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小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2023-10-12 12:48:22 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  下午,家里只有我、弟弟和外婆三個(gè)人,外婆在廚房里忙,讓我照看一下弟弟,陪他一起玩。

  弟弟開(kāi)著他那輛碰碰車說(shuō):“姐姐,快來(lái)陪我玩吧!”“你先玩一會(huì)兒,等我畫(huà)完了這幅畫(huà)再來(lái)陪你。”我頭也不抬地答道。弟弟看我不跟他一起玩,把碰碰車開(kāi)得橫沖直撞,還用力碰了一下我的胳膊肘,把我辛辛苦苦

  畫(huà)好的畫(huà)弄破了。

  我火了,用力踢了一下他的車子,弟弟在旁邊漲紅著臉,跑過(guò)來(lái)大喊:“你是故意的。”我兇巴巴地舉起手,假裝要打他,“你要是再吵,我就讓你好看!”弟弟嚇得哇哇大哭起來(lái),“哼,不用管他,明明是他先撞我,

  還把我的畫(huà)給弄破了!毙闹械.小惡魔先跳出來(lái)說(shuō)道。可是另一個(gè)聲音卻說(shuō):“弟弟現(xiàn)在還小,應(yīng)該讓著他,多為他著想!庇谑俏艺襾(lái)弟弟對(duì)他說(shuō):“好了,剛才是我不對(duì),你是一個(gè)小男子漢,不要再哭鼻子了。”弟弟見(jiàn)

  我道歉,也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,我們倆又和好了。

小學(xué)的作文300字 篇2

  從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,每一年的語(yǔ)文老師都在更換,今年是何老師。她很漂亮,小巧的身材,長(zhǎng)得十分勻稱,白里透紅的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去知識(shí)淵博,她還有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常披散在后面,猶如一道瀑布。

  我的好朋友江惠華告訴我,何老師是在她小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文啟蒙老師,她在學(xué)習(xí)方面要求非常嚴(yán)厲,在生活中,就變成了一個(gè)關(guān)心大家的好朋友,好媽媽。

  隨著廣播里傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),上課時(shí)間到了,只見(jiàn)何老師手拿教科書(shū),精神抖擻的走進(jìn)教室,來(lái)到講臺(tái)上。此時(shí),熱鬧的教室里,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她放下教科書(shū),用很快的速度給了我們每個(gè)人一個(gè)敲響警鐘的眼神。接著,她用很短的.時(shí)間做了自我介紹,并向我們提了幾點(diǎn)新學(xué)期的要求。開(kāi)始上課了,聽(tīng)著何老師精彩的講解,看著黑板上那漂亮的字跡,讓我對(duì)我位感覺(jué)陌生而又新切的新老師十分敬佩。并沒(méi)有像同學(xué)們說(shuō)的那么可怕,而是那么的和藹可親。

  我喜歡這位新老師,我相信我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)在何老師的教導(dǎo)下提高。

小學(xué)的作文300字 篇3

  星期天一大早,就要去青芝山秋游了,我那高興勁就甭提了。

  來(lái)到了青芝山,我的眼前突然一亮,只見(jiàn)一股綠意撲面而來(lái),到處都是一片綠的天地,道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎連陽(yáng)光也是綠的;青芝寺上,層層疊疊的樹(shù)木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。青芝寺下,蝙蝠洞外的`石頭上布滿了青苔,直綠到了石頭縫里。在蝙蝠洞外小坐,只覺(jué)得遍體生涼,心曠神怡。洞外山泉從山上涌下來(lái),匯成小溪,溪水流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這片綠海中顯得分外耀眼。

  青芝山美景眾多,處處都有佳景。即使一個(gè)綠色,也各有千秋。青芝寺綠得幽,森林別墅綠得閑……

  我們來(lái)到了“一線天”景點(diǎn),這兒的路非常狹窄,只能容得下一個(gè)人側(cè)著身走,越到出口處,路越窄,終于大家平安無(wú)事地走出來(lái)了。最后,我們又流連于白玉佛、獅子巖等各處佳景。

  當(dāng)我一路陶醉于綠意佳景之中時(shí),我們的旅程轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,心里有些不舍。我深切地盼望著還有故地重游機(jī)會(huì)。

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