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難忘的小學(xué)作文匯總(6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
新的一學(xué)期已經(jīng)開始了，回顧春節(jié)假期里發(fā)生的大大小小的事，突然覺得有一件事情讓我記憶猶新。
那是在大年初二的上午，雖然天氣預(yù)報(bào)報(bào)的是晴天，但是走出門外卻是霧氣沉沉，涼風(fēng)伴隨著鞭炮的煙塵刺激著外出拜年人們的嗅覺，我也不例外，跟隨著大人們來到親戚家拜年。屋內(nèi)，大家熱鬧地寒暄，互相問候，而我卻被門外傳來的一陣陣急促的鳥叫聲吸引了!
我聽到的鳥叫聲并不像平常聽到的那樣歡快，而是給人感覺是在哀嚎！我出門循著聲音，在花池的灌木叢中找到了來源。一只小麻雀的一只腳被一根布條緊緊地栓在了樹枝上，小麻雀十分地驚恐，它撲扇著翅膀想要掙脫束縛，一次次地飛起又一次次地被拉了回去。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了我時(shí)，它突然停止了掙扎，在那一刻我仿佛在它眼中看到了不屑，它平穩(wěn)地站在樹枝上鳴叫了幾聲，那“啾啾”的聲音是那樣凄涼，我混然不知它先前到底受到了怎樣的對(duì)待，以至于它對(duì)于人類似乎已經(jīng)絕望了。
我小心地走過去，這時(shí)我從它眼里看見了一絲驚恐。這只麻雀還很小，可是它卻受了這么多的苦。看見布條把它的`腳纏地很緊，不太容易解開，我只好回屋里找了一把小剪刀，想把布條從它的腳上剪開，但是又怕傷了它的腳，最后只好剪斷布條，就在我剪斷布條的一剎那，小麻雀迅速飛走了，我還沒來得及幫它減掉剩下的布條， 這只小麻雀頭也不回地飛向它向往的地方——天空。我看著它漸漸消失的身影，不禁鼻頭一酸，我在心里默默祈禱它能快點(diǎn)好起來！
我們和動(dòng)物是共處在同一世界的，為何人類要這樣對(duì)待它們？人們應(yīng)該善待身邊的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻闹魅�！這件事雖然過去一段時(shí)間了，但我還是時(shí)時(shí)想起那只小麻雀，不知它現(xiàn)在怎么樣了，是不是健康快樂地和小伙伴們一起飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空中呢？
難忘的小學(xué)作文 篇2
我有很多難忘的事：難忘的風(fēng)箏比賽、難忘的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的體育課但是，我們看小學(xué)畢業(yè)了，我們畢業(yè)以后，就見不到好兄弟，見不到朋友，見不到同學(xué)，也見不到老師了。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)和老師敘說。
那一天，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做了幾道題。我三下五除二穿的寫完了這幾道題，給老師看了。我心想：老師的對(duì)勾肯定打在我的作業(yè)本上。最后的結(jié)果讓我大吃一驚，我是相信自己的眼睛看錯(cuò)了，更沒想到是老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。我慚愧這低著頭回到了自己的位置，這時(shí)的`電扇響出來的噪音像是在嘲笑我。下課了，老師下節(jié)課要去聽課，老師留了一下作業(yè)。還把一張?zhí)钗覀儼嗳嗣募埥o了田紫嫣，叫她完成。上課了，我們匆匆的寫完了作業(yè)，田紫嫣就拿出那張紙，我看了一下想：應(yīng)該是按數(shù)學(xué)的能力來分類的，我肯定是在第一類，哈哈。她邊想邊寫，她說：“第一類是優(yōu)等應(yīng)該是閆笑冉、戶文博、張博涵、田紫嫣和賈獻(xiàn)興。第二類是王奕博、梁芯月”我看了看都沒有我的名字，我這下急了，真的很想哭�！暗谌愂俏嘿弧！蔽铱戳丝吹谌惖谖鍌�(gè)是我！我不由得回到了自己的座位，趴到桌子上小聲而又傷心的哭著。到了下課，他走過來了，說：“宋啟碩我知道你為什么哭了，你哭，哭能解決問題嗎，你不要管別人怎么看，相信自己就行了。也不要那么泄氣，你只要加油什么困難都不是困難，加油！”
