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小學(xué)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文300字 篇1
未來(lái)的汽車，你知道是什么樣子的嗎？接下來(lái)就讓我來(lái)給大家詳細(xì)地介紹一下吧！
未來(lái)的汽車跟現(xiàn)在的汽車有非常大的不同，現(xiàn)在的汽車是加油的，它排出來(lái)的尾氣會(huì)造成大氣污染，而未來(lái)的汽車是太陽(yáng)能的，它低碳環(huán)保，而且能夠節(jié)約有限的能源，最主要的是它不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。未來(lái)的汽車外殼也非常的.堅(jiān)固，不管撞擊到什么物體都不會(huì)損壞車身，而且車身的顏色可以通過車內(nèi)按鈕任意的調(diào)換。車內(nèi)空間非常寬敞，可以同時(shí)坐下十人，而且它可以變形成臥室廚房衛(wèi)生間等，你可以在車上聽音樂、看電影、打游戲、查資料、做飯。它還可以通過衛(wèi)星自動(dòng)定位到主人設(shè)置的目的地，無(wú)需主人親自去駕駛，它會(huì)自動(dòng)有快速地到達(dá)目的地。如果遇到河流，它就會(huì)自動(dòng)變成潛水艇，我們可以欣賞到水下美麗的魚群，如果遇到高山，它又會(huì)自動(dòng)變成飛機(jī)，讓我們?cè)谒{(lán)天白云間翱翔，對(duì)于出遠(yuǎn)門旅游來(lái)說，它是必不可少的得力助手。它會(huì)根據(jù)車外天氣變化而自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度和濕度。另外未來(lái)汽車的防盜系統(tǒng)也特別高級(jí)，當(dāng)有小偷靠近時(shí)，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警并第一時(shí)間通知主人，向小偷噴出一種粘性液體粘住他。
未來(lái)的汽車到底會(huì)是什么樣子的呢？現(xiàn)在的我一定要好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)去制造我想要的飛機(jī)。
小學(xué)作文300字 篇2
新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的。”
鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的'墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎(jiǎng)嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”
長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大。”
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭(zhēng)了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來(lái)更正嗎？”
它們?cè)匠吃絻�，吵得不可開交。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
小學(xué)作文300字 篇3
掌聲分著很多的種類，有同學(xué)們不敢上講臺(tái)講故事，給他鼓勵(lì)的掌聲，有剛剛上講臺(tái)歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚(yáng)的掌聲……掌聲也會(huì)使我們的這一生一世一直變化下去。對(duì)我來(lái)說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級(jí)的一次閱讀課的時(shí)候，就是這樣的。
閱讀課上，我們正在讀一本《中國(guó)古代神話故事》這本書，閱讀考試的時(shí)候，這本書的所有課文全要考的。老師說：“誰(shuí)把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來(lái)，并且敢來(lái)比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個(gè)人一起舉手了。其中，我舉得最低，因?yàn)槲覍?duì)自己太沒信心了。
快下課的時(shí)候，搶答比賽開始了，剛上去的時(shí)候，我的腿都發(fā)軟了，同學(xué)們先給我了一個(gè)鼓勵(lì)的.掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評(píng)分?jǐn)?shù)了，我得到的分?jǐn)?shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個(gè)分?jǐn)?shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分?jǐn)?shù)很低，但是同學(xué)們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺(tái)。
別看這只是一次的掌聲，這個(gè)掌聲的力量可大了，以前的時(shí)候，我總是不敢上講臺(tái)講故事。而這回的掌聲中，使我這一個(gè)小學(xué)一直熱愛上講臺(tái)。
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