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（優(yōu)選）美麗小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的美麗小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
美麗小學(xué)作文 篇1
茂盛的樹木，干凈的走廊，那是什么地方？原來這是我的校園。
走近校園，只見一塊大大的，紅色的板塊上寫著“##學(xué)�！八膫�大字。走進(jìn)校園，只見一個小長方形周圍綠樹成陰，樹木中間還有一個“大電視“，專門播放一些重要消息。
沿著小道走進(jìn)去，兩旁種滿了大樹，這些大樹四季常青，有的長呀長，超過了一樓；有的似乎長了一百年，樹葉又尖又綠；又尖又紅；還有的樹葉紅似楓葉，太美了！往左走就是大操場，
大操場分兩部分，右邊最上面都是一些運(yùn)動器材，只要一下課低年級的小朋友都來這玩單杠、雙杠……右下角就是一個“小廣場“�！靶V場“上面有八個擴(kuò)散開來的籃球小架。操場和“小廣場“中間稍前一點(diǎn)兒便是國旗臺，每周星期一上午，少先隊員便看著那鮮艷的五星紅旗高高升起，它對面左邊有一個小小的'“學(xué)校主席臺“，它是小小的，不大，但它對于我們學(xué)校很重要。
它就是我的學(xué)校，一個美麗又偉大的學(xué)校。
美麗小學(xué)作文 篇2
增城，有悠久的歷史，現(xiàn)在我給大家講一個有趣的歷史故事——《何仙姑游記》。
在一個陽光明媚的早上，何仙姑來到了旅游勝地——增城旅游。她走了一會兒，覺得非常累，就想休息一會再去游玩。她看見了幾棵荔枝樹，就走過去，把綠絲巾掛在樹上，然后坐在樹下休息。突然，她看見了幾顆又大又紅的荔枝，就摘來吃。她不禁感嘆：“增城的荔枝真甜啊!”吃完，她就睡著了。之后，人們發(fā)現(xiàn)，每顆荔枝的底部都有一條綠色的印，因此，人們就把當(dāng)初何仙姑掛絲帶的那棵樹叫做“掛綠母樹”，把那棵樹產(chǎn)出的荔枝叫做“掛綠荔枝”�！皰炀G荔枝”聞名中外，所以價錢也非常貴。每年“掛綠荔枝”成熟時，都會舉辦一次“掛綠荔枝”拍賣會，價錢從幾十萬到幾百萬不等。
第二天，何仙姑一早就睡醒了，因為昨天睡了很久。何仙姑肚子很餓。突然，何仙姑看見自己身旁蹲坐著一只可愛的小貓。小貓帶何仙姑到了一個池塘。何仙姑很感激小貓，于是撈了幾條魚，烤熟了，和小貓分著來吃。吃完，何仙姑和小貓告別，繼續(xù)去游山玩水。她來到了一座山的.腳下，一邊爬山鍛煉身體，一邊欣賞一路上的美景。過了一會兒，何仙姑走到了山頂，山下的美景盡收眼底。何仙姑伸了個懶腰，白絲帶卻掉下山了。后來，這座山出現(xiàn)了一條瀑布，是白絲帶化成的。所以，人們把這座山起名為“白水寨”。白水寨非常出名，每天都有許多各國的人們前來玩耍，爬山。
我的故事講完了。是不是覺得很有趣
美麗小學(xué)作文 篇3
我有一個美好的夢想。那就是可以讓世界全部都變得更加和諧美好�，F(xiàn)在，街上的汽車越來越多 現(xiàn)在，街上的汽車越來越多了，汽車末尾的一個小管，就是污染環(huán)境的主要禍害。所以，汽車越多，空氣就會被更多的污染。所以，我希望大家不要乘小汽車，上放學(xué)多騎騎自行車。多跑跑步。現(xiàn)在大家都奔向小康階段，所以，大部分的人家都買了電腦，所以，就引起了青少年兒童的興趣。同學(xué)們都癡迷于網(wǎng)絡(luò)中毒虛假世界。而且長期坐在電腦旁，會讓視力下降。所以我希望青少年兒童都不要癡迷于網(wǎng)絡(luò)�，F(xiàn)在家里的老人年紀(jì)都算是挺大的了。真是因為這樣，這些老人才需要我們子子孫孫的關(guān)懷和呵護(hù)。我每周末的假期有兩天。一般作業(yè)用一天的時間，就可以搞定了。所以，還剩下一天的.時間，我希望大家不要坐在電腦旁，可以出去散散步，最好去孤兒院或者老人院去走走。去陪陪需要我們陪伴的人。在那里唱歌跳舞不但可以增長你的自信，而且還可以段連自己的口語能力，，去哪里還可以讓我們學(xué)到很多好處。我希望大家可以的關(guān)心關(guān)心老人。如果同學(xué)們不想去敬老院，可以去希望廣場或東方廣場玩玩有意思的活動呼吸呼吸清新空氣。讓我們的身體長的更加好。我希望大家可以出去走走。
這是我的夢想，真希望我的夢想可以早日實現(xiàn)，讓祖國變得更加美好。我想說，讓我們的祖國變得更好而努力吧。
美麗小學(xué)作文 篇4
春天已經(jīng)悄悄的來到了我們的身邊，春天是那么的美麗。你看！小草迫不及待的探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵…那是春天的眼睛吧！樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧！解凍的小溪叮叮咚咚那是春天的`琴聲吧！杜鵑的黃鸝唱著歌那是春天的歌聲吧！
你看！春天是那么的美麗，我們一起去尋找、一起探索一定能發(fā)現(xiàn)更多更大的奇跡。
美麗小學(xué)作文 篇5
我的學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，每當(dāng)走進(jìn)熟悉的校園，我都會被那美麗的景色吸引住。不信，就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
