(通用)我的生活小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的生活小學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的生活小學作文 篇1
我的童年是一杯甘甜的水，純潔、天真；我的童年是一道美麗的彩虹，美好、絢麗；我的童年是一只忸怩的小貓，可愛，溫馨；我的童年是一份菜譜，讓我品味著生活中許許多多的滋味……
在我那純潔天真的童年中，有許多逗人幽默的故事和奇妙幼稚的話語。記得小時候，早晨醒來，媽媽告訴我，她昨天晚上做了一個夢。那時，我不知道夢是什么，就用充滿疑惑的眼睛看著媽媽，歪著腦袋，甜甜地問媽媽：“什么夢？是《紅樓夢》嗎？”媽媽聽后笑得前仰后合，說笑一番后，就耐心地給我講夢是什么。還有一次，媽媽買了一些曬干的棗，洗凈后，擺到餐桌上，讓我品嘗一下。我看了看那些棗，身上一道一道，皺皺巴巴，十分丑陋，一點兒也沒有食欲，便對媽媽說：“媽媽，我不想吃有皺紋的棗！”真是逗人呀，從此，每次吃干棗，我和媽媽都會想起那“皺紋棗”的`故事。
童年中，最美好、最絢麗的時光是我的幼兒園生活。幼兒園，是一個充滿快樂音符的搖籃。沒有作業(yè)，沒有煩惱，沒有心事，沒有憂傷，只是盡情地玩耍。上課時，不用做題，不用寫字，只是老師教我們畫畫、剪紙，讓我們看點動畫片，領我們滑滑梯、蕩秋千……這些幼兒園中休閑的活動、開心地游戲、快樂的生活令現在的我羨慕，這樣的生活，多么自由、美好。
我忘不了童年最溫馨可愛一次——“賣爺爺”。那天，爸爸媽媽在喝茶，爺爺奶奶在閑談，對于還是個孩子的我來說，大人們的事情非常沒有意思，不如玩游戲好。于是，我就從房間里走出來，伸出小手，把坐在沙發(fā)上的爺爺拉了起來，全家人莫名奇妙地看著我。我卻顯得格外神秘，讓爺爺跟在我后面走。我領著爺爺在客廳里瞎轉，一會兒轉圈，一會兒亂走，爺爺呢，就像一個專門陪小孩玩的“仆人”，乖乖地在我后面走著。走了一會兒，我擺出商人的氣勢，清了清嗓子，喊道：“賣爺爺了，賣爺爺嘍！七毛錢一斤，誰來買呀？”頓時，歡聲笑語在家中回蕩。
有趣的故事，稚嫩的話語，調皮的表情，純潔的眼睛，塑造了我那春天一般的有趣童年。
我的生活小學作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，我喜歡打羽毛球、跑步、踢毽子等，其中我最喜歡的活動是溜冰。因為溜冰是一項很好的健身運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉平衡的能力，放松身心。所以課余時間，我會約上幾個小朋友在小區(qū)里溜冰。
記得那個星期天，我和爸爸一起去花地廣場散步，哇!廣場上的溜冰人可真多啊!有小朋友、有老人、有大人。瞧!他們溜得多快呀，一會兒轉個優(yōu)美的.圈圈，一會兒彎下腰俯沖，一會兒單腳舞蹈，像一只只花蝴蝶，真美呀!我對爸爸說：“爸爸，我也要溜冰�！卑职致犃�，立即給我買了一雙溜冰鞋，耐心地教我：“穿上溜冰鞋，先保持平衡，練好站姿。然后左腳抬出去，再收回來，彎腰，慢慢地向前滑動!”我剛開始溜時，總是摔跤，有一次還摔破了褲子，弄得我手忙腳亂。當我不想學的時候，爸爸又在鼓勵我，跟我講‘滴水穿石’的故事，我又有信心堅持下去，繼續(xù)練習。
兩三天后，我終于學會了溜冰�，F在，我做完作業(yè)后，常常到樓下去溜冰，放松身心，感覺很爽。
我的課余生活———溜冰，給我?guī)砹瞬簧倏鞓?
