難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-11 16:00:15 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文【集錦5篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文【集錦5篇】

難忘的小學(xué)作文篇1

　　在我記憶的長(zhǎng)河里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。而這個(gè)月5月2號(hào)那一天的事，讓我個(gè)性難忘。

　　那天，天剛剛亮。爸爸帶我們?nèi)胰テ翁锏摹熬捧幒蓖�。�?jù)說(shuō)，“九鯉湖”就是一個(gè)很好玩的旅游圣地。

　　當(dāng)我們的車行到山腳下的時(shí)候，只見(jiàn)一座灰蒙蒙的`大山屹立在眼前，然而只有一條路通向前方。當(dāng)時(shí)，霧很大。漫天的濃霧，使大山變得模模糊糊，一片昏暗。東方的太陽(yáng)已經(jīng)升起，但就是只能看到一點(diǎn)昏黃色的圓點(diǎn)。放眼望去，到處都就是隱隱約約的一團(tuán)灰影。山很高很靜，山谷的霧，一會(huì)兒濃，一會(huì)兒淡，遮天蔽日的。

　　我們的車沿著彎曲的山路往上“爬”，爸爸留意翼翼地開(kāi)著車，而車內(nèi)的我們偶爾望望車窗外的懸崖和茫茫大霧，心里“咚咚”的直跳，媽媽還說(shuō)她的腿都軟綿綿的，并且不住的發(fā)抖。我也心驚膽寒，然而在心里默默地祈禱著：“快點(diǎn)到達(dá)！快點(diǎn)到達(dá)！”

　　也不明白過(guò)了多久，我們最后到達(dá)了“九鯉湖”，然而一車子的人都松了口氣。姐姐說(shuō)：“半山腰的時(shí)候，看能見(jiàn)度那么低，當(dāng)時(shí)害怕極了，好想叫爸爸倒車回去！”

　　爸爸卻微笑著說(shuō)：“藝高人膽大，藝短人心慌！”

　　看著爸爸胸有成竹的神情，我明白了一個(gè)道理，那就就是：只要我們有過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的心態(tài)，再大的困難也不怕！

難忘的小學(xué)作文篇2

　　“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始記作業(yè)了。”

　　我們立刻拿出筆和生字本準(zhǔn)備記作業(yè)�！暗谝豁�(xiàng)是寫(xiě)作文一篇”，老師說(shuō)道。老師看大家都記完了，接著說(shuō)：“第二項(xiàng)是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個(gè)詞語(yǔ)，并把所組的兩個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)一遍”�！翱磥�(lái)今晚的作業(yè)有點(diǎn)多”，我自言自語(yǔ)，心跳有點(diǎn)小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說(shuō)：“第三項(xiàng)1－3課文中畫(huà)的詞抄1聽(tīng)1。”我不禁想：老師今天怎么了？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來(lái)又得加班加點(diǎn)了。我偷偷地瞅了一下其他同學(xué)，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的'作業(yè)多；有的同學(xué)用手拍自己的臉，大概以為這是夢(mèng)；還有的同學(xué)在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無(wú)奈……然而老師并沒(méi)理睬我們，就像沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項(xiàng)……第五項(xiàng)是……全班同學(xué)發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫(xiě)不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬(wàn)別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對(duì)我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項(xiàng)第七項(xiàng)寫(xiě)日記。田翔宇嚇得哭了起來(lái)，我們也都爆發(fā)了，頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥。

　　老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來(lái)，依然溫和地說(shuō)：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無(wú)力地說(shuō)太多了�！澳呛�，既然大家嫌多，老師聽(tīng)你們的去掉點(diǎn)”。說(shuō)著真的把第七項(xiàng)作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋�！斑€擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項(xiàng)，接著擦掉了第五項(xiàng)�？粗蠋熞豁�(xiàng)又一項(xiàng)地擦掉，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項(xiàng)的時(shí)候，全班同學(xué)情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來(lái)。老師看著我們天真可愛(ài)的樣子，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是4月1號(hào)愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說(shuō)：“好玩！”�！澳沁€不快掌聲鼓勵(lì)老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合。”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　這個(gè)愚人節(jié)真是一個(gè)愉人節(jié)啊！

