小學作文5篇（熱）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文 篇1
曾以為你是那破舊不堪的老屋，不能給我遮風避雨；總以為你是黑夜中星點的殘燭，不能指引我前進的方向；總以為你是那艘左右搖動的舊船，給不了我安定和快樂。現(xiàn)在想起來，覺得這些想法實在可笑。
你就像沙灘上那密集的貝殼，我是海水，撲向你，撫摸你，而現(xiàn)在，你離我而去。留下的幾滴海水，那是我的淚。
最后一次見到你，你的臉只是白色，那冰冷毫無溫度的身體就像我那顆冰冷的心。我的眼睛濕了，卻哭不出來，我了解了，那是我對你深深的愛，無法表達的愛�，F(xiàn)在的我是多么的想你，卻沒有躲在床被里偷偷地哭泣，因為我懂你了。而你此刻卻離我而去了，我親愛而又敬愛的爺爺！
懂你不難，只要我常常站在那個破舊的儲物室中，是你那破舊的老爺自行車，我會時常撫摸它，即使它生銹的那么厲害。奶奶常說：“你爺爺生前常帶我騎著一輛電瓶車蕩漾在田園風光中，其實他最愛的還是那輛老式自行車�！边@話奶奶只和我一個人說的。說完，她那逐漸蒼老的眼角里露出了晶瑩的淚花。而我則不忍心，跑到一個角落里靜靜回憶，靜靜落淚。懂你，寧愿放棄自己的“愛騎”，體驗“新奇”，為的就是奶奶那帶有皺紋的一笑，那幸福的一刻。
懂你不難，我時常漫步在田野中，感覺到田野中依然還回蕩著你的笑容、你的汗水、你的.快樂。那次，別人家的拖拉機陷入了泥坑，你二話沒說，放下了耕具，便投入了救援中。你是那么的賣力，生怕別人家的拖拉機永遠地陷進去。最終，你的雙腳被壓傷，可你還在微笑地說：“終于把這大家伙拔上來！”此時，我又懂得了你，為了幫助他人，寧愿傷腿也心甘情愿。這是你的固執(zhí)，更是你動人的美麗。
懂你其實不難，只要一個微笑、一個動作、一個細節(jié)，便能讀懂了你——一位熱心、善良、勤懇的農(nóng)民。
小學作文 篇2
瞧，那張照片上的我正在賣力地挖筍呢！
那一次，我們?nèi)ハ蜿柎逋诠S。轉(zhuǎn)過一個彎，一大片竹林出現(xiàn)在我眼前。我拿起工具迫不及待地沖了進去。竹林里的地上鋪了一層落葉，好像給大地穿上了一件衣裳，腳踩上去發(fā)出沙沙的響聲。我邊走邊找，發(fā)現(xiàn)了一個目標：一棵小筍兒。它正探出尖尖的小腦袋，張望著外面的世界呢！我圍著它轉(zhuǎn)了一圈，不知從何下手。
爸爸走過來，從我手里拿過鏟子，在小筍根部挖起來。只見他先把鏟子插入土里，再用腳輕輕一踩，一大塊泥土就輕而易舉被爸爸挖了出來。就這樣，小筍的周圍被挖出了一個大坑，可還是不見跟的'蹤影。豆大的汗珠從爸爸的額頭掉下來落入土里。爸爸用兩只手用力一掰，“啪”的一聲脆響，小筍應聲而斷，折斷處露出白嫩的筍肉，我真想咬上一口。
我們走向竹林深處，尋找下一個目標。只見周圍是高大成年的竹子。它們豎得筆直，像一個個正在站崗的士兵。今年新長出來的竹子，穿著褐色的外衣，正在努力向上生長，好像在說：“我也要長得那么高那么神氣！”
這時，我發(fā)現(xiàn)了另一棵小筍。我學著爸爸的樣子，把鏟子插進泥土，可是怎么插也插不進。沒想到看似松軟的泥土竟然這么堅硬。筍娃娃要破土而出，一定很疼吧，而且還要付出很多勇氣和毅力。我怎么能輸給筍娃娃呢？我使出吃奶的力氣，漲紅了臉，終于插進去了一點點，又派上腳來幫忙，在鏟子邊上猛地一踩，費了九牛二虎之力，才把鏟子深深地插進了土里�？墒晴P子又拔不出來了，像在土里生了根一樣。我使出全身力氣，腳向斜下方踩，身體向外，利用杠桿原理，把鏟子拔了出來，帶出了一大塊泥土。
挖完一圈，我已經(jīng)筋疲力盡，氣喘吁吁，汗如雨下了。手腳軟綿綿的，再也使不出一點兒力氣了。幸好救兵及時趕來——爸爸把筍掰了下來。后來，我的技術(shù)越來越嫻熟了，手腳并用又挖了幾棵筍。
我這挖筍大力士可是名不虛傳的，我叫媽媽給我拍了一張照片。可是我覺得一張是遠遠不夠的，就讓媽媽多給我拍了幾張，我這才心滿意足。
吃午飯的時候，桌子上有一碗筍燒排骨湯。吃著鮮鮮的筍，喝著美美的湯，回想起挖筍的情景，筍真是一個寶啊！小的時候能吃，長大了變成竹子，能做成很多竹制品，給人們使用。
吃完飯，我們帶上戰(zhàn)利品，滿載而歸。
小學作文 篇3
“順其自然”是寧波有名的“愛心天使”。早在xx年12月的時候就進行了捐款，在此后的十多年的時間里，他曾15次進行了捐款，捐款總數(shù)超過了1000萬元，可至今都不知道“順其自然”的真實身份。他以幫助別人為樂，可他從不聲張，不炫耀，從來都是默默無聞地奉獻自己的一片愛心。人們?yōu)榱吮碚谩绊樒渥匀弧钡膼坌呐e動，把他評為“慈善楷模和最具影響力的新聞人物”，可他就是不露臉，依舊默默無聞地為社會奉獻著。