我通過這件事，我想到了同學(xué)之間的友誼，想到了同學(xué)之間的真情，更體會(huì)到了同學(xué)之間的溫暖。雖然我們分開了，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
難忘的小學(xué)作文 篇3
我經(jīng)歷過的事許許多多，但最難忘的就是上一周主持升旗儀式。
上個(gè)星期一，輪到我們班升旗，第二節(jié)課邢老師讓我們練了一遍。
我心里很有把握，我認(rèn)真地背了一遍，就回去了。
到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，那就是課間操。
我先在主席臺(tái)旁邊準(zhǔn)備好，我就上去了，因?yàn)樯蟼�(gè)周每個(gè)下午我都去大隊(duì)部找于老師練習(xí)，于老師非常仔細(xì)地糾正每個(gè)字的發(fā)音和語調(diào)，周末的時(shí)候我認(rèn)真地在家里對(duì)著鏡子練習(xí)，對(duì)著爸爸媽媽練習(xí)，背的滾瓜爛熟，每個(gè)字的表情和語調(diào)都認(rèn)真地練習(xí)。
練了有二十到三十遍。
我是這樣介紹的：我們是三、六青荷中隊(duì)，今天又我們班擔(dān)任升國(guó)旗儀式。
我是主持人：劉姿含…… 我主持的時(shí)候，我媽媽在賣菜的那個(gè)地方，偷偷地給我錄了音。
我回去一聽，有一個(gè)缺點(diǎn)，就是話筒的回聲太大，我根本就沒有想到有這么大的聲音。
在家里練的時(shí)候，我都很大聲，媽媽在家里都要耳聾了。
一主持，聲音提高了一百倍呢！ 回到班里，邢老師表?yè)P(yáng)了我，說：“你做的很好，有許多老師都夸你主持的好。
”聽了這句話，我的.心里想吃了蜜糖一樣甜，回到家，爸爸和媽媽都表?yè)P(yáng)我，說：“啊！太好了，我的女兒太棒了！”還獎(jiǎng)勵(lì)了我呢！ “機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
”邢老師常常掛在嘴邊的一句話。
這次我做到了，你們做到了嗎？
難忘的小學(xué)作文 篇4
天陰沉沉的，我獨(dú)自走在回家的路上。
我一邊走，一邊踢著路邊的小石頭。忽然，天空中下起了傾盆大雨，幸好我昨晚看了天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備了雨傘。我趕忙撐起了小傘，雨滴滴嗒嗒打在小傘上，像在彈奏著一首哀怨的樂曲。
“姐姐，等等我�！币粋�(gè)聲音從我身后傳來，我扭頭一看，一個(gè)短頭發(fā)小眼睛的小女孩匆匆跑過來。
“我能跟你共傘嗎？”我看看她，又看看傘，心想：我又不認(rèn)得，憑什么幫你呀！于是說：“我的傘太小了，只夠一個(gè)人用�！�
她抓著淋濕的頭發(fā)乞求我：“姐姐，求你了，如果我淋雨淋多了，我會(huì)感冒的，會(huì)發(fā)燒的，會(huì)頭疼的。”看著她楚楚可憐的樣子，我勉強(qiáng)的說：“好吧，你進(jìn)來吧�！�
她一蹦三尺高，抱著我說：“姐姐，你太好了，謝謝你。”
我們一邊走，一邊說笑，她給我講著她的'故事，我聽著入迷了。忽然，腳被一個(gè)大石頭絆倒在地“啊，哎喲！”她趕緊拉起我。我褲子上全是泥水，她連忙從口袋里掏出一塊潔白的手絹幫我擦了起來，我問她：“手絹臟兮兮的了，你媽媽會(huì)罵你的嗎？”她用真誠(chéng)的眼睛看著我說：“你的褲子濕了會(huì)感冒的，你的身體比我的手絹重要啊，媽媽罵幾句也沒關(guān)系。”我被顆虔誠(chéng)的童心感染了，心里充滿了溫暖。
雨停了，天空放晴了，我把她送回了家。
今天是我最開心的一天，因?yàn)檫@一天讓我們明白了一個(gè)道理：幫助別人就是幫助自己。
難忘的小學(xué)作文 篇5
我們即將面對(duì)的，是小升初的畢業(yè)考；即將面對(duì)的，是離開母校去一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)知識(shí)。
