隨地亂扔西瓜皮，不僅破壞了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，還會(huì)使多少人和你一樣摔個(gè)頭破血流。

　　豬八戒聽(tīng)了，不由得臉紅了。它忙把地上的西瓜皮撿起來(lái)放進(jìn)路邊的果皮箱里。

西瓜小學(xué)作文篇4

　　一天，豬八戒和孫悟空去街上游玩。

　　豬八戒買了兩塊西瓜，開(kāi)始大吃起來(lái)。八戒吃完一塊西瓜，皮就隨手一丟，就丟在了悟空前面，悟空想：豬八戒又在亂扔?xùn)|西了，我要想個(gè)辦法制止它。“有了１孫悟空一下子就想到了一個(gè)辦法。悟空說(shuō)：“變！八戒，為了能快一點(diǎn)見(jiàn)師傅，我送你一塊西瓜花瓣�！闭f(shuō)完，悟空把西瓜皮變到了豬八戒的.前面。豬八戒理都沒(méi)理繼續(xù)吃它的第二塊西瓜。

　　不知不覺(jué)中，豬八戒踩到了自己扔的西瓜皮。“哎呦！誰(shuí)那么缺德�。“盐鞴掀G在地上�。辈攀谴丝�，第二塊西瓜把八戒染成了小粉豬。悟空說(shuō)：“八戒，你怎么摔倒了呀�！卑私湔f(shuō)：“今天真倒霉，踩到了自己扔的西瓜皮�！必i八戒站起來(lái)說(shuō)：“大師兄，我以后再也不亂扔?xùn)|西了�！�

　　說(shuō)完，豬八戒把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。

　　這個(gè)故事告訴我們不要亂丟垃圾，如果亂丟垃圾就會(huì)害自己和他人。

西瓜小學(xué)作文篇5

　　設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　1、目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來(lái)的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是，許多老師家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子本來(lái)口頭敘述的比較真實(shí)的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們?cè)诤⒆訒r(shí)候就形成了作文人格和真實(shí)人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語(yǔ)文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特真切的體驗(yàn)，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的.多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，也正是以這種新理論為依托展開(kāi)的。

　　2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無(wú)話可說(shuō)，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開(kāi)放的特點(diǎn)，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時(shí)感到困惑的問(wèn)題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見(jiàn)的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的材料，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個(gè)性化真實(shí)作文。

　　設(shè)計(jì)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會(huì)生活之中。

　　3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不拘寫作形式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際之中。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實(shí)的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。

　　2、準(zhǔn)備四個(gè)沙地大西瓜

　　3、多媒體準(zhǔn)備

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　所教年級(jí)：六年級(jí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激情，導(dǎo)入話題（3分鐘）

　　師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，但請(qǐng)你們?nèi)鐚?shí)回答。

　　其一，你們寫過(guò)作文嗎？

　�。▽W(xué)生集體回答：寫過(guò)）

　　其二，同學(xué)們寫了幾年的作文，覺(jué)得作文難嗎？

　�。▽W(xué)生集體回答：難、不難、還可以??）

　　師：今天天氣真熱�。偛拍�，老師在街上買了一樣好東西，來(lái)給大家解解渴，請(qǐng)大家先給它起個(gè)名字吧！[出示西瓜，并分發(fā)給各組一個(gè)瓜，放在中間一桌]

　　二、“研究”西瓜，嘗試寫話（7分鐘）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間仔細(xì)地“研究”一下西瓜，并動(dòng)手介紹一下它是怎么樣的。

　�。▽W(xué)生開(kāi)始觀察研究，動(dòng)手寫話。）

　　師：（五分鐘后）現(xiàn)在我讀幾篇大家寫的作文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，想想它們有什么共同點(diǎn)？

　　[老師隨機(jī)抽幾篇有代表性的文章，進(jìn)行朗讀]

　�。ㄖ该麑W(xué)生回答：都寫了形狀、顏色??）

　　三、“聽(tīng)、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）

　　1、“聽(tīng)”西瓜

　　師：同學(xué)們，看來(lái)大家的“眼力”可真不錯(cuò)，將這西瓜外形的特點(diǎn)都概括出來(lái)了�？刹恢蠹矣袥](méi)有聽(tīng)到什么有關(guān)西瓜的聲音呢？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，發(fā)揮想象，你聽(tīng)到了啥聲響？

　�。▽W(xué)生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，

西瓜小學(xué)作文篇6

　　沒(méi)有到過(guò)濰坊平原的人，也許永遠(yuǎn)也無(wú)法想象它究竟是什么模樣：它位于山東半島的中部，坐在火車上，放眼望去，除了星星點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)木和村莊，只見(jiàn)一片白茫茫的蔬菜大棚覆蓋著大地。這些蔬菜大棚一個(gè)接著一個(gè)，連成一片，大地消失的無(wú)影無(wú)蹤。站在高處看，這里就像被水淹沒(méi)了一樣，而火車更像是一只漂浮在水中的小船。

