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荷花小學(xué)作文

時間:2023-09-29 17:00:59 小學(xué)作文 我要投稿

荷花小學(xué)作文(合集7篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的荷花小學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花小學(xué)作文(合集7篇)

荷花小學(xué)作文 篇1

  在我投下種子的第三個年頭,我終于看到了荷花清純的身影。

  這些荷花是多么漂亮。∧奂t的荷花搖曳在翠綠的荷葉之間,宛如一個個穿著嫩紅外衣的舞蹈演員在翠綠的舞臺上翩翩起舞。清晨的露珠從荷葉上一下子滑落到水中,在朝陽的映襯下,多么像一顆顆晶瑩的.珍珠從碩大的圓盤上跳起來。這些個荷花不僅美麗動人,還給夏日帶來了一絲絲清涼。

  三年前,我爸爸出差回來帶回了幾顆蓮花種子,我高興極了,一下子就想起了我家后院的池塘。心想:書上不是說蓮花出淤泥而不染,濯清漣而不妖嗎?于是,我把美好的想象連同幾顆蓮花種子一起投進(jìn)了池塘。

  第一年的夏天,我滿懷希望等著荷花的出現(xiàn)?梢贿B等了幾天,都沒有看到一絲荷花的蹤跡,我差一點哭出來,爸爸安慰我說:“兒子,可能還沒發(fā)芽呢!睂,可能還沒發(fā)芽呢。我滿懷著希望等待著下一年荷花的出現(xiàn)。

  第二年的夏天,我還是沒有等到荷花的綻放,心情一下子跌到了谷底。

  第三年的初春,池塘里冒出了一支支裹緊的芽兒,使我油然想起了楊萬里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩句。終于等到了酷熱的夏天。碧綠的荷葉托著一朵朵嬌媚動人的荷花在微風(fēng)中搖曳著?粗@一切,我欣喜若狂,在那荷花醉人的幽香里進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。然而第二天我醒來才知道昨晚下了一場暴雨。我趕忙去看荷花,沒想到它們不僅沒有被暴雨擊倒,還更加亭亭玉立。我不得不佩服荷花的堅韌毅力。

荷花小學(xué)作文 篇2

  “予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈值”每當(dāng)我背到這句古文時,腦海中就會情不自禁地浮現(xiàn)出荷花那美麗、純潔的身影。但是,有一點令我十分不解:為何荷花出污泥而不染呢?是它有一種奇特的能力嗎?

  好奇心驅(qū)使著我,于是我便上網(wǎng)查了一些資料。原來,不是荷花有一種奇特的能力,而是荷花和荷葉的外表層有一種奇特物質(zhì)。這種物質(zhì)長得有點兒像蠟,可又不是蠟,而且上面有許多突出的地方,突出之間有空氣,可以擋住污泥臟水進(jìn)入。荷花和荷葉上有蠟一樣的東西保護(hù)著,臟東西很難沾上去,即使有一些,也會被流動的'水給沖洗干凈。這下子真相大白了。我又不禁羨慕起荷花來,它們有這么好的保護(hù)層,人類卻沒有,于是我又異想天開起來。

  “假如科學(xué)家也發(fā)明了這種奇特的物質(zhì),那我們的生活又會變成什么樣的呢?”我自言自語道。接著,一種想法浮出到我的腦海中。如果我發(fā)明了這種奇特的物質(zhì),那我做成神奇的衣服和褲子,人們可以穿著它在泥地里玩耍,勞作,只要上岸用水沖一下就干凈了,十分方便。

  雖然我的想法還有一些不切實際,但又有誰敢否定這不會成為現(xiàn)實呢?

荷花小學(xué)作文 篇3

  在這個大千世界之中,生長著無數(shù)術(shù)奇花異草,我獨愛荷花。

  從荷花的外表一直到荷花的靈魂。這一切慢慢在我腦海中生根發(fā)芽,怎樣也抹不去。荷花有結(jié)伴有嫩的花板,一條條清晰的紋路,實在難以讓人忘記,在配上修長的枝干,翠綠翠綠的,是這荷塘之中一道美麗的點綴。這枝干不僅如此迷人,似乎還從未彎曲過,挺拔而不是唯美,這難道不也象征著那人不屈服不放棄的品質(zhì)嗎?

