小學(xué)作文7篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我的幸�？啥嗔�，幾乎無(wú)處不在，如良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，媽媽的關(guān)懷，可愛的同學(xué)們等等，可最重要的，還是給予別人幫助最幸福。
我乘公交車去江都學(xué)英語(yǔ)，那班車上的人特別多，我在前面就上了車，所以還有一個(gè)位置，看著別人擁擠的樣子，我暗自慶幸。這時(shí)候上來(lái)了一位殘疾人，只見他走路一跛一跛的，很是吃力，于是乘務(wù)員就喊道：“哪位好心的同志讓個(gè)座？”我本以為會(huì)有人讓座的，可竟沒有一個(gè)人讓，不是裝做看書，就是看外面的風(fēng)景。想想也是，誰(shuí)都知道站著的.滋味，才不想把好位置讓給別人呢。那位殘疾人就站在我身旁，他很失望，我想：“作為一名少先隊(duì)員，豈能做這樣的事情，見別人有困難，有能力卻不幫�！毕氲竭@兒，我毅然站起來(lái)，請(qǐng)殘疾人坐下。他露出了會(huì)心的笑容，這笑容，讓我感到了幸福和快樂。
陽(yáng)光說(shuō)：幸福是給人間一片溫暖，小草說(shuō)：幸福是給人一絲綠意，我更要說(shuō)，幸福是給人間一份溫情，給人間一片博大的愛。
小學(xué)作文 篇2
我家后面有一個(gè)小朋友，名叫陳鴻杰，今年才7歲，剛上小學(xué)一年級(jí)。我倆經(jīng)常在一塊兒玩耍。有一次，我在騎自行車時(shí)不小心摔了一跤，怎么也爬不起來(lái)，腳一動(dòng)就鉆心的疼，可我強(qiáng)忍著硬是沒哭。陳鴻杰看見我齜牙咧嘴的痛苦表情，趕緊跑過來(lái)把我扶進(jìn)了家，還通知了我的爸爸。爸爸一看我的.腳已經(jīng)腫起來(lái)了，連忙把我送到醫(yī)院。陳鴻杰呢，早已悄悄地回了自己家。等我從醫(yī)院回來(lái)后，爸爸帶著我到他家去道謝，他卻害羞地躲在他媽媽的后面，直說(shuō)“沒關(guān)系，沒關(guān)系”。看著比我小卻又這么乖巧懂事的鄰居弟弟，我的心里暖烘烘的。
自從這件事后，我對(duì)爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過的一句話開始有了真正的了解——“遠(yuǎn)親不如近鄰”。想一想，還真是這么回事：當(dāng)我沒帶鑰匙時(shí)，鄰居奶奶會(huì)熱情地把我迎進(jìn)她家，給我好吃的，讓我安心地做作業(yè)；當(dāng)晾在外面的衣服快被雨淋濕時(shí)，是鄰居張爺爺悶聲不響地幫我們收了。當(dāng)爸爸媽媽忙得沒時(shí)間照顧我時(shí)，又是鄰居楊阿姨主動(dòng)提出照顧我，讓我在她家舒舒服服地待了一天……
爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)：“鄰里好，賽金寶�！辈⒏嬖V我要記住鄰居們的善良和熱情，要向他們一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。我把爸爸媽媽的教誨牢牢地記在心里。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了！那一天，我和陳鴻杰像往常一樣玩得正開心，突然間，他捂著肚子連連叫痛，不一會(huì)兒，就痛得冷汗直冒。我一看，他家沒人，怎么辦？看著他痛苦難忍的樣子，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦子里只有一個(gè)念頭：我要幫他！我把陳鴻杰扶到我家，找來(lái)媽媽。媽媽一看，連忙問道：“鴻杰，你是不是沒吃早飯？”陳鴻杰點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽二話不說(shuō)，立馬就去搬來(lái)“救兵”——幾塊餅干，讓他趕緊吃，自己又鉆進(jìn)廚房，幫他去燒蛋炒飯。吃了東西后，陳鴻杰慢慢好了起來(lái)，我和媽媽才放下了心中的一塊大石頭。當(dāng)陳鴻杰向我們道謝時(shí)，我的臉也紅了，我拉著他的手，說(shuō)：“沒關(guān)系，我們不是好朋友嘛！”當(dāng)他媽媽得知這件事情后，對(duì)我們充滿了感激，可媽媽卻只是微笑著說(shuō)：“咱們是鄰居呀！”
