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寫小學的作文

時間:2023-10-12 08:33:11 小學作文 我要投稿

寫小學的作文[精品4篇]

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的寫小學的作文4篇,歡迎大家分享。

寫小學的作文[精品4篇]

寫小學的作文 篇1

  今天是個風和日麗的好日子,學校組織我們去豐樂生態(tài)園郊游。

  因為是與同學老師一同郊游,我的心情甭提有多高興了。第一天晚上,我就讓媽媽幫我準備了好多好吃的零食,媽媽說吃不了那么多的,媽媽她哪里知道,這些好吃的可是我要與同學們一起分享的。

  學校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車,我就看見了“豐樂生態(tài)園”幾個大字。豐樂生態(tài)園其實也就是植物園,這里的花草果樹以它的奇、特堪稱一絕,都是我們日常很少看到的,就請跟著我來看看吧。

  我們第一站進的是熱帶風情區(qū),一進去,那棵巨型的仙人掌就將我的'眼球吸引住了,好大的仙人掌啊!我從來都沒見過。因為它的特別,我都沒顧得上參觀其他的風景。之后我們到了瓜果采摘園,最怪異的還是數(shù)鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇,怎么能夠造出如此怪異的瓜果來呢?最后我們到了金光閃閃的沙灘,一望無際,好壯闊!那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學們有的玩沙子,有的在湖邊洗手洗腳,有的在唱著歌,有的在與各自要好的小伙伴一同分享著美食,同學們都以不同的方式感受著這份美麗。

  為了留住這份美好,留住我們一同走過的歲月,老師給我們照了集體照。最后在歌聲中我們漸漸離去。

寫小學的作文 篇2

  四年級習作春節(jié)大掃除是中國的一個除舊迎新的傳統(tǒng)習俗。我家也不例外,這幾天進入春節(jié)大掃除階段。爸爸媽媽擦玻璃,整理房間,忙得不亦樂乎。我平時不怎么做家務,現(xiàn)在更是無用武之地了。不過,這次我有個任務,就是整理我的書籍。

  我喜歡看書,各種各類的'都有,柜子里放不下,全部都塞在一個大整理箱里,而且箱子也放不下了,書桌上也堆了一堆。每次要找一本書,要把箱子翻個底朝天才能找見,所以我決定利用大掃除也給書籍來個大整理。

  爸爸說:“一味只會看書,不知道整理,也不是個好讀者。”我把所有的書全部翻出來,給它們分門別類,大致有童話類、百科類、漫畫類、故事類。一本一本地分,還有大本的,小本的也分開放了。有的還有期刊號,我都把它們排好隊,這樣以后找起來就簡單了。經常喜歡看的放在隨手拿到的地方。

  費了九牛二虎之力,終于整理好了,看著排好隊的書朋友們,我感覺特別滿足。我現(xiàn)在才覺得平時就應該勤整理、歸納,才不會像現(xiàn)在這么麻煩。怪不得一到大掃除,媽媽反而沒什么活干了,因為媽媽平時就把家打掃得干干凈凈。所以大掃除重要,平時的打掃也很重要。

  勞動了就有收獲,這下我能過個干凈整潔的春節(jié)了!

寫小學的作文 篇3

  每個人都有耳朵,而耳朵是用來聽的,但音響的變化,則來源于用耳朵去聽的人。

  現(xiàn)在,讓我們一起來聆聽一段聲音:“嘀――”“轟――轟――”“啾――”“嗚――”……第一感覺是“雜”!然后是“亂”!最后就變得“燥”!那到底是什么東西發(fā)出的聲音呢?最終答案是:鄰近學校的街道。一波又一波的驚嘆聲響了起來――不可思議!對呀,不可思議,學校,學堂,散發(fā)著書香的地方,靜謐,才是最合適的詞。當然,誰不希望是這樣呀?但真實的聲音就是這樣,受著吧!馬路上,一片混亂,我們慢慢來:“紅燈停,綠燈行,黃燈來了等一等,交通法則記心中”但不好意思,有些人好像記不住這二十個字。機動車道上的直行綠燈亮了,它催促著車子們快速前進。但一些反應比較遲鈍的司機停頓了一下,后面的車子就耐不住性子了,破口大罵起來,使得一連串的車子,唱起了搖滾。這時,行人的路則被紅將軍給攔著,但有些沒素質的人,像熱鍋上的螞蟻似的,趁這個機會溜了過去。但這卻讓正在行進的汽車猛地剎住,如果不是反應及時,明天的新聞頭條就不愁素材了。所以,因為這,又起了一陣音響風暴。當然,這小小的兩波,可掀不起大浪……

