小學(xué)作文

小學(xué)作文[匯編5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文 篇1

　　人生是由無數(shù)個(gè)瞬間組成的，每一個(gè)瞬間帶給我們的感受都不同。有的讓我們感到激動(dòng)，有的讓我們感到惋惜、還有的讓我們感受到憤怒……在我的腦海中，有一刻使我倍感到激動(dòng)、欣慰，當(dāng)然還有感動(dòng)。

　　小蝦虎魚，被稱為攀巖高手，它生活在大海里，它的生命只有短短的8周，但它必須逆流而上，爬上一層“水墻”到瀑布的頂端，因?yàn)槠俨忌鲜堑�水湖，在那里它們才能安寧的`繁衍后代，它們的子孫再被水沖進(jìn)大海，它們再從大海爬上“水墻”……

　　瀑布水流湍急，怪石嶙峋石頭大小的水珠毫不留情的打在小蝦虎魚的身上。在攀爬的過程中，有多少小蝦虎魚被拍下去，又要從最下面開始；在這個(gè)攀爬的過程中，有多少小蝦虎魚葬身在路上，是數(shù)不清的。

　　最后，只有少數(shù)英雄成功攀頂。當(dāng)小蝦虎魚攀爬到瀑布頂端的那一刻，我們難道不應(yīng)該為它喝彩嗎？

　　人的一生不也是這樣嗎？不通過不懈的努力，怎能攀到山頂？當(dāng)然，在這個(gè)過程中，一定會(huì)有很多的困難來阻撓你，你必須用意志克服它，擊敗它。才能使自己最終到達(dá)高峰。

　　攀上頂峰的過程雖然辛苦，誕下下的蝦虎魚都堅(jiān)持了，我們還會(huì)有什么理由不去堅(jiān)持呢？

小學(xué)作文 篇2

　　今年夏天很熱，外面沒有辦法玩耍。夜幕降臨，爸爸開著車同媽媽一起帶著妹妹和我去中大國際玩 。

　　到了中大國際的停車場里，來這里乘涼的人很多，爸爸開著車轉(zhuǎn)了四五圈才找到一個(gè)車位。停好后，我們進(jìn)了電梯，準(zhǔn)備去樓上逛一逛，我站在電梯按鍵旁問爸爸：“爸爸，先到幾樓？”爸爸回答：“到B1�！�

　　到了B1超市門口，妹妹叫道：“車車！”我就把適合妹妹坐的車推過來，媽媽把妹妹放進(jìn)推車?yán)铮�我們一家逛起了超市。媽媽給我和妹妹買了好吃的小蘋果、美味的奶酪、咸味的餅干、甜甜的`蜜瓜，還有我和妹妹都要的玩具。我跟在媽媽后面，心滿意足。

　　等媽媽結(jié)完賬從超市出來，我和妹妹都要求吃剛買的東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)袋子里面沒有我要的泡泡糖。我很不高興的問媽媽：“我的泡泡糖呢？”媽媽找了找，安慰我說：“沒有，可能結(jié)賬的時(shí)候，阿姨忘了算了，下次來了一定給你買�！蔽覠o可奈何的說：“那好吧！”

　　后來，爸爸給我和妹妹買了冰淇淋，我的心情又變好了！

小學(xué)作文 篇3

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”愛讀書的我，經(jīng)常沉浸在淡淡的墨香中，同書中的人物一起品味酸甜苦辣。讀到高興的時(shí)候，我會(huì)捧腹大笑；讀到悲傷的.時(shí)候，我會(huì)默默淚流。

　　我愛讀書，為了讀書而廢寢忘食。

　　記得有一次，晚飯時(shí)間，媽媽叫我吃飯，我正捧著《假如給我三天光明》看得津津有味，對媽媽的呼喚聲充耳不聞，完全徜徉在書中的美妙世界里。不知道媽媽催了多少次，我都無動(dòng)于衷，終于惹得媽媽開始發(fā)脾氣，并把我手中的書扔到了沙發(fā)上，我像老鼠見了貓一樣，趕快走向餐桌，可是依然心不甘、情不愿。等媽媽轉(zhuǎn)身走向廚房時(shí)，我又迫不及待地拿起藏在身后的書，全神貫注地讀了起來，我被書中的內(nèi)容吸引。

　　不知過了多久，突然傳來了媽媽的怒吼聲，我才發(fā)現(xiàn)媽媽正無可奈何地瞪著原封不動(dòng)的碗筷。唉，“好漢不吃眼前虧”，用最快的速度完成了任務(wù)。

　　每天晚上做完作業(yè)，總要再看一會(huì)兒書，可是媽媽為了保證我的睡眠時(shí)間，經(jīng)常強(qiáng)制關(guān)燈。唉，老媽，讓我如何說服你呀！