我的生活小學作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，玩電腦、打乒乓球、散打……可是在眾多活動中，我最喜歡的就是散打了。
因為我比較胖，媽媽就給我報了一個散打班，散打不僅能減肥，還能強身健體。我剛開始以為散打很簡單，后來才知道，原來不管學什么，想學好都是不容易的。
昨天晚上，我又去上散打課了。我們換好衣服，阮教練先讓我們跑步熱身。跑完后就讓我們練習正踢腿，要把腳踢到頭上方才算過關，這個可難了。練完正踢腿，教練又讓我們壓腿，壓不下去的.，就會被教練壓，可痛了，我都被教練壓得哭了。光這樣的熱身就練了半小時，我們都練得大汗淋漓了，接下來才開始練打拳。
阮教練讓我們戴上拳套，準備打靶。每次我們都要練前后直拳，前擺后直，邊腿，彈腿，蓋拳，只要有一點做得不好，阮教練就會讓我們重做，一直做到他滿意為止。阮教練的要求很高，要讓他滿意可不是件容易的事，我每次都是拼了小命做才能過關呢！
雖然學散打很辛苦，可是在這個過程中，我們也收獲了很多。學散打，累并快樂著！
我的生活小學作文 篇4
我的童年趣事就像天上的星星，像在大海里的水滴一樣多，說不完,數不盡，一想起來就不由得使人想笑，想哭，，那一段段時光是我們最珍貴的時光、是我們一生中永遠揮之不去的美好記憶。
記得第一次爬山是我八歲生日時，我們去爬白石洞，白石洞并不高，相對別的山來說也不算陡，主要是遍地美景最吸引人，但對于很小的我來說，已經相當困難了，我吃力地爬，到山頂時，我才發(fā)現我成功了，這對我來說太難以置信了。
小時候經常調皮搗蛋，喜歡給大人添亂，等大人忙手忙腳的時候嘲笑他們，再等他們埋怨斥責我的.時候頂嘴，這是我整天干的事，仔細想想這些陳年舊事，就感覺自己真的長大了，因為現在我已經不再這么干了。( )
小時候還愛干“沒有金剛鉆，就攬瓷器活”的事兒。有一回大人們都出去了，我和元元炎炎兩個妹妹一起玩兒。炎炎說去拿點吃的，有點餓了，可惜什么吃的也沒找到。她不甘心，就讓我?guī)椭�，我說：“姥姥姥爺去服裝城了，先湊合湊合吧！我給你整個雞蛋吃吧！”，我到廚房找了一個生雞蛋，一打開，“嘩啦嘩啦”流了我們一身……
我的童年在快樂和歡笑中度過，童年看著我們在一天天長成青年，再見了，我的小學生活，再見了,我的歡樂童年！
我的生活小學作文 篇5
我最喜歡放假了，放寒假時，我經常找?guī)讉�小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個一群、兩個一伙就拉開陣勢玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。
到了暑假，我們有時會結伴出去旅游，看宏偉的`長城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。閑暇時，我們會聚在一起下棋、游游泳和捉螞蚱等。
別說我只會玩，我也會和老師同學們討論學習方法，幫助我提高學習成績。課余時間，老師讓我?guī)椭鷮W習不好的同學提高成績，我就會認真地給它補課，努力地讓他提高學習成績。
我們經常去散步，看到需要幫助的人我們一定要盡力幫助他們。如果有“白色垃圾”我都要把它們清除掉，保護我們的生存環(huán)境，讓人類能夠更好地生活在地球上。
這就是我的課余生活，即豐富多彩而又有意義。
我的生活小學作文 篇6
我，一個普普通通的我，已經上了六年級。
本應快樂，但是，事情遠沒有我想象那么簡單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個班里，只有一個我們原班的同學，而剩下的，全是一個個陌生的面龐。而更不幸的是，我們排座位的時候，老師讓我和一個不認識的同學做同桌。后來，我的同桌被選為班長。再后來，．．．我的不幸開始了，自從我和班長做同桌的那一刻起，大班長就對我說，他說：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所說。第二天，我同桌發(fā)現我桌子上有個洞，還能摁動，他就把那塊板一下子就捶到桌堂里去了。然后我的塑料布被他摁碎了，接著，他又把我剛拿出來放在桌面上的書放回到我的桌堂里去，我怒氣沖天，但是卻無能為力，誰叫我力氣小呢？而到最后一節(jié)自習課的時候，大家都在寫作業(yè)，我也不例外。忽然聽到我同桌的聲音：“借我作業(yè)抄抄吧！求求你了！劉金姍學習最好了！你看今天老師都把你的`名字寫到黑板上不讓擦了呢！不就是因為你學習好嗎？你看，我來向你“學習學習”！借我看看吧，馬上就還你！”他一邊說一邊把手伸向我的作業(yè)本，啊，我的作業(yè)！不要�。〉俏医K究無能為力。后來，他每天的前七節(jié)課給我搗亂，最后一節(jié)課好聲好氣的向我要作業(yè)。而放學的時候，因為他是班長，所以晚上要留下來鎖門，正好輪到我做值日的時候，會發(fā)生這樣一幕：班長被用來掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時候誰干的呢？當然是我們這幫女生啦！但是是這位大班
長記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業(yè)，無可救藥!