不舍，是肯定的。當(dāng)熟悉了這個(gè)校園，這里的老師和同學(xué)，又必須離開時(shí)。誰又會(huì)沒感覺？雖然已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí)，從懵懂變成懂事，但我卻感覺這六年仿佛一眨眼就過去了，一轉(zhuǎn)眼就要離別了。
六年的時(shí)間中，校園中幾乎每時(shí)每刻都能聽見我們一串串的歡笑聲。找樂子是我們班的特長(zhǎng)，笑話一籮筐一籮筐的擺了上來，都是冷笑話中的極品。看，搞笑王子——楊豪來了，他對(duì)我們說：“有一群螞蟻爬到一只大象的背上，但都大象被甩了下來，只有一只螞蟻還留在大象背上，知道群螞蟻對(duì)那只螞蟻說什么嗎？”我們搖了搖頭，“群螞蟻在地面上對(duì)那只螞蟻叫道：掐死它！掐死它！”我們一個(gè)都笑得前仰后合。
我最不想忘記的，還有老師。您的諄諄教誨使我們懂得了很多很多，您用慈祥的眼神一直鼓勵(lì)著我們�？吹侥^上的幾縷青絲，我的心中總會(huì)涌起一股酸澀，也勾起了我的回憶。
那天放學(xué)，我因沒有完成昨日的作業(yè)而被留下來補(bǔ)作業(yè)，直到五點(diǎn)左右，我才把作業(yè)補(bǔ)完。我拿著作業(yè)本躡手躡腳地走向辦公室，看到您專心地批閱作業(yè)的背影，認(rèn)真，又透出一種疲憊。我怯生地說了一聲“報(bào)告”，便進(jìn)去了。我輕輕地把作業(yè)本放到老師面前。等了許久，回應(yīng)我的不是埋怨聲，而是一句溫柔的告誡：“下次可不能拖拉作業(yè)了，知道了嗎？”我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。一邊走一邊怪自己害的'老師那么晚下班。
六年，我們已在小學(xué)中度過了六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日月月我們一起走過，共同快樂。瘋狂的課間，我們盡情歡笑；炎熱的操場(chǎng)，我們盡情揮灑；嚴(yán)肅的課堂，我們認(rèn)真對(duì)待；老師的話語，我們牢記于心；清新的校園，我們揮手再見！
難忘的小學(xué)作文 篇6
歲月匆匆，時(shí)光飛逝。一晃就要畢業(yè)了，在這六年里，發(fā)生了許許多多的事情。有開心的，有難過的，有搞笑的，也有嚴(yán)肅的……但最讓我難忘的，莫過于與班主任朱老師之間發(fā)生的一些小插曲。
記得有一次我上課不認(rèn)真，還講小話，朱老師一生氣，一把把我拎到了辦公室。讓我對(duì)著墻，面壁思過，并開始嚴(yán)厲的批評(píng)我。我不服氣地頂了幾句。只見朱老師順手揀起一把戒尺，向我揮舞過來。我嚇得魂飛魄散，心想這次得挨一頓飽打了，肯定會(huì)被打得皮開肉綻。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那，大氣都不敢出。對(duì)于上課時(shí)的表現(xiàn)和剛才的頂嘴，腸子都悔青了。只聽見“啪”的一聲，我習(xí)慣的做了個(gè)手擋的動(dòng)作，尺子卻落到了墻上。朱老師嘆了口氣，搖搖頭，開始苦口婆心的跟我講道理。驚魂未定的我連連點(diǎn)頭，生怕惹怒了她手中的戒尺。
時(shí)至今日，我才真正明白：戒尺，不過是老師的一個(gè)道具！一個(gè)促進(jìn)我們成長(zhǎng)，催化我們成才的道具！
謝謝您，親愛的朱老師！是您教會(huì)了我讀書寫字，是您教會(huì)了我為人處事。您是我人生的燈塔，為我照亮前方的路；您是我人生的`指南針，為我指引著正確的方向；您更是我人生的導(dǎo)師，為我在知識(shí)的海洋中導(dǎo)航。
親愛的朱老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬，最難忘的老師！難忘的老師，難忘的小學(xué)生活，這是我人生的起點(diǎn)，更是我人生的基石，我將永遠(yuǎn)銘記于心！
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