實用的快樂的小學作文(優(yōu)秀5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的快樂的小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學作文 篇1
那年暑假一開始的時候，我的心中就萌生了一個想法——我要做一個心靈手巧的人。
說干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發(fā)卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學習，看著網上的視頻教程，琢磨著圖紙。
漸漸地，我從一個初學者變成了一個中級興趣者，我開始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進入到一種自己想象、創(chuàng)新的境界。
又過了幾個星期，我又成功地從一個中級興趣者變成了一個高級專業(yè)者。于是，我有了一個新想法：在剛開學的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來探討大家都是如何成為一個心靈手巧的人的。在我的`邀請下，許多人都熱情地加入了進來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個“拍賣會”——“五元！”“十元！”“十二！”……場面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說，她家還有一個小妹妹，很喜歡手工。有的人說他想發(fā)到網上幫我漲人氣。還有人說他有好幾個包，想每個上面都掛一個來做裝飾。
通過一個暑假的練習，我終于成功地成為了一個心靈手巧的人，而這一切都源于學習，學習真是令人快樂哦！
夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑著進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
快樂的小學作文 篇2
一個周末的早晨，陽光明媚。媽媽公司的經理帶嶺公司的員工去東涌游玩。我也跟著去了，同行的還有其他幾個小朋友呢！
夏日的陽光猛烈地照射在大地上，沒有什么風，馬路兩旁的樹木都靜立不動。我們坐了一個小時的車程，就到了東涌。樹木長的.很茂盛，各種各樣的花兒盛開著，不過這些花我都叫不出名字，在這里我還看到了含羞草，我不敢用手去碰它，不過，我在葉子上輕輕一碰，它的葉子就合上了，真神奇呀！
我們把行李放好，就換上泳衣去游泳，我們游呀游，忽然，一個大浪打過來嚇得我趕緊往岸邊跑。接著又有一個很大的浪沖過來，差一點就把我給沖走了，我再也不敢游泳了。到了晚上我們一起去吃燒烤，每一個燒烤廠有20個位子，我們烤了蝦、玉米、還有章魚，我們烤完了就回家吃方便面，吃完了就去睡覺。
下午，東涌下子一場雨，雨停了，太陽出來了，一道道彩虹掛在天邊，真美呀！我們開車去山上，山上的樹木很茂盛，在山頂上，我看到了野菊花，還看到了一群馬蜂，好可怕呀！大家都拍了照片，就下山了。
東涌真好玩，這真是快樂的假期！
快樂的小學作文 篇3
我最快樂的事就是星期六星期天跟同學們興高采烈地去打羽毛球，我最喜歡跟朱戈齊一起打羽毛球。
每次一開始的時候，我都先發(fā)球。我往空中一打，朱戈齊就大力反擊回來，那球在空中飛來飛去。突然，朱戈齊大力扣了一球，我用拍子在離地一米遠的'上方一下把球撈了上來，然后用力反擊扣了一球，朱戈齊沒有接到，真是好玩極了。
朱戈齊下場了，另一個同學上場了。他是個新手，還不太會打。有時發(fā)球還發(fā)不好，有時也接不到球，握拍方式也不太正確。后來，我跟他打了好久，他打的越來越好了，能接到很多球，握球拍也正規(guī)了很多，甚至有時候能扣球了。
