[集合]小學(xué)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)作文 篇1
今年春節(jié),爸爸媽媽帶我和姐姐去蘇州樂園玩。我和姐姐可喜歡游樂園了。我去過的游樂園可多了，有杭州樂園、北京玩樂谷、上海錦江樂園……這次我要去蘇州樂園。
剛進(jìn)門口，我就看見了只有迪斯尼樂園才能見到的卡通人物，有米老鼠、唐老鴨、還有喜羊羊和美羊羊呢。我和姐開心的和他們合影，拍了好幾張相呢!到了里面，先是看見了一些很刺激的游戲項(xiàng)目，是極速風(fēng)車和龍卷風(fēng)。我和姐，還有我媽都不敢玩，只有爸爸敢玩。我和姐姐在另一邊看見了小型過山車，我對(duì)媽媽說： “我們有去玩那個(gè)嗎?”媽媽說可以。我和姐姐就一起高興的去玩了，我們還玩了旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、青蛙跳……其中，我最喜歡的.是“天旋地轉(zhuǎn)”，在空中飛來飛去的，象飛一般的感覺，我玩了二次。我們還吃了棉花糖，買了小杯子和米妮頭飾呢!
我愛蘇州樂園!下次我還要去更多的游樂園。真希望我家門口也有一個(gè)游樂園。那樣的話，我就可以經(jīng)常去玩啦!
小學(xué)作文 篇2
童年，就像一個(gè)無邊無際的大海，而童年就像大海中的一塊五彩繽紛的貝殼，又像雨中的一把小花傘，草叢中的一朵小花．每當(dāng)我翻開童年的相冊(cè)，拾起童年的花朵，竟感到留戀，又感到可笑．最讓我感到留戀的是去年暑假時(shí)我發(fā)現(xiàn)了蟬并不會(huì)唱歌!
好熱��！熱死了！隨著夏天的來臨，大家都有這樣的感受．而我卻不以為然，走在茂盛的樹林里，微風(fēng)吹過，偶爾聽見幾聲蟬叫，心想：如果我捉幾只蟬回去玩，那該多好��！這時(shí)，這時(shí)候旁邊的大樹上傳來幾聲知了，知了的叫聲，我我決定就抓這只蟬．我走近蟬，它又飛到另一棵樹上，我便悄悄地接近它，猛地一扣，還沒等它反應(yīng)過來，已經(jīng)成為我俘虜，只見那只蟬頭大大的，活像一個(gè)皮球，一身上下全是黑乎乎的，像是涂上了一層黑色的油漆．蟬又知了，知了的.叫起來，仿佛在向我求饒，我意外的發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音腹部在不停的抖動(dòng)．我靠近點(diǎn)聽，仿佛聲音是從下部分發(fā)出的．難到這個(gè)蟬的下部分有個(gè)嘴巴？我滿臉疑惑的回了家!
我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，因?yàn)槲以谥R(shí)的海洋里又抓住了一條小魚！
小學(xué)作文 篇3
親愛的胡老師：
您好！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，即將成為中學(xué)生的我回首過往：我摔跤過，那是因?yàn)槲覜]有努力，從那個(gè)人人都遙望的位置跌了下來；我喜悅過，那是因?yàn)槔蠋煹馁澝雷屛业淖旖侨滩蛔∫粡�，心花怒放；我自�?zé)過，那是因?yàn)榻o予我的厚望我卻辜負(fù)……
老師，這一切都是我在116班所經(jīng)歷過的。我雖不是您親手帶上來的學(xué)生，但我通過這一年的相處，知道了您是一位熱愛學(xué)生的`好老師。
我記得，六年級(jí)上學(xué)期那次發(fā)燒。那天，是您在百忙之中抽空帶我到醫(yī)生那兒打針。我的心里特別暖：這個(gè)世界上有很多的職業(yè)，但待別人家的孩子如親生，只有“老師”這一偉大職業(yè)。
平日，您辛辛苦苦地為我們講課，可我們并不領(lǐng)情。每當(dāng)舉手回答問題時(shí)，全班鴉雀無聲，只有寥寥數(shù)人舉手，您氣壞了吧。我在這里跟您說一聲“對(duì)不起”。
雖然學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，但您經(jīng)常跟我們說一些人生道理，讓我們明白什么是團(tuán)結(jié)，什么是友愛……我想對(duì)您說“謝謝”。
畢業(yè)典禮結(jié)束之際，奶奶忽然對(duì)我說“胡老師好像哭了�！蔽衣犃�，只是微微一笑。雖然我不知道奶奶說的孰是孰非，但我知道您一定是舍不得我們的。我想輕輕告訴您：“我也舍不得您。”
花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以這封信向您報(bào)以感恩。
祝：
身體健康，快樂每一天。
您的學(xué)生：xx
7月7日
小學(xué)作文 篇4