  讓我們把眼睛和耳朵轉向另一個方向:一條小巷?赡苁且驗榕R近商場的緣故,人,成了這里最多的的物種。不過,車的數(shù)量只是把人數(shù)的零頭去掉而已。“啾――”有一個人來停車處提車了,“啾――”有兩個人來提車了,“啾――”有三個人來提車了,“啾――”有第四……第四個人的小電驢兒好像有點兒大了,推不出去了,推,使勁推,哎喲!把旁邊的自行車給撞倒了,因為比較輕的緣故倒在緊挨著的電車身上傾斜著,不過那個電車好像不太喜歡那個自行車,大叫起來。恰巧它的主人過來了,把電動車推了出來,不過那個自行車沒有了依靠便“啪”地摔倒在地。那個不小心把自行車碰倒的人剛要彎腰把自行車扶起來,它的主人――一群剛上中學的'女孩誤會了他,大喊大叫著跑了過來,與那個人吵了起來,引來了許多看熱鬧的人。但來推車的人,卻被這人肉墻給堵住了,一個又一個人往前擠,撞倒了車,碰到了人,越來越大,越來越大,噪音越來越大……

  一陣清風撲面而來,如果放到五年前,這時,肯定會響起一陣微妙委婉的大自然的風聲。一隊飛鳥在天空盤旋著,如果放到五年前 這時,肯定會從高空中飄來一首首大自然的歌。哎!為什么現(xiàn)在除了那些噪音,什么也沒有?這不是音響的錯,也不是耳朵的錯,是人,是人類,是“星球殺手”人!世界在為我們付出,大自然在為我們付出,我們自己卻在不停得制造著毀滅著一切的“炸彈”!但除了我們自己,誰還會替我們去拆除這些“炸彈”?還是說會有人替我們承擔這些后果呢?

  只有我們自己,人類。

寫小學的作文 篇4

  “我不和你們說了!” 任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說:“我再也不來管你了”

  在門關上的一霎那,你看到和自己最親近的人之間出現(xiàn)了一條裂縫。你驚懼的伸出手,卻發(fā)現(xiàn)不知何時他已難以跨越。你想說些什么,卻見到父母猶疑和費解的眼神。于是,你只能看著裂縫橫在兩代之間,帶著遺憾與無奈。

  完全的消除代溝并不容易,但很多時候,它并非那么觸目,你可以忽視它的存在。

  代溝,是兩代人之間的事。歲月流逝總會帶走一些東西,積淀一些東西,又產生一些東西。那些被帶走的和新產生的東西之間就產生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。

  它就真得無法逾越嗎?

  曾經一度,“理解萬歲”的呼喚引起兩代人的關注,但“理解”似乎并不像它說起來那么容易。

  你覺得父母縛住了你的翅膀,使你無法自由飛翔。同時,你的父母也越來越看不懂你。他們不明白你為什么會整天聽這些風花雪月的曲子,為什么剛給的零花錢就會撲騰著往外跳。冷靜時,你也曾試圖心平氣和的與父母溝通,用理解化解你們之間的對峙。結果卻是更大聲的爭執(zhí)與更徹底的失望。

  然而親情中,“是非”不是評判的標準,不是每一件事都要分出對于錯的',只是站在不同的角度看到不同的側面。不要固執(zhí)的去證明你是對的,或許你沒有錯,但父母同樣可能是對的。

  人際關系是雙向的,它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上,如果我們學會理解,會發(fā)現(xiàn)事情沒有我們想象得那么糟。

  溝通是漸進的過程,在有些時候,多一些諒解,多一些空間,多一些借鑒。代溝只是時代變化留下的階梯,而不是傷害親情的鴻溝。

  生命是延續(xù),不是累加。每個人都有自己追逐的一個遠方的真實。父母終究也明白這個道理,關鍵就在于溝通的方式。說教的口吻是個大忌,父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺,這就要看你如何是用正確的方式。

  代溝,不一定能完全消除,但因為有愛,終會有諒解,也為了這份愛,讓我們共同努力,彼此走近。在我們呱呱落地時,命運已注定,父母是我們最親近的人,一生不變。

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