難忘的小學(xué)作文篇3

　　我和爸爸媽媽去潮都商場(chǎng)玩，聽(tīng)到了一首好聽(tīng)的歌，名字叫《送你兩只幸福的豬》：“兩只聰明的豬，都會(huì)少林武術(shù)，打斗起來(lái)不認(rèn)輸，一會(huì)兒和好如初......送你兩只開(kāi)心的豬，相伴人生路�！彼妥８５娜艘埠荛_(kāi)心喲！

　　元宵節(jié)就要到了，我也想把我的`祝福送給別人，我祝老師事事順心過(guò)個(gè)幸福的元宵節(jié)！祝我的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天更上一層樓，過(guò)個(gè)愉快的元宵節(jié)！祝爺爺奶奶身體健康萬(wàn)事如意，過(guò)個(gè)吉祥的元宵節(jié)！祝爸爸媽媽工作順利過(guò)個(gè)順心的元宵節(jié)！祝哥哥姐姐學(xué)業(yè)有成，過(guò)個(gè)有位的元宵節(jié)！祝弟弟妹妹天天開(kāi)心沒(méi)煩惱，過(guò)個(gè)開(kāi)心的元宵節(jié)！

難忘的小學(xué)作文篇4

　　我的童年很快樂(lè)，可是它已經(jīng)變的不在了，現(xiàn)在每天回到家媽媽只會(huì)讓我寫(xiě)作業(yè)，如果寫(xiě)不好就會(huì)打我，我是多么想念我的童年啊，可是我知道再也回不去了。

　　翻開(kāi)相冊(cè)，我看到一張小時(shí)候在幼兒園的照片，那是一個(gè)下了雪的下午，我和小朋友一起玩打雪仗，我把一個(gè)雪球扔在了另一個(gè)小朋友的臉上，把他的臉都冰紅了，我非常害怕被老師罵，趕緊走過(guò)去準(zhǔn)備說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)想到小弟弟卻笑著說(shuō)：哥哥，你好厲害。

　　我又看到一張?jiān)谔采系恼掌�，那也是在幼兒園的時(shí)候，有一天下午媽媽來(lái)接我，老師說(shuō)誰(shuí)先寫(xiě)完誰(shuí)先走，我和魏慧慧比賽寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果我們同時(shí)寫(xiě)完，在跑的時(shí)候我摔倒了，媽媽過(guò)來(lái)告訴我沒(méi)事，還讓我去玩一會(huì)。上了跳跳床，我越玩越開(kāi)心，一點(diǎn)也感覺(jué)不到疼了，跳跳床彈起的.一瞬間就像飛起來(lái)一樣，每次想起了我都會(huì)笑。

　　我的童年快樂(lè)，但是它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，我是多么想念我的快樂(lè)童年啊。

難忘的小學(xué)作文篇5

　　這本書(shū)是一本外國(guó)的書(shū)。叫《一百條裙子》，雖然名字聽(tīng)起來(lái)，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝！

　　當(dāng)一個(gè)小女孩在班里受盡嘲笑時(shí)，她卻能開(kāi)心地對(duì)別人說(shuō)：“我有一百條裙子�！被蛟S許多人認(rèn)為她并沒(méi)有一百條裙子，但誰(shuí)能知道那“一百條裙子”代表著什么？在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無(wú)聲地離開(kāi)了。離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，也離開(kāi)了快樂(lè)，走進(jìn)那孤獨(dú)的.世界。在離開(kāi)前，她參加了繪畫(huà)比賽，她畫(huà)了一百幅畫(huà)交上去比賽。讓人猜不透她畫(huà)了這么多幅什么畫(huà)？也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子？在畫(huà)中，她畫(huà)了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫(huà)的裙子和她說(shuō)自己有一百條裙子差不多。這時(shí)，好像大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設(shè)計(jì)的裙子。頓時(shí)，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對(duì)她充滿歉意；有些同學(xué)盼望她早日“回家”；有些同學(xué)出神地看著畫(huà)。

　　這本小說(shuō)讓我明白了：每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望；同學(xué)們之間應(yīng)互助；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

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