（合集）小學(xué)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
“感恩的心，感謝有你……”在陽光明媚的今天，同學(xué)們的心情也像天上的太陽歡欣若狂。因為今天我在二中操場參加了這次“大手牽小手”的活動課。
我和媽媽騎著電動車，來到二中操場，看到操場上已經(jīng)有很多人了，我和媽媽也沖進水泄不通的人中。經(jīng)過了一些精彩游戲后，我們進入了最后一個環(huán)節(jié)：“一路有你”。這個活動的規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾綁住爸爸或者媽媽的眼睛，牽著爸爸媽媽通過一切困難的障礙。
我細(xì)心地將紅領(lǐng)巾疊好，輕輕地蒙住媽媽的雙眼，她信任地將她的手交給我。伴隨著悅耳動聽的音樂，我們出發(fā)了。第一個障礙物是一個網(wǎng)球網(wǎng)。我緊緊地握著媽媽的手，一邊把她的頭往下按，一邊把網(wǎng)向上掀。媽媽明白了我的意思把頭向下低走過去。第一個障礙媽媽順利的通過了，那下一個障礙她能像這次一樣順利的通過嗎？
我牽著媽媽走向下一個障礙，第二個障礙是有兩個凳子組成的檻。面對這個“檻”我也是束手無策，我仔細(xì)地觀察著前幾個人的'動作，靈機一動，心想：我可以將媽媽的腿抬起來，這樣她就能明白了。慢慢的輪到我們了，我小心翼翼地用雙手抱起媽媽的腿，往前推，但是這樣做使媽媽差點跌到了。我扶住媽媽往后退了幾步，重新調(diào)整了一下又向前走。這回媽媽明白了前面的障礙物是椅子，便高抬腿，大步跨過去，本以為輕松越過，卻沒想到一個釘子勾住了媽媽的褲子，媽媽的腿抬不起來了。我馬上解開釘子，讓媽媽通過了這個障礙，向下一個障礙出發(fā)。最后，這整個環(huán)節(jié)我都讓媽媽有驚無險的通過了。
爸爸媽媽對我的十年的養(yǎng)育之恩，我怎么還也還不盡，我想對爸爸媽媽說一聲：謝謝！謝謝！
小學(xué)作文 篇2
20xx年一天寒假的早晨，在爸爸、媽媽的驚呼聲中我拉開窗簾，哇，下雪了！大地一夜間變成了銀裝素裹的世界。屋頂上、樹枝上、地上……都鋪上了一層厚厚的白毯子。真是太美了。我興奮極了，來不及多欣賞這雪景，立刻召集爸爸、媽媽、哥哥一起去打雪仗。
隨著爸爸一聲“開始”，我們四人迅速分散到各個角落，我隨即躲到一輛汽車后，蹲下身子，悄悄制作我的“超級彈”。媽媽、哥哥已經(jīng)和爸爸開仗了，他們在不停地叫我，我就是不出來，等我制作好以后，立即站起來尋找目標(biāo)，只見爸爸正忙著“打”哥哥，絲毫沒有注意到我，我悄悄地往前進了幾步，瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁地往前一扔。哈！好戲出場了，只見爸爸“啊”了一聲，便在那里手舞足蹈，原來我的不偏不倚正好砸中爸爸的頭，正當(dāng)我開懷大笑的時候，突然聽到“嗖”一聲，心想不好，果然我被媽媽擊中了。
隨著彈的.用盡，一場激烈的戰(zhàn)斗就這樣結(jié)束了。當(dāng)看到對方的“丑態(tài)”時，我們又忍不住大笑，瞧，爸爸的眉毛上還掛著雪，像個圣誕老人似的，再看看我，頭頂上還有一層雪，仿佛戴了個小雪帽。通過這次雪仗讓我喜歡上了冬天，更喜歡冬天的雪花
小學(xué)作文 篇3
今天，我和姐姐玩“貼鼻子”游戲。
我把那張沒有鼻子的娃娃臉貼到了墻上，游戲開始了，姐姐摸索著前進，她小心翼翼的邁出了第一步，走到墻前，姐姐任然往前走，我忙喊了一聲：“Stop！”姐姐就停下來，伸出沒拿鼻子的手在紙上，上摸摸，下摸摸，不知該往哪里貼，他一下貼這，不行；又貼那，還是不行；終于，她要貼了，只見她的手伸出去又縮了回來，“如果我貼錯了怎么辦？被妹妹笑話怎么辦？等……”我估計她滿腦子想的都是這些問題。怎么辦？沒辦法，姐姐終于貼好了，哇，就在正確的位置，我驚訝的`嘴巴張的老大。
