我的老師小學(xué)作文3篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我心里一直記著一位老師。
她的笑容就像三月里盛開的桃花，常常對我們綻放著溫暖和愛意。她改作業(yè)發(fā)現(xiàn)誰做錯了，從不會批評，而是會把你叫到辦公室耐心地再給你講解，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍……
我們同學(xué)都喜歡她，她就是我們的英語老師李老師。李老師講臺上一站，那又大又亮的'眼睛，仿佛能看穿我們每個人的心思，李老師的目光里都是智慧。
我那時最怕的是28個英文字母，不是26個。那節(jié)課老師問：“同學(xué)們，26個英文字母會背了嗎？”“會——”我也濫竽充數(shù)地喊起來�！昂茫瑥牡谝慌砰_始，一個一個給我背�！笔裁矗也粫嘲�。我坐在第二排，正在學(xué)著背時，老師說：“史昀昊，該你了�！蔽矣仓^皮背起來：“ABCDDHQZ……”同學(xué)們都哄堂大笑起來。老師說你坐下吧，一會兒你留下來。
同學(xué)們都下學(xué)了，老師又開始教我。但我還是一次次背錯，“ABCDFJKW……”我竟然大哭起來了。老師給我擦擦淚，用清亮關(guān)愛的目光看著我，親切溫柔地說：“我們慢慢來，好嗎？”
當(dāng)我上三年級時，老師調(diào)走了。我已經(jīng)快兩年沒見她了，但她讓我一生難忘。
我的老師小學(xué)作文 篇2
春天的第一縷風(fēng)，帶給我們?nèi)崛岬呐?夏天的第一場細(xì)雨，帶給我們清清的感;秋天的第一束月色，帶給我們落落的光;冬天的第一朵雪花，帶給我們絲絲的意，正如我們老師的微笑，直達(dá)心底。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，自從教我們班以來，從未耽誤過一節(jié)課�？偸敲鎺⑿�，讓人聯(lián)想到云彩上的天使。記得有一次上課，我們的老師的嗓子是沙啞的，還不停地咳嗽，下課后，去老師辦公室送作業(yè)，我看見老師正在喝藥，手里卻不住地翻著教案。這時我才知道，我們的老師生病了，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她自己拿了點(diǎn)藥堅持上課。老師一直堅持了一周，每天早上都揚(yáng)起嘴角向我們說早上好�？墒俏矣致犕瑢W(xué)說老師的病因?yàn)橥系镁糜譀]有好好休息，不得不輸液治療。我的心里頓時涌上一陣暖流：我們的司老師!一個平凡的好老師!
還記得一個冬日，凡老師的媽媽住院了，那次正趕上期末復(fù)習(xí)，凡老師不放心媽媽的病，更不放心我們的學(xué)習(xí)，那段時間，老師每天學(xué)校和醫(yī)院兩頭跑，經(jīng)常氣喘吁吁地跑進(jìn)班級，卻還帶著淺淺的笑。那時的我們多么想對您說一聲：“老師，您辛苦了!您放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，不負(fù)您的期望!”
真的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)那段時間仿佛約定好了似的，每個同學(xué)都特別勤奮努力。大家都看在眼里，司老師的忙碌，司老師的用心，包括每天那親切的微笑，都像一顆希望的'種子種在我們心間。雖然我們年紀(jì)還不大，不會說那么多的好聽的安慰老師的話，但我們心里卻像藏了一團(tuán)火，每個人都打心底里希望司老師的媽媽好起來，不想讓司老師的微笑一天天淡下去。盡管如此我們也沒有讓老師失望，不論考試或比賽，我們班總會名列前茅。
在司老師回來時，我們每個人都是帶著微笑，司老師也一樣。如一串細(xì)碎的陽光，穿過云層，直達(dá)每個人的心底。輕輕地，暖暖的。
我的老師小學(xué)作文 篇3
美麗親切，眼睛會說話，這個就是我的班主任——孟老師。
孟老師，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，說起話來動聽、親切。
我的班主任，每天都穿得整整齊齊的，他的背影如天使一般美麗極了，帶著一副粉紅色的.眼鏡。
記得有一次，期末考試了，我沒有考好，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我。老師對我是那么的親切！
如果有同學(xué)做錯了事情，老師從來沒有打過學(xué)生，而是會給同學(xué)們改正的機(jī)會。
老師對我們是不是很好？
對了，還有，我要告訴你們一個秘密，老師的眼睛可以說話喲，你們是不是都不相信？好！我會證明給你們看的。
有一次，我正在專心地做作業(yè)。老師從我那里走過，我看了一眼老師，老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑，知道了，老師夸我寫的字很漂亮呢！
還有一次上著課，我在和我同桌竊竊私語。我一抬頭，看到老師的眼睛，直盯著我。老師似乎在告訴我：“只可意會，不可言傳�！蓖炅�，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，我立刻坐好，認(rèn)真聽講，老師這才不盯我了。
你看，老師的眼睛會說話吧！
這就是我的班主任——孟老師。
優(yōu)爸點(diǎn)評：恭喜小作者有一位好老師指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)！小作者對孟老師的描寫很細(xì)致，做到了詳略得當(dāng)，略寫孟老師的衣著、親切的為人和對大家的正確的教育，這幾個略寫的部分，豐富了孟老師這個人的形象，讓其生動、立體起來，讓人更加感受到親切。隨后開始詳寫孟老師最令人佩服的一點(diǎn)——眼睛會說話，小作者通過自問自答，拉近了與讀者的距離，隨后用細(xì)膩的神態(tài)描寫刻畫孟老師，小作者表現(xiàn)好時，“老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑”，表現(xiàn)不好時，“老師的眼睛，直盯著我”，小作者抓住了老師神態(tài)的細(xì)微變化，用文字體現(xiàn)了老師對自己的態(tài)度，非常細(xì)致的觀察和刻畫，很到位！小作者有一位眼睛會說話的好老師，那今后可要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)，上了初中也要努力，將來報答老師�。�
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