我的小學(xué)作文

時間：2023-09-29 08:49:29 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文4篇[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的小學(xué)作文4篇[通用]

我的小學(xué)作文篇1

　　歷史是凝固的人類文明，讀懂了歷史，我們能感受到先民的執(zhí)著與性格；我們也能感受到古人的理想和追求。

　　懷著這樣的想法，我漸漸想去了解那個軍事家、政治家、詩人——曹操，于是我看了《三國演義》

　　在沒讀他的傳記之前，我曾認(rèn)為他是一個陰險毒辣、奸詐刁蠻的匹夫。因為曾聽講曹操頭痛，請華佗為他看病，華佗說要把頭顱剖開才能把病治好。生性多疑的曹操見華佗要剖開他的頭顱，以為華佗要殺他，就把華佗關(guān)進大牢，不久華佗就死了。從此我對曹操就形成了不喜歡的印象。通過學(xué)習(xí)歷史，可我始終不相信，一個詭計多端的人怎會取得如此大的成就呢？愈發(fā)激起了我對曹操一生的進一步了解。通過看《三國演義》，我對曹操有了一個全新的認(rèn)識，之所以，人們對曹操印象都不太好，可能是作者羅貫中把他當(dāng)反面人物來寫的`緣由吧！

　　我眼中的曹操，他是三國時期的政治家、軍事家。不然，何來勢力最強，兵力最足的魏國？何來三四萬人大敗十萬袁軍的官渡之戰(zhàn)？何來赤腳迎許攸的故事？又何來“挾天子以令諸侯”，控制了皇帝，用皇帝的名義向其他諸侯發(fā)號施令的計策？曹操身經(jīng)百戰(zhàn)，無數(shù)英雄好漢敗在他手下，他困袁紹，擒呂布，刺董卓，無數(shù)戰(zhàn)績，數(shù)不勝數(shù)。

　　我眼中的曹操是三國時期的建安詩人。曾看滄水豪邁寫下“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”；曾在晚年矢志不渝地寫下他的雄心壯志“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”豪邁詩篇。

　　這就是我眼中的曹操。他，有惡性，也有博大胸襟，正如他自己所說：“吾任天下智力，以道御之，無所不可！”

我的小學(xué)作文篇2

　　在我有限的記憶和快樂的生活中，有許多人值得我去敬佩：有奮不顧身的、默默為我們奉獻(xiàn)的清潔工、為健康事業(yè)而獻(xiàn)身的白衣天使……而我最敬佩的一個人，是我的班主任——王老師。

　　王老師是全國優(yōu)秀班主任和全國優(yōu)秀教師。她對我們很關(guān)心，還經(jīng)常幫助我們解決疑難問題，而且有責(zé)任心。關(guān)于王老師的事情有很多很多，下面，我來給你們說說幾件吧！

　　有一次，我們正在專心致志的聽課，突然，王老師看見梁歡同學(xué)很難受的樣子，便走了過去問：“梁歡，你怎么了？”梁歡說：“頭疼”。王老師用手摸摸梁歡的頭，驚叫道：“呀！這么熱！”老師連忙給梁歡的家人打電話，但沒有人接，于是王老師就背起梁歡去了醫(yī)院。在路上，王老師已經(jīng)大汗淋漓了，但她仍然堅持把梁歡背到了醫(yī)院。雖然這件事已經(jīng)過去一兩年了，但不少同學(xué)仍記憶猶新。

　　王老師不僅關(guān)心同學(xué)，熱愛工作，還特別注意課堂教學(xué)。前幾天數(shù)學(xué)課上，王老師講的是第五單元——“多邊形的面積”。老師和同學(xué)共同動手操作，讓大部分同學(xué)掌握了新知識，可個別同學(xué)還是不太懂，老師又耐心的`給他們講解和淙。王老師好像帶了許多適合每一個人的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人心里的知識寶庫，讓我們都明白題的解法，我們非常感謝王老師。

　　看，這就是我們的班主任王老師，一位愛護學(xué)生、有責(zé)任心的好老師。是她開啟了我們的知識寶庫，是她時刻在關(guān)心和愛護著我們，我們愛我們的老師！

我的小學(xué)作文篇3

　　媽媽覺得莎士比亞很有名氣，莎士比亞的戲劇故事很有感染力，所以就給我買了一本美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》。這本書的故事都是英國文藝時期偉大的劇作家、詩人――莎士比亞的代表作品。

　　美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》有被大女兒和二女兒逼瘋的《李爾王》，有聽了巫師的話想謀朝篡位的《麥克白》，有不畏艱險而為父親報仇的《哈姆雷特》，有為愛情而獻(xiàn)身的《羅密歐與茱麗葉》，有兄妹意外重逢的'《第十二夜》……一個個故事都有驚心動魄的情節(jié)，一個個人物都刻劃得惟妙惟肖，一個個結(jié)局盡管有喜有悲，卻都牽動著我的心。我為李爾王報不平，為哈姆雷特的孝心所感動，為麥克白的愚蠢和貪心感到悲哀。每個故事都描寫得很深刻，讓我百看不厭。媽媽問我哪個故事印象最深，我覺得每個故事都一樣深深地刻在我的腦海里。

　　莎士比亞在幾百年前寫的故事流傳到今天仍有那么大的吸引力，難怪人們都稱他為“人類最偉大的戲劇天才”。

我的小學(xué)作文篇4

　　12月20日下午兩點的班隊課上，北郊小學(xué)3--6年級開展了《法制教育》的活動。

　　最近，許多關(guān)于法制問題的案例不斷出現(xiàn)。為了提高同學(xué)們的法制觀念和知識，在班隊課上，就講了發(fā)展方面的知識。你看，六一班的同學(xué)們個個都聚精會神地看著。

　　法制分為很多類，如：憲法類、刑法類、民法類、行政法類、勞動法類、知識產(chǎn)權(quán)類、環(huán)保類、司法訴訟程序類、文物保護類……

　　老師第一個講的是《未成年人保護法》。老師說：“我們再來看一看一些實例�！蹦莻€故事講了13歲的小花因為家里貧窮，所以退學(xué)了。老師說：“《未成年人保護法》上面說‘父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受九年的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的`未成年人輟學(xué)’。這樣做是對孩子的不負(fù)責(zé)任�！�

　　接著老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規(guī)定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個社會中，不是每個人都有高尚的道德，所以在拾得他人遺失的物品后，有人可能會拒絕返還。對此，法律的回答非常明確。《物權(quán)法》第109條規(guī)定：“拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人�！奔词暗梦锲�，必須返還。我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成不貪便宜的好習(xí)慣，做一個守法的公民。”

　　最后，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！� 接著老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，個個都開心極了！你看！

　　讓法制伴我們成長！

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