輪到我啦，我有點緊張，當(dāng)眼前一片漆黑，我不假思索地說：“上帝保佑�！蹦莻�鼻子就又回到了主人的懷抱。不看不知道，一看逗一跳，鼻子和娃娃的眼睛長在一塊了！我和姐姐都忍不住哈哈大笑。
玩的時候有輸有贏，我們互相嘲笑著對方幼稚的動作和指責(zé)著對方滑稽的錯誤，自己貼錯了也覺得可笑，跟著對方笑自己……
貼鼻子游戲結(jié)束了，索然很短暫，但還是非常快樂，希望下次能繼續(xù)玩。
小學(xué)作文 篇4
今天晚上，我去世紀(jì)公園看焰火。下車時，只見人山人海，擠也擠不過去，唉！沒辦法，只好在后面看了。其實，站在后面也不錯，站在前面，放眼望去，全是一個個人頭，在后面，沒有任何東西阻擋。
終于，焰火被一個個放了出來：有的像一朵杜鵑，有的像一個萬花筒，有的像流星雨……而且，房的方式也不同：有的連續(xù)幾個放，有的縱橫交錯，有的相互“碰撞”……我邊看邊拍照，還給煙獲取名字呢：一種心狀的'煙火叫心心相映，笑臉狀的叫喜笑顏開，瀑布狀的叫一瀉千里……聲音很響，坐在車子里也可以聽見。當(dāng)時，我還埋怨：為什么不買票子進去看，還有音樂呢……
回去的時候，我還望著世紀(jì)公園的天邊，真想再看一會兒那美麗的煙火。
小學(xué)作文 篇5
認(rèn)為遙遠(yuǎn)的那一刻，終究還是到來了。當(dāng)交卷的鈴聲最后一次奏起時，與往常不同的，是一縷一絲的懷念蓋過了打心底里的歡快。那一刻，我的心不禁思潮起伏，也總在心中安慰自己：還會來的，還會來的。我們，只是短暫地分別了。
來來往往的校園，到處都留下了我們的足跡�？纪暝嚭�，我獨自一人漫步于六年的校園。
看到那雄偉的大門了嗎？從四年級開始，我和班里另幾位同學(xué)光榮地成為了值周生，每次輪到值周時便要一大早地站在那兒，與來校同學(xué)問好，對老師們敬禮。剛開始覺得這份“工作”辛苦，可卻給我?guī)砹艘还捎忠还蓾鉂獾呐�。能在每天早晨看到同學(xué)們燦爛的笑臉，這何嘗不是一種欣慰呢？記憶最深刻的，也是最后一次值周，是在六年級下冊剛開學(xué)的那一段時間。那次，我們出了些差錯。往常的值周，都有老師提前集中開會，但我們都六年級了，講真都已經(jīng)可以指導(dǎo)低年級的值周生如何管理了。那次老師只集中了幾個人開短會，讓我們回去后互相告知。但直到周一早上只有三個人到時，我們才知道通知沒到位，自然，也遭到了訓(xùn)斥。那時殊不知已是我們最后一次在小學(xué)值周了，竟會鬧出這樣的笑話，也是一次教訓(xùn)吧。
往里走一小段，便能看到繁花似錦的學(xué)校中心——花壇。其實我與花壇的緣分并不深，在我看來，它只是日日夜夜陪伴著我們，看著我們成長卻一言不發(fā)的大姐姐罷了。不得不承認(rèn)，她很漂亮，一年四季都在更換不同的彩衣；她很壯觀，兩棵大雪松直入云霄。許多小動物也很喜歡她。記得三年級科學(xué)課，老師讓我們課外收集幾只蝸牛�；▔愠闪俗顡屖值膶ο�，花壇里的不管是大蝸牛，小蝸牛，還是老蝸牛，全都被我們一掃而光。年年都是這樣，不同屆的三年級，不同批的“除蟲師”，花壇的繁花似錦，其實也離不開我們偶然的“幫助”。校園里就是這么和諧，我們與動植物互相愛護，互相幫助。