難道，這就是我的六年級生活嗎？
我的生活小學作文 篇7
我的課余生活多姿多彩， 我的課余生活多姿多彩，國畫和圍棋讓我思維活躍，數學鍛煉了我的'腦力，打乒乓球鍛煉了我的眼力和體力。不過養(yǎng)烏龜才是我的最愛。
每當我放學回家的時候都要去看我的小 烏龜�？吹剿舸舻臉幼樱揖蜁ザ核�。它好像認識我，每次都會游過來咬我，可它咬的是玻璃�？吹剿臉幼�，我覺的很可笑。
每天早上我都要給小烏龜喂食，有時候喂嚇、有時候喂肉。小烏龜吃食物的時候很有趣。小烏龜總是對食物視而不見，我看它總是都不吃食物，都有點著急，最后我把肉放在它面前，它總算看見了，才一口一口的吃起來。過了一會兒，我過來一看肉都被它吃完了
小烏龜的課余生活給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
我的生活小學作文 篇8
我小時候愛唱愛跳，愛聽《小喇叭》節(jié)目，跟著一起學歌謠，聽“小叮當”替我們點播的故事。上小學以后我又被《星星火炬》誘惑住了，從廣播里受到教育，了解世界，我幻想著當一名小小的廣播員。上三年級的時候我的愿望實現了，我參加了中央人民廣播電臺少兒部兒童廣播劇團。
兒童廣播劇團是一個以廣播為主的藝術團體。我熱愛兒童廣播劇團，熱愛那里的老師和同學，更熱愛廣播藝術。
兒童劇團的負責老師是鐘老師和符老師，擔任教學的是中央戲劇學院的賀老師和北京人民藝術劇院的王老師。老師們連星期日也不休息來給學員們上課，可真夠辛苦的！
去年，我們從基本功練起，學說各種繞口令，練站、坐、唇音，活動身體等。接下來是語言行動小品。老師出一個題目，或規(guī)定一個范圍，同學們要用自己的語言和行動表達出來，使得小品內容豐富、生動有趣。同學們開動了腦筋，自己演自己，然后才開始接觸廣播劇。廣播劇是劇的一種特殊形式，它是以廣播的形式也就是演員的聲音來向聽眾展示這個人物的性格和品質，要讓聽眾了解你這個人物。老師曾經告訴我們：“廣播劇只能用演員的'聲音、語氣來塑造人物。搞好廣播劇就得做到真聽、真想、真看、真做、真說五真呢！”這幾次我一直向著真實去干，不讓去心里就不高興。演的是石梅，實際是在揭露自己的缺點，再和劇中的人物田濤相比，自己太不好了。從此之后在日常生活中努力改正這些毛病，老師分配干什么就干什么，不再挑肥撿瘦了。老師和同學們都說我能和大家合群了。這時我想起了鐘老師給我們講的幾句話：“演戲是教育別人的，但首先要教育自己�！蔽业某砷L進步得感謝兒童廣播劇團呢！
最近我在《發(fā)生在走廊的故事》一劇中擔任解說工作。這是我第一次擔任這種工作，什么經驗也沒有，這個廣播劇從開排到結束，我對自己的表演一直不滿意，覺得自己講得不生動不吸引人。事情雖然過去了，但是我在以后的幾天里接著練我失敗的臺詞。我不信自己說不好，事情越不好辦，我就越把它干好，努力培養(yǎng)自己的意志。
回憶這四年來在劇團的活動，我從未缺席過，想起老師和同學對我的幫助，高興之際不免又有些傷感。今年我小學要畢業(yè)了，到了退團的年級。過不了多久就要離開伴我度過四年課余生活的兒童廣播劇團了，就和那兒的老師和同學們分手了。我想：在這不長的時間里，我盡了最大的努力為三億八千萬小聽眾們服務，讓他們得到了一點樂趣。
親愛的小讀者們，你們說是嗎？
我的生活小學作文 篇9
我的課余生活豐富多彩，有捉迷藏、跳繩、扔沙包。其中我最喜歡的是“老鷹捉小雞”的游戲�！岸ｂ忊彙�，“叮鈴鈴“下鈴響了。我們像一群出籠的小雞跑向操場，開始玩”老鷹小雞”的游戲。當我們先好誰當“母雞”“老鷹”和”小雞“后，游戲開始了。兇猛的“老鷹”瞪大了雪亮的眼睛撲向了最后一只“小雞”。小雞嚇和哇哇直叫。幸好“母雞”張開了翅膀擋住了“老鷹”的步伐。我心想：幸好我有一只好“母雞”保護我，不然我就死定了。
“老鷹”一看，差一點就抓著了的美味的“小雞”，到嘴的肉又飛了。“老鷹”氣得火冒三丈，對著“母雞”左沖右突，”母雞“左閃右躲緊緊地護住了”小雞們“。不一會，”母雞“和”老鷹“都累得汗流浹背，”小雞“們的'隊伍在”母雞身后，也跑得像素一條長蛇一樣，累得氣喘吁吁�！袄销棥辈桓市膶χ澳鸽u”說：“我今天一定要捉住宅區(qū)一只”小雞“�！崩销棥办`機一動，想出了一個好辦法�！崩销棥凹傺b向左攻擊，”母雞“果然上當了。
”老鷹“一個箭步沖到右邊，一伸手，捉住了一只來不及逃脫的小雞“。這倒霉的”小雞“垂頭喪氣地被淘汰出局�！倍ｂ忊彙吧险n鈴響了，這個有趣的游嘎然而止，我們意猶未盡地回到教室上課了。我太喜歡”老鷹捉小雞”這個游戲了，真希望明天還可以玩這個游戲呀！
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