還有一次，我跟同學王仕辰的爸爸一起打球，剛開始，我就高空發(fā)球，王仕辰的爸爸又打了回來，后面我們打了好幾個回合，最后，我一個扣球，他爸爸沒接著，我贏了。
我好快樂！
快樂的小學作文 篇4
快樂，除了要有一顆愿意快樂的心，一定要記得快樂可不是從天上掉下來的，是需要我們去努力爭取的。
如果考試考滿分，心里一定很快樂吧！但是，這是因為我們有用功讀書，努力的耕耘，就會有好的表現和成果，才會得到的快樂。
平時爸媽讓我們學了那么多的才藝，除了可以在閑暇的.時候，讓自己開心，也可以參加競賽，贏得好的名次。但一定不能忘記，要付出，才能收獲滿滿，才能快樂的笑著。
當然，不一定每一個快樂，都是努力而來的，例如說：朋友相聚的快樂、中樂透的快樂、出去玩的快樂、吃冰的快樂，這些簡單的快樂，只要你用心體會，你隨時可以笑的很燦爛。
一張面帶微笑的臉，讓見到你的人也開心了起來。相反的，如果你每天都擺著一副臭臉，不理睬別人的關心，也不會努力的爭取快樂的話，那就算你身邊有再多的快樂，也是沒有用的。
請大家一定要記住這句話：“天下沒有白有的快樂�！�
快樂的小學作文 篇5
星期三，我們舉行了這一個月里第一個書友會，我們這次交流的是《三國演義》，同學們都非常的開心，雖然我們拖了很長時間，但是，我覺得這樣才可以交流的更透徹，也會學到很多很多，并且還可以使我們知道三國演義本身的意義，因為兩個人的缺席，我、杜玉冰、梁雨筱，有些感到失望，但并未讓我們對書的興趣減少，不一會，我們三個已經絞盡腦汁的出起了問題，想方設法地讓對方答不出來，這不，這搶答的可謂是如火如荼，你瞧瞧這些問題。
我說：“先問個超級簡單的問題，所謂“桃園三結義”是指那三個人？”“關羽，張飛，劉備�！绷河牦闾崆皳尨鹆顺鰜怼！薄霸撐伊�，該我了”杜玉冰說到，“那么，在赤壁之戰(zhàn)中，是誰帶領東吳的呢？”這下，我跟梁雨筱都安靜了下來，五分鐘過去了，我跟梁雨筱都不知道，杜玉冰可就成功了，她大聲說：“當然是周瑜了�！鳖D時，我們好像非常明白了一樣，想起剛才的抓耳撓腮，可真是不應該�！傲河牦�，到你了，”梁雨筱胸有成竹的說：“草船借箭是說的誰的故事？”“是周瑜為難諸葛亮的故事�！蔽艺f到，“好吧！你說對了”梁雨筱有些尷尬的說，就這樣，我們進行了五輪的提問題環(huán)節(jié)，這時，時間從6：30，跳到了7：00，我有些分寸的說到：“我們現在來說說影響最深刻的一個地方。”
我最深刻的不過就是第一回，因為我覺得第一回就可以說成是個人物表，和黃巾起義戰(zhàn)爭的事情的`闡述，并且也說了他們的敵人董卓，并且其實最重要的人物還是玄德——劉備，雖然第一回并沒有說出怎樣攻下了城，怎樣團結一心，怎樣殺滅敵人，可是，因為這樣，讓我知道當時的現況和一些令我印象深刻的人物，包括所有的敵人，可能有些人想看那種正義的人殺死了敵人，這樣可以使讀者大快朵頤，可我覺得，并不是只要你大快朵頤以后，你就可以不用讀那些介紹的片段，反而這些介紹的片段可以使你更加明白，那時的狀況和為什么會造成如此大的敵人和如此大的戰(zhàn)爭，這些更比那些讓你大快朵頤的情節(jié)更吸引人。同學們說完了喜歡的片段，我們就開始了喜歡的人物，
杜玉冰最喜歡諸葛亮，因為她覺得諸葛亮非常的聰明機智，在草船借箭中，用自己的聰明機智躲過了一次死神的攔截。梁雨筱最喜歡貂蟬，因為她覺得貂蟬不但人長得漂亮，在面對這些敵人也毫不畏懼，非常坦然地去完成自己的任務，非常勇敢。我最喜歡的是劉備，雖然劉備并沒有諸葛亮的聰明才智，也沒有貂蟬的那種可以接近人的美色，更沒有董卓的老謀深算，但是，他有頑強拼搏的精神，他可以和任何人團結一心，共同面對敵人，他也不會去爭奪什么功名，雖然自己是立功的人，可是，他仍不會去讓別人給他一些功名，他覺得，自己為國家獻出一份力量是應該的，這是我最佩服他的一點。
這次書友會完美結束，盼望著下次的書友會。
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