“順其自然”打動了千萬寧波人，它早已成為寧波愛心的代名詞。許多人為了讓愛心傳遞下去，也都稱自己為“順其自然”。
在慈善總會辦公地點，盡管已經(jīng)也有些陳舊，卻把五樓布置得亮堂堂的。人們?yōu)榱四苡涀∷�，就把他十幾年來的愛心捐款�?shù)據(jù)記錄下來。這是對他的交代，也更包含著一股對“順其自然”的感激之情。
在我們身邊，也有許許多多的“順其自然”，有“最美快遞哥”傳遞正能量。幾位快遞哥不顧危險，在沒有任何防護措施下，徒手接住了從高樓墜落的小女孩。盡管小女孩平安無事，可七名快遞哥都不同程度地受傷。他們用雙手打造了最安全的緩沖帶，寫出了人間最動人的篇章。“最美中學生”感動社會。他在車禍來臨前，把自己的生命置之度外，一把推開同學，貨車的輪胎無情地碾在龔鈺犇的身上，使他身負重傷。在車禍來臨的瞬間，他不可能想得太多。但瞬間的行為往往更能詮釋一個人最真實的內(nèi)心。
我們應該向這些最美人士學習他們的精神，讓愛心順其自然地傳遞下去，讓整個社會是愛的海洋，愛的`世界。越來越多的人加入了“順其自然”的行列，使“順其自然”一年比一年捐出更多金額的善款。這份沉默又永久的慈愛，正悄悄地改變著一座城市。
我們也更應該學習這些人身上的品格和精神，不求曇花一現(xiàn)的美麗，只求美得持久芬芳，行動吧。使“最美”在社會更加發(fā)揚光大，為建設(shè)美麗社會做一個最美的人！
小學作文 篇4
在一個陽光明媚的中午，昆蟲們都在悠然自得地做著各自的事情：有的在尋覓食物，也有的在呼呼大睡，還有的.在喝水散步……而在一個小土丘上，則舉行著一場別開生面的鍬甲蟲搏擊戰(zhàn)。
只見賽場四周塵土飛揚，兩位主角出場的方式可謂是各有千秋啊！一只體態(tài)粗壯的鍬甲蟲大搖大擺地走了出來，我們暫且稱它為大力。另一只卻身姿輕盈地竄了出來，我們就叫它小機靈吧。兩位主角還挺有禮貌，迎面互相鞠了一躬，然后就開始了激烈的斗爭。
兩位主角左右徘徊著，試探著對方。這時，大力突然發(fā)難，沖向了小機靈，它把那兩厘米長的?慢慢舉高，好像在說：“看我的超級無敵沖撞功！把你頂?shù)绞f八千里之外！”當大力離小機靈只有一步之遙時，小機靈突然把身子一側(cè)，讓大力撲了個空，摔了一跤。速度敏捷的小機靈抓緊時機，朝大力撞去。一下子就把大力弄翻在了小土丘下，把一只正在沉睡的皮球蟲給打醒了。皮球蟲爬了起來，厭惡地扭扭身子，好似在說：“你們打架關(guān)我什么事，干嘛要來弄醒我？！”皮球蟲一邊嘟囔一邊轉(zhuǎn)身就走。
大力好像受到了巨大的羞辱一般，連正眼都沒有看一下皮球蟲，頑強地站了起來，向著小機靈頂去。兩位主角大刀似的?互相纏在了一起，霎時間斗得難解難分。就在這危急時刻，力大無比的大力把小機靈高高舉起，用盡了全身力氣往地上一摔，成了勝利者。而小機靈呢，則是落荒而逃。勝利的大力高高舉起了?，好像在說：“我贏啦！我贏啦！”
小學作文 篇5
因為爸爸、媽媽都是老師，我在家里見得最早、最多的就是書，悄然間他們就成了我的摯友。
兒時記事起，就見 爸爸 、 媽媽總愛捧著書啊報的在看。見他們看得津津有味，對書那么愛不釋手，我就納悶了：書里有什么呢？大人為什么那么愛看呢？在好奇心的驅(qū)使下，我 像模像樣地 也翻開了一本書 ，只見 里面是一行行整整齊齊的字 。 我努力尋找著自己認識的字 ， 終于，我找到一個“么”字 。 “媽媽！這個‘公’壞掉了！”我大聲哭道。因為我從媽媽貼在墻上的識字掛圖上認識了“外公”的'“公”字。后來，媽媽告訴我：“這兩個字長得雖然很像，但不是一個字哦！”媽媽還教我認識了這個字，我破涕而笑。自從那次笑話后，讀書 、識字 這個喜好就在我幼小的心靈里扎下了根。
著名作家高爾基說：“書是人類進步的階梯�！碧拼娙硕鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍菬o聲的老師，卻能帶我們 進入 有聲有色的 世界。
她如故 友，把自己去過的名勝古跡介紹給你 ；她如哲人 把經(jīng)歷過的 “前車之鑒”敘述給你；她如慈愛的母親慰藉著前來故往游子 ......
我們王老師說過：“男孩 堅持不懈地 讀書 會 成 為 小紳士，女孩 持之以恒讀書會 成 為 小淑女�！蹦阋苍S會問：書怎么可能讓人美麗呢？我們對書中的人物感到敬佩或同情時，心里就悄悄給自己記下了什么該做，什么不該做， 從內(nèi)到外的融化，能不美嗎？
11 歲 的我 ，讀過的書數(shù)不勝數(shù) 。書是船 ， 讀是帆，讓我們永遠揚帆起航吧！
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