我愛傾聽大自然的聲音，傾聽柔和的風(fēng)聲，傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲……
風(fēng)是大自然的呼喚。你聽:那清涼的晚風(fēng)吹來,葦葉發(fā)出沙沙的聲音。葦稈上正在安睡的水鳥受驚了，它“嗖”的一聲飛出去，背上還帶著那么幾絲月光，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，又落在附近的葦稈上。葦葉斑駁的倒影縫隙間，月光被晚風(fēng)吹搖的葦葉的倒影遮來掩去。水面，泛起粼粼的`細(xì)碎波光，宛若魚肚上的鱗片一般。清涼的晚風(fēng)吹過去，月亮仍靜靜地嵌在蘆葦?shù)挠爸�。水鳥又飛進(jìn)巢里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨是大自然的哭泣。它為鳥兒無家可歸而哭泣……你聽:在午后黃昏時(shí)分,雨來了,來得這樣氣勢(shì)不凡,來得這樣猝不及防。雨伴著風(fēng)呼呼叫地來了，噼噼啪啪，敲得瓦片啪啪作響，打得落葉落下。雨如斷了線的珠子，不斷地往下流……
雷聲是大自然的怒吼。它為鳥兒死于獵人的槍下打抱不平，它為人類只顧眼前的利益，不顧未來而憤怒……你聽：雷聲隱隱傳來，越來越近，越來越響，終于“轟” 的一聲，打破天空的寧靜，大地隨之顫抖著。那聲音像古戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)鼓敲響，戰(zhàn)車碾過一樣雄渾，仿佛一首豪放的交響曲。剎那間，電閃雷鳴，大地也隨之震撼。
傾聽大自然的聲音，在人們的記憶和體驗(yàn)中。
小學(xué)作文 篇5
昨天晚上，我剛剛有了一串“糖葫蘆”，是我媽單位的一個(gè)姐姐送給我的。說起糖葫蘆，可不是吃的糖葫蘆，我這個(gè)“糖葫蘆”可是一支筆，下面，我就給大家介紹一下它吧。
先從顏色和表情說起吧。這支筆的顏色可豐富了，有玫瑰紅、淺綠色、紫色、天藍(lán)色、肉色、粉紅色、
深綠色、檸檬黃、桔黃色、大紅色、深藍(lán)色�？矗伾嗖欢�？我沒有騙你們吧。這支筆還有表情的呢！可是表情有點(diǎn)少（因?yàn)橛行┒际侵貜?fù)的），有大笑、嬉笑、生氣、哭泣，就這幾個(gè)，少吧�？烧f起它的功能，可就多了，這支筆一個(gè)顏色一個(gè)顏色接在一起的，每一個(gè)又是獨(dú)立的，可以拔出來，拔出來之后，就可以看到下面五個(gè)球是蠟筆，蠟筆的'顏色也是不一樣的，上面六個(gè)球是鉛筆，如果一個(gè)鉛筆球用完了，還可以把這個(gè)用完的球拔出來，裝到最上面，然后再使用第二個(gè)球。
這支筆的功能可真多，我喜歡這支筆。
小學(xué)作文 篇6
二年級(jí)的時(shí)候換了班主任，把那個(gè)刻薄的女老師換成了男老師，男老師是一個(gè)教數(shù)學(xué)的中年人姓陳，他們家的兒子那時(shí)跟我哥同班上初中，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)老了吧，不過始終應(yīng)該是叔叔級(jí)別的。
學(xué)習(xí)變好的奇跡是這樣發(fā)生的。
一次課間，因?yàn)槭沁B著兩節(jié)數(shù)學(xué)課，所以下課后，陳老師并沒有離開教室，那時(shí)，就聽見學(xué)校的廣播通知，請(qǐng)各班的班長和中隊(duì)長到教務(wù)處開會(huì)。可是我們班只有班長啊，所以我就抬起頭來打算觀察一下沒有中隊(duì)長的班主任的表情，只見他的目光在教室內(nèi)掃了一圈最后落到了我的.身上，短暫的目光相觸，我趕緊埋下頭去，就聽見我們的陳叔叔說，班長和xx去開會(huì)。當(dāng)然這個(gè)xx就是我了。
對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，那種感覺是無法形容的。從一個(gè)默默無聞的鼠輩，連躍兩級(jí)，成為班長之下，40多人之上的人物，都不知道到底應(yīng)該喜還是憂。這個(gè)中隊(duì)長我就從二年級(jí)一直當(dāng)?shù)搅肆昙?jí)，^_^
也不知道是為什么，自從被任命為中隊(duì)長之后，我那學(xué)習(xí)成績颼颼的往上長，也躍居到全班第二，位置第二，成績也第二了，而且這個(gè)第二也一直保持到小學(xué)畢業(yè)，甚至到小學(xué)升初中的會(huì)考也都是這樣。不過第一名不是班長，班長也不是第一名。好像是廢話。也許是因?yàn)槌煽円哺鴿q了上去，所以我的中隊(duì)長一直沒有被撤吧。
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