走進(jìn)校門，就會看到一條筆直的甬路。它一直延伸到操場，因為每天都有愛勞動的同學(xué)們打掃，所以顯得非常干凈。沿著甬路向前走，兩側(cè)是三排整齊的教室，墻裙是干凈的黃色。每間教室都很明亮，里面擺放著整齊的桌椅。我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)和生活，感到非常的快樂，非常的溫馨。
在甬路的東邊，有一個美麗的小花園。每到春天，鮮花盛開，芬芳撲鼻�；▓@中間還有一個大水池，水池中央是一座假山。
出了南門，就到了學(xué)校的`操場。操場的四周長著高大的楊樹，像一位位守衛(wèi)操場的衛(wèi)士。課間時，我們在操場上盡情地游戲。
這就是我的學(xué)�！惽f小學(xué)，是不是很美？
美麗小學(xué)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在桂林，這里環(huán)境優(yōu)美，擁有“桂林山水甲天下”的美稱，是著名的旅游勝地。
來桂林旅游的人可多了，桂林可是有著名的“兩江四湖”景點(diǎn)呢！這“兩江”是指桃花江和漓江，“四湖”是指榕湖、杉湖、桂湖和木龍湖。這“兩江四湖”具有靜、清、綠的特點(diǎn)，令前來旅游的人一飽眼福。
桂林還有一處景觀就是“三山兩洞”了，“三山兩洞”包括了象鼻山、伏波山、疊彩山、蘆笛巖及七星巖。其中這象鼻山可是咱們桂林的城徽呢！它坐落在“兩江”的匯流處，因山形酷似一頭巨象停留吸取江水而得名。山腰南北兩側(cè)有象眼巖。凡來桂林旅游的人，基本上都要來象鼻山游覽。
桂林還是一個物產(chǎn)豐富的.土地，那“桂林三寶”：三花酒、桂林腐乳、桂林辣椒醬，是桂林人的驕傲。你來了桂林，可一定得買來嘗嘗。
啊，我的家鄉(xiāng)；啊，美麗的桂林！我永遠(yuǎn)愛你。
美麗小學(xué)作文 篇7
黃昏的時刻，太陽變成了橘色，它放出來的光，將世界涂滿金黃色，這就是夕陽。有一天下午，我來到龜山上欣賞夕陽。那夕陽把綠色的樹葉變成了金黃色。仿佛是秋天一樣。
我摘下一片金黃色的樹葉，可是當(dāng)我的手把夕陽照下來的光遮住的時候，樹葉又變成綠色的了。相反，當(dāng)我把樹葉放在夕陽的光下的時候，樹葉又變成金黃色的了，多么奇妙��！
接下來，我來到彩虹橋上，往下一看，哇！好多房頂都變成金黃色的了，多漂亮呀！這時，幾只小鳥在彩虹橋下飛來飛去，夕陽的光又將小鳥的背涂成金黃色的'了，啊！夕陽好美麗��！
漸漸地，太陽逐漸西下，只露出一點(diǎn)點(diǎn)頭的時候，它努力地將自己最后的一點(diǎn)點(diǎn)的光芒放射出來。天黑了，星星弟弟調(diào)皮地眨了眨眼睛，月亮姐姐像只彎彎的小船一樣掛在夜晚的天空上，安安靜靜的睡覺了。這時，我還在想著美麗的夕陽。多美麗的夕陽��！
美麗小學(xué)作文 篇8
今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。
里面的內(nèi)容精彩不斷，特別是“最美中國人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機(jī)吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風(fēng)玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學(xué)生的剎那，用柔弱的身軀推開學(xué)生，自己卻被碾在了車下。還有最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時，三次勇闖火海，奔向后廚關(guān)閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷 ……
他們都很“美”。有的無私奉獻(xiàn)，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！
這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學(xué)家刻苦鉆研為國家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，運(yùn)動員為祖國的榮譽(yù)而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有著這種可貴的'精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。
周林溪
老師評語：你能在幾天之類閱讀完這本書，并且能有感而發(fā)，那么這本書對于你來說很值。作文，最重要的是“我手寫我心”，你能將自己的真實感受寫出來，并且能感悟出這種無私奉獻(xiàn)的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人，看到了深層次的內(nèi)容。
老師感言：這本書發(fā)下去的時候，當(dāng)我在考慮該讓誰來寫讀后感時，我首先想到的是周林溪。在平時的寫作中，他很踏實，每篇作文的布局都會精心思考，比較有層次地遞進(jìn)，有一定的想法，希望他再接再厲，在書的海洋中充分汲取營養(yǎng)，多讀多寫，定能有所收獲的。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性，那這感性的該如何去表達(dá)呢？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀，不斷思考。