是啊，鄰居之間就應(yīng)該這樣！互相幫助，互相關(guān)心，互相體諒，我想，這才是真正的“遠(yuǎn)親不如近鄰”吧！
小學(xué)作文 篇3
“嘩啦啦，嘩啦啦，這里就是我的家。”要說(shuō)我嘛——幾十條小河的水都紛紛投入我的懷抱，我的名字叫大河。
以前，我長(zhǎng)得很漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)，身體里孕育著無(wú)數(shù)的`小生命。魚兒在我身體里散步，水藻在我的碧波里漫游……各色各樣的小動(dòng)物依偎在我的懷抱。那時(shí)，我清澈見底，碧綠的像一面鏡子，四周郁郁蔥蔥，野花遍地……周圍一切有生命的東西都接受我的哺育，尤其是我還承擔(dān)著重要的使命——供給人類吃誰(shuí)呢！孩子們把我當(dāng)成最好的伙伴，有人也常來(lái)觀看我的美姿。
斗轉(zhuǎn)星移，最近，到處都辦起了工廠，每天都有成百上千的廢水流向各條小河。小河們沒有辦法，都注入我的軀體。很快，我的身體變黃了，體內(nèi)充滿了毒素。魚兒螃蟹都離我而去，要么悲慘的死去，要么逃離到別處。更糟糕的事，人們每天把廢水垃圾向我體內(nèi)排泄，四周的華草漸漸的枯萎了。人們自作自受，只好耗費(fèi)巨資安裝自來(lái)水來(lái)取水。我身上漸漸散發(fā)出一陣陣的臭味，行人路過此處，都捂著鼻子喊：“好臭!好臭！”孩子們?cè)僖膊焕砦伊�。我好傷心�?/p>
人類呀，是你們把我害成這樣，難道你們就不需要優(yōu)美的環(huán)境，潔凈的水資源嗎？
“嘩啦啦，嘩啦啦，地球就是我的家，也是你們?nèi)祟惖募�。”人類呀，你們聽到了嗎？我們所有的同胞都在哀求，奉勸你們趕快行動(dòng)吧，救救我們共同的家！
小學(xué)作文 篇4
不知不覺，春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄的來(lái)了。當(dāng)你注意到春天的到來(lái)，春姑娘早就將大地重新打扮了。
今天，我們一家人來(lái)尋找春天。我們首先來(lái)到有許多野草的地方。春姑娘走在我們前面，她揮揮手，一絲絲溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，一株株小草被春風(fēng)喚醒，悄悄的探出頭來(lái)，伸伸懶腰，好奇地打量這個(gè)世界。春姑娘在小草身邊說(shuō)悄悄話，我無(wú)數(shù)次想象他們?cè)谡f(shuō)什么，竟然如此神秘。然后，春姑娘小聲的對(duì)我說(shuō)：“好了，我們走吧！”我們來(lái)到有野花的地方。野花雖然沒有玫瑰那么高貴，也沒有荷花和荷葉能給人治病，但是，在我眼中，他們也很美。一縷微風(fēng)吹來(lái)，野花向我們招手，好像在說(shuō)：“快過來(lái)吧！”我跑過來(lái)，聞聞淡淡的`清香，真好聞。
接著，我們又往前走。春姑娘可高興啦，這一路上，她一邊哼著歌，一邊跳舞，歌聲喚醒了沉睡的小河，小河也和她一同唱歌。不錯(cuò)，要是再加上鋼琴聲就更動(dòng)聽啦！我知道，這是大自然的音樂。我們?cè)谧叩接袠涞牡胤��！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹诖禾炖�，我們最常見的樹就是楊柳了。春姑娘興奮地跑到楊柳身邊，用“梳子”給它“梳頭”，這時(shí)的楊柳仿佛一個(gè)害羞的小姑娘，瞧，它“臉紅”了。“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，那是冰心奶奶說(shuō)的。是呀，有兒童的地方，才會(huì)有春天。我們來(lái)到操場(chǎng)。
看，那些兒童在操場(chǎng)上追逐奔跑，還有像兒童準(zhǔn)備放風(fēng)箏，春姑娘見了，急忙召喚微風(fēng)妹妹，讓她將風(fēng)箏飛起來(lái)。風(fēng)箏飛起來(lái)了，春姑娘開心地笑了，我們也樂開花了。