　　古語說：“腹有詩書氣自華�！弊x書可以開闊我的視野，可以讓我知曉古今。書更是良師益友，我愿與其終身為伴，體味字里行間的千姿百態(tài)。

小學(xué)作文 篇4

　　我有許多愛好，例如：下圍棋、畫畫、拉二胡……其中，我最擅長的就是拉二胡了。我學(xué)二胡已經(jīng)整整三年了，每個(gè)星期日早上8:00—8:45是我學(xué)二胡的時(shí)間。

　　記得我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽讓我選擇件樂器，我從小就喜歡二胡，因?yàn)槲矣X得二胡的聲音很好聽。這是個(gè)學(xué)二胡的好機(jī)會(huì)，于是我不假思索地說：“我想學(xué)二胡！”媽媽聽了笑著對我說：“那你就要對它負(fù)責(zé)任哦！”我重重地點(diǎn)了頭。就這樣，我從幼兒園大班開始就跟著高老師學(xué)二胡了。

　　第次上二胡課的時(shí)候，望著嶄新的二胡，我非常興奮，高老師先教我怎樣拿弓和拉空弦do和sol。開始時(shí)我非常感興趣，“不就是學(xué)拉弓、推弓嗎，太簡單了�！笨墒沁B續(xù)幾節(jié)課都是練空弦，我就有點(diǎn)不耐煩了。學(xué)了段時(shí)間后，我覺得拉二胡是又難又枯燥無味。我拿弓的右手姿勢剛對了，左手的指法又錯(cuò)了，拉出來的聲音就跟殺豬聲樣難聽。急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說不學(xué)了。媽媽聽后，語重心長地對我說：“沒關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么點(diǎn)困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行�！苯又�，高老師讓我看了她的五個(gè)手指，只見凡是琴弦接觸了的地方都長了厚厚的繭。我明白了，高老師能拉出那么優(yōu)美的琴，是下了很多功夫練成的.。我紅著臉低下了頭，默默地拿起二胡，練了起來。

　　從那之后，不管有多難，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，我總是對自己說：“為了學(xué)好二胡，堅(jiān)持住!”我從最基本的坐姿、指法開始。手指磨出了水泡，我也不怕。我還 在心中給自己定下了六年級拉完十級的目標(biāo)。在以后的幾年里，我直都在努力，每天至少拉個(gè)小時(shí)二胡。雖然很辛苦，可我得到了回報(bào)，我不僅能把曲子拉得流暢動(dòng)聽，還 會(huì)拉名曲《賽馬》了，而且還 參加了學(xué)校的民樂隊(duì)。春節(jié)時(shí)，我拉了幾首喜氣洋洋的曲子，美妙的二胡聲吸引了村里大部分的人，大家都夸我很棒。媽媽見了開心極了，我也感到很自豪。今年暑假，我二胡也已經(jīng)通過了五級。

　　學(xué)二胡，讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功。這就是我拉二胡的成長經(jīng)歷，它使我受益匪淺！學(xué)了三年的二胡，我有喜有悲，我只知道，努力是必須的。

小學(xué)作文 篇5

　　童年——是人最美好的一段時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名中學(xué)生。即將告別童年，進(jìn)入青春期，回憶童年的趣事時(shí)，總是流連忘返于那段時(shí)光。

　　一次，我回鄉(xiāng)下姥姥家。鄉(xiāng)下的'環(huán)境特別好，花草樹木，飛鳥魚蟲。小小的我立刻被美景吸引住了�！巴�！”我發(fā)現(xiàn)地上有一群小螞蟻在運(yùn)糧食，便蹲下身來仔細(xì)觀察。

　　它們好像一個(gè)個(gè)大力士，能抬起龐然大物，它們好像一個(gè)個(gè)音樂家，走路的節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏。我想，最前面的螞蟻一定是一位指揮家。忽然一個(gè)劫匪從天而降，是一只大鳥！面對比自身大數(shù)億倍的大家伙，它們不慌不忙，在“指揮家”的帶領(lǐng)下棄糧保命�？吹皆�本快樂的螞蟻現(xiàn)在的窘樣兒，我很憤怒，大吼一聲：“可惡的鳥，快走開！”得意洋洋的大鳥叼著米粒逃走了。懂事的我立即沖進(jìn)房間，抓了一大把米粒，灑在了螞蟻洞前，想讓螞蟻一次吃個(gè)夠！過了一會(huì)兒，偵查兵帶領(lǐng)著指揮家和大力士們又出來搬運(yùn)糧食了，我又饒有趣味地開始觀察。我從13：00一直蹲到15:30，站起來時(shí)腿都伸不直了！

　　童年時(shí)最純真的年代，童趣是最純真的趣味。真想再回到童年��！

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