　　冬天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞，辛勤的農(nóng)民伯伯已開(kāi)始耕翻土地，用竹子和木棍搭好棚架，蓋上塑料薄膜。這就是水果蔬菜寶寶溫暖舒適的家。

　　立春時(shí)節(jié)，外面春寒料峭，大棚里溫暖如春。農(nóng)民伯伯把事先培育好的小西瓜苗移栽到大棚里，澆上水，施上肥。小西瓜苗就在這里快活的成長(zhǎng)。這時(shí)候的.小西瓜苗只有七、八厘米高，長(zhǎng)著兩片小嫩葉，可愛(ài)極了。

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛。楊柳發(fā)芽，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)花枝招展地笑著。小草也悄悄地探出了頭，正是“草色遙看近卻無(wú)”的季節(jié)。一朵朵黃色的小花爭(zhēng)先恐后地從長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜蔓上冒出來(lái)。大地復(fù)蘇著，一片生機(jī)。

　　五一前后，西瓜成熟了。一個(gè)個(gè)大西瓜青翠欲滴。切開(kāi)西瓜，紅紅的瓜瓤，黑黑的種子，咬上一口，甜甜的，怎么能讓人不流口水?農(nóng)民伯伯把西瓜裝成箱，拉到集市上。天南海北的客商蜂擁而至，來(lái)?yè)屬?gòu)西瓜。一箱箱西瓜，裝上汽車，裝上火車，運(yùn)到四面八方。這一定是今年全國(guó)最早上市的新鮮西瓜。這是濰坊800多萬(wàn)人民的心意！

　　農(nóng)民伯伯賣完西瓜，樂(lè)開(kāi)了懷。真是一分辛苦一分收獲�。�

西瓜小學(xué)作文篇7

　　每次媽媽說(shuō)：“吃水果了！”我總是慢悠悠地走到廚房，看著水果愁眉苦臉。不過(guò)，如果吃西瓜，一聽(tīng)到媽媽的“命令”，我就趕緊跑向廚房。

　　炎熱的夏天，一說(shuō)到解渴，西瓜當(dāng)然放在第一位。你不知道我有多愛(ài)吃西瓜。

　　一天中午，門外忽然響起了“搬西瓜，搬西瓜”的喊聲，我打開(kāi)門一瞧，是爸爸買西瓜回來(lái)了。頓時(shí)，我高興得一蹦三尺高。很快，西瓜搬到家里了，看著那碧綠的瓜衣，深綠色的'斑紋，像小尾巴一樣的瓜藤，我饞得直流口水。我吃完晚飯，就堅(jiān)持不喝水，等著吃西瓜。沒(méi)過(guò)多久，又覺(jué)得口渴，急忙去問(wèn)媽媽：“媽媽，等會(huì)兒可以吃西瓜了嗎？”媽媽爽快地答道：“當(dāng)然可以�！蔽倚老踩艨瘛�

　　不一會(huì)兒，媽媽盛好一大碗西瓜，放在桌子上。一聞到西瓜香味，我就直奔客廳。我左手拿一塊，右手拿一塊，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這西瓜真好吃�。〕酝晡鞴�，我心滿意足地舔著嘴巴，回到了房間。

西瓜小學(xué)作文篇8

　　天氣火辣辣的，我無(wú)精打采地走在菜市場(chǎng)上。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吆喝聲：“賣西瓜了，又大又甜的西瓜了！”“火爐”里的人們聽(tīng)到有賣西瓜的聲音后，立刻走過(guò)去。正在我要走近西瓜攤時(shí)，一個(gè)人將我攔住了。我驚了一跳，鎮(zhèn)定好情緒，仔細(xì)打量，這是一位衣服破爛不堪的老人，臉上還沾滿了灰塵，像一個(gè)乞丐。我生平最討厭乞丐了，因?yàn)槁?tīng)大人們說(shuō)，有的乞丐是假的，他們總是利用人們的善心來(lái)騙取錢財(cái)。

　　想到這兒，我馬上黑起臉來(lái)，把他推到了一邊，喊道：“躲一邊去！”然后，繼續(xù)向西瓜攤前進(jìn)。只聽(tīng)身后有人大吼了一聲：“不要過(guò)去！”我看了看四周，又看了看乞丐，一片茫然。

　　原來(lái)事情是這樣的。這個(gè)臟乎乎的“乞丐”就是賣西瓜的'。他剛才不小心把兩個(gè)西瓜掉在了地上，他還沒(méi)有來(lái)得及清理西瓜皮的時(shí)候，我就趕到了，而且沒(méi)有察覺(jué)到地上的碎西瓜。我想，我如果踩到了碎西瓜，就極有可能摔跤乃至摔傷。幸虧“乞丐”叫住了我，要不……。我躲到了一邊，覺(jué)得自己錯(cuò)了——我才是狗眼看人低��！我掏出媽媽給我買《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書錢，心甘情愿地買了老伯一個(gè)大西瓜。

　　回到家后，我切開(kāi)西瓜，慢慢地吃起來(lái)。我才感覺(jué)到，我吃到了一個(gè)最甜最香的西瓜。

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