春天啊，我愛你！
小學(xué)作文 篇5
秋姑娘乘著金色的魔毯來(lái)了。她掠過草地，讓小草戴上了金帽子；給綠色的葉子戴上了金首飾。在這金色的季節(jié)里，我們走上鄉(xiāng)間的羊腸小道，去尋找秋天的'顏色。
啊，這白茫茫的一片是什么？是白雪嗎？不，這是一片棉花，農(nóng)民伯伯戴著頭巾，穿著襯衫，卷起袖子干得熱火朝天。田邊還有幾棵蒲公英在微笑，我摘下一朵，輕輕吹了口氣，白色的降落傘飛了起來(lái)。哦，秋天本是白色的。
啊，這紅艷艷的一片是什么？是氣球嗎？不，這是一片蘋果園，果農(nóng)伯伯披著毛巾，穿著t恤，仰頭把蘋果從樹上摘下來(lái)。樹邊還長(zhǎng)著幾棵一串紅，摘下一朵，放進(jìn)嘴里，一陣甜蜜蕩漾進(jìn)我的心里。哦，秋天本是紅色的。
啊，這黃澄澄的一片是什么？是菊花嗎？是的，那是一片在萬(wàn)花凋零時(shí)仍然開放的菊花。小朋友們穿著毛衣，在菊花叢中像小蜜蜂一樣在花叢中嬉戲著、追逐著。我摘下一朵菊花捧在手心里，嗅了嗅它那讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]的清香。哦，秋天本是一片金黃的．．．．．．
小學(xué)作文 篇6
今天是班會(huì)，于老師給我們講了一個(gè)堅(jiān)持的故事。有一位老師問學(xué)生：”你們能不能每天堅(jiān)持甩手300下呢？“學(xué)生們想，這是多么簡(jiǎn)單的事啊。
過了一個(gè)月后，老師問同學(xué)：”誰(shuí)每天堅(jiān)持了？“只有一部分同學(xué)堅(jiān)持了。過了三年，老師又問同學(xué)，只有柏拉圖自己舉起手。后來(lái)，柏拉圖成為一名哲學(xué)家。
小學(xué)作文 篇7
當(dāng)我最后一次，手捧著畢業(yè)證離開母校的時(shí)候，六年的記憶如潮水般洶涌而至。記憶的大門被打開了。
不必說(shuō)考試后拿到成績(jī)因落伍而悲傷，亮晶晶的淚珠在眼里滾動(dòng)著；不必說(shuō)理解一道數(shù)學(xué)題后的歡喜，嘴角上泛起一絲漣漪；不必說(shuō)體育課上一起追逐游戲。但是，讓我記憶猶新的，是語(yǔ)文課上的無(wú)限樂趣。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”熟悉的詩(shī)詞《木蘭詩(shī)》在耳邊響起，木蘭體膚從軍，英勇抗戰(zhàn)的精神留在了我的腦海。我們坐在教室里，整齊的背誦著《木蘭詩(shī)》，柔和的陽(yáng)光照在身上，我們就如同初升的太陽(yáng)，散發(fā)著金燦燦的光芒。
魯迅筆下的孔乙己，也是我們記憶里的一道風(fēng)景。那個(gè)“唯一穿長(zhǎng)衫站著喝酒的人”，這個(gè)形象深深地印在了我的.腦海之中，我為她的命運(yùn)而悲哀。從他的身上，我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建和對(duì)人民的不公平，學(xué)會(huì)了做人的道理。
《盧溝橋烽火》生動(dòng)的展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情景，日本人的狂妄浮現(xiàn)在眼前，身為一名中國(guó)人，我憤怒了，豎起了眉毛，眼珠子瞪的像要彈了出來(lái)，我真恨不得狠狠的教訓(xùn)日本侵略者，讓他知道侵略中國(guó)的下場(chǎng)！
從懵懂無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。時(shí)光漫漫，在校的六年里，有過傷心，有過歡喜，有過煩惱有過收獲。
在這六年里，我從課本上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了許多做人的道理，如何讓為人處世，如何更好地生存與發(fā)展……
即將踏入初中的大門，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想好好的走下去，走向更美好的明天！
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