  荷花的外表只是讓我為之傾倒的一個方面,而最主要的則是她那靈魂深處的.高貴品質(zhì)。品質(zhì)和精神才能經(jīng)得起風(fēng)吹和雨打。出淤泥而不染,濯清漣而不妖。其實外界紛爭不斷,烏云彌漫,她也能夠成為點亮一方天地的流星。潔身自好貞潔自守的品質(zhì)使多少歷代文人墨客,傾灑過多少筆墨贊美。哪怕是嬌艷的玫瑰,哪怕是國色天香的牡丹,又怎能與她相提并論。她是亂世之中的一股清流,她不同流合污,能時時刻刻保持自身的高雅,這是一種能力,是一種崇高的靈魂。

荷花小學(xué)作文 篇4

  爸爸的單位有一大片荷花池,我經(jīng)常去看荷花!那里的人們給它起了一個非常好聽的名字“荷盛源”。

  荷盛源里的荷花非常美,紅的像火、白的像雪、粉的像霞。

  每到夏天,這里的荷葉都長得挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒,有的'花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵,看起來飽脹的馬上要破裂似的。

  在微風(fēng)中,在陽光中,荷花穿上了美麗的衣裳,如果把這活生生的景物看作一幅活生生的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

  荷盛源的荷花真美,希望朋友們有時間來玩,和我一起賞荷花吧。

荷花小學(xué)作文 篇5

  暑期我和媽媽一起游覽了西湖,西湖真的好大!站在湖邊,放眼望去,滿眼的綠。湖水是碧綠的.,荷葉是碧綠的,看不到邊際,仿佛與天相接。碧綠叢中那星星點點的粉紅是盛開的荷花。不遠(yuǎn)處,時而會有一群群野鴨游過,突然聽見幾聲鳥兒的啼叫,原來是幾只美麗的白鷺飛來,落在荷花尖上。

  我們沿著湖邊繼續(xù)走,這時已臨近中午,似火的驕陽照射在我們身上,也照射在荷花上,荷花顯得格外艷麗,一陣微風(fēng)拂過,湖面波光粼粼,鮮艷的荷花的荷花隨風(fēng)搖曳,宛如一群小仙子翩翩起舞……

荷花小學(xué)作文 篇6

  夏天,公園的荷花開了。我站在荷花池邊,盡情地欣賞著那一朵朵美麗的荷花。

  那挨挨擠擠的荷葉,有的像一把撐開的大雨傘,像母親保護(hù)孩子似的保護(hù)著“傘”下的荷花;有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳;還有的像一個個碧綠的大圓盤,鋪在水面上,上面還托著晶瑩透亮的.水珠,在葉片上滾來滾去。荷花的這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣,露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來要破裂似的。荷花的色彩特別美:有潔白無暇的,有白里透紅的,連紅中帶綠的都有呢!

  我喜歡荷花,因為它美麗,每次都讓我陶醉!

荷花小學(xué)作文 篇7

  當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時,就會想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時的情景。

  我們剛走進(jìn)去,就被滿池的荷花吸引住了。

  荷花千姿百態(tài),潔白無瑕,像水晶一樣純潔。有的只有一個青里泛白的花苞嬌羞欲語、含苞欲放;有的只開了一半,一些花瓣撒下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的,像一位位穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞。

  這時,爸爸問:“你們?nèi)绱讼矚g荷花,誰能把它的'好處說出來?”

  “荷花長得好看,蓮子可以吃。”弟弟爭著回答。

  我說:“荷葉可以熬粥,蓮藕可以燒菜!

  媽媽說:“蓮蓬可以入藥!

  “荷花的好處很多,有一點最可貴:它雖然不像牡丹那樣嬌艷,不像桂花那樣香飄十里,不像梅花那樣凌寒而開,但是,它從淤泥中長出來,卻仍舊十分潔凈。”爸爸說。

  我似懂非懂地點點頭。

  爸爸接著說:“所以,你們姐弟兩個也要出淤泥而不染!

  我說:“那么,做人要分辨是與非潔身自愛,不要身陷淤泥而不能自拔。”

  “對,這就是我對你們的期望!

  回想起爸爸的話,似乎十分有道理。

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