走進花壇左側(cè)的教學(xué)樓，那里，才是六年中最重要的地方。我們一直都在學(xué)�？繓|的教室，只是隨著年級的增長，樓層不同了而已。教室里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起承受過風(fēng)風(fēng)雨雨，連受懲罰，都要一齊同甘共苦。六年中最重要的部分：老師，同學(xué)。一個教會我成長，帶領(lǐng)我走進知識的海洋；一個伴我快樂地成長，讓我懂得分享，沐浴到最溫馨的'友情。他們都是生命中不可或缺的一部分，也正是他們的相伴，我才能順順利利地畢業(yè)，即將踏入初中的隊列。我要感恩母校，感恩老師，感恩同學(xué)！
這六年來，滿滿的關(guān)心，滿滿的愛，我都銘記在心。在小學(xué)中發(fā)生的各種事跡，不管是讓我開懷大笑，還是讓我淚如雨下，都是特別的回憶。雖然我們即將離開朝夕相處的母校，去到一個新的陌生的環(huán)境，但，我們的心永遠(yuǎn)是與母校里的點點滴滴連在一起的。畢業(yè)并不代表什么，分分合合只是常情。但往事涌上心頭，竟一時半會兒讓我的情緒無法平靜……
小學(xué)作文 篇6
從前，有一個小男孩，沒有一個人夸獎過他，甚至有人說他一無是處。在學(xué)習(xí)上他也是最差的，在老師和家長的訓(xùn)斥下，他度過了整個小學(xué)。
畢業(yè)時，大家心里都是陽光燦爛的春天，而他心里卻是寒風(fēng)刺骨、雪花飛舞的隆冬，因為它缺少自信的陽光來滋潤它的心田。
畢業(yè)典禮過后，在回家的路上，原來晴朗的日子里下起了濃霧，前方什么也看不清，周圍也模模糊糊的。想回學(xué)校，可后面一樣一片大霧。正在他不知所措的時候，走來了一個面無生氣的小男孩，冷冰冰的說：“這就是你的內(nèi)心世界�！�
“我的內(nèi)心世界？”他不懂這是什么意思。
“是啊，現(xiàn)在的你不知道你從前干了什么，也不知道你以后該干什么，更不知道你現(xiàn)在該干什么。你認(rèn)為自己沒有優(yōu)點，你錯了，其實你有很多優(yōu)點，不信你順著那條小路走下去。”這時，濃霧消失了，冰一般的小男孩也跟著消失了。與此同時，出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的小路。
小男孩很害怕，很想回家。可是雙腿卻不聽使喚了，不由自主地向那條小路走了過去。剛走沒一會它就發(fā)現(xiàn)了一群人圍在那嘰嘰喳喳的討論著，耐不住自己的好奇心，他走過去看了看。原來是一只老貓爬在樹上，用兇惡的目光看著一只從巢里掉出來的小鳥。在小鳥意識到危險的時候，老貓離他只有咫尺之遙了，小鳥可憐巴巴的叫著，這叫聲不由得觸發(fā)了人們的同情心。小男孩的心里突然萌發(fā)了一個念頭：我一定要保住這個小生命，我要去救它。
于是，他向離弓的箭一樣跑到樹下，又閃電一般爬上樹去，趕走了老貓，救了小鳥。他心里覺得自己只是干了一件小事，卻受到持續(xù)不斷的掌聲和贊揚。他心里開心極了，這是他第一次受到贊揚。 大學(xué)排名
回到家里，他度過了充實的假期，假期過后他又投入了緊張的學(xué)習(xí)。他想把落下的功課補上，于是他努力著。
十幾年過去了，他已經(jīng)是一個事業(yè)有成的'大人了，而且是快樂的大人。在回家探望父母的路上，走到了十幾年前曾遇到小男孩的那條路，小男孩又出現(xiàn)了，還是那么高，那么瘦，不同的是他從面無朝氣的小男孩變成了活潑、開朗、可愛的小男孩。
“還認(rèn)識我嗎？不管你認(rèn)不認(rèn)識我，但你明白了你是最棒的。不！”小男孩立刻改道：“應(yīng)該是每個人都是最棒的�！�
“沒錯，但你是誰呢？”他說。
“是你心靈深處的人。”
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