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我們小學(xué)作文錦集（8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我們小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
感恩，是一份感動，是一絲愛，是一縷關(guān)懷，是永遠(yuǎn)的美麗。
四季歡歌變幻，歲月更迭而去，而那些細(xì)微的感動卻永留人間。我想感謝很多東西，而這一刻，我最想感謝大自然。大自然，是青青的草坪，是嬌艷的花朵，是聳立的高山，是優(yōu)雅的樹木，是頑皮的動物，是輕柔的滴水聲……
感謝大自然的美麗。瞧，那蜿蜒的紫藤上開著一朵朵紫色的小花，像只只蝴蝶在綠葉中扇翅起飛；夜晚的草坪顯得很神秘，或綠或黑，迎風(fēng)聳動，像是少女的裙裾，灑下一絲綺麗的月光；春季的樹木綠得有些亮，像是一盞盞燈，散出幽幽的綠光，一排排的樹木觸到了盡頭，在陽光的照耀下，時清晰明朗，時朦朦朧朧，時淡雅清新，時渾墨如云……一簇簇野花各色格式，似小溪，但小溪沒有如此絢麗的色彩，如彩虹，而彩虹卻無花兒的爛漫。
還要感謝大自然的奇幻。在樹樁上的圈圈竟是樹木的`年輪，一圈一圈，如此形象；含羞草顧名思義，這種花兒竟然人一碰它，就會縮起來，真是奇特；向日葵為什么晚上會“垂頭喪氣”，原來是因為，沒有陽光為它“澆水”。
我要感謝大自然的愛。樹木為我遮陽擋雨、草坪為我做地毯，傷心時山間的回聲給予我安慰，快樂時溪水聲、花兒搖曳讓我歡暢。
大自然，你是一個偉大而無私的朋友，你的美麗讓我遠(yuǎn)離了車尾氣，煙味濁霧，工廠排污，與日常的紛繁喧囂。我要由衷地說一聲“謝謝你！”。
讓我們把愛都化為一顆感恩的心，感謝大自然，保護大自然，珍愛大自然，讓一切變得更美好吧！
我們小學(xué)作文 篇2
我們?nèi)?）班是一個大家庭，班級里有64位同學(xué)，就像陽光下的花兒爭奇斗艷。
首先是多面手陸越，雖然他個子矮，但他的畫畫和鋼筆字卻是我們班獨一無二的，沒有人能超過他。有一次，美術(shù)老師畫了一幅非常漂亮而又難畫的作品，讓我們學(xué)著畫，全班好幾十個人都畫的不像，只有陸越畫的最好。還有一次，老師請陸越幫忙寫一些字，等陸越寫完后，老師連連夸他的`字寫的好，說比老師的字還漂亮。
其次是汪少涵和王欣童，她們兩個人的臉蛋比雪還要白，扎著兩條小辮子。每到六一兒童節(jié)，都少不了她們倆表演的節(jié)目，只要看到她們的節(jié)目，同學(xué)們都會歡呼起來。
最后是葛中元同學(xué)，雖然他上課不太認(rèn)真聽講、不積極發(fā)言，但是，他書外的知識比我們班任何一個人都強。有一次，語文老師出了書外一道題，我們想呀想，都沒想出來。這時，葛中元舉起手來，說出這道題的答案及分析的過程，同學(xué)們不由自主的鼓起掌來，老師則給他一個贊許的目光。
啊，再過10年、20年，陸越將成為一名畫家，汪少涵和王欣童成為舞蹈家，葛中元是一位科學(xué)家。
我們小學(xué)作文 篇3
我們有過自己的童年，童年是美好的，是純真的，是歡悅的，但現(xiàn)在，那純真無邪的童年早已揮之不去，歲月不饒人，一晃6年過去了，這6年來我們有過悲傷，有過歡樂，但一直沒有變過的是那不斷追尋的夢想，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些為了夢想而可以放棄一切的人是多么的可笑��！有的人想再一次回到童年也是也是一個夢想，更是一個愿望。
有一個人，他的`臉上總是面帶微笑，許多人都以為他從來沒有過悲傷，沒有過懊惱，但他愿意一直用微笑面對現(xiàn)實，有時候他想：人生就是一場夢境，在這場夢境中你無法預(yù)料你會夢到什么，你更無法改變這一場夢境，當(dāng)你睡下時夢已經(jīng)開始，當(dāng)你醒來時不成想過夢早已成為現(xiàn)實，在這場夢境里我們扮演著不同的角色，但有些角色早已命中注定，你很不想當(dāng)這個角色，你不想承擔(dān)，是沒用的，你無法改變?nèi)松缆飞系拇煺叟c考驗，出生便是開始，死亡就是結(jié)束。從你出生開始你就會經(jīng)過許多考驗，這些考驗會讓你悲傷，但悲傷后更多的是堅強，即使是這樣你也不曾想過，必須等到慢慢的長大，人生其實很短暫，但在這短暫的時間里有許多事情需要你去做。當(dāng)你不想去做使勁逃避時，那時候的你真的沒有長大，小時候經(jīng)常會想：什么叫做長大？怎么樣才能長大？長大后會是怎么樣的。所以當(dāng)時的我們只顧去忙盲目尋找長大，但卻從未想過長大就在我們身邊，現(xiàn)在的我知道了，6年過去了，在長輩家吃飯不時的給長輩們夾菜從他們的眼神中看到了長大早已長大的我，但長大背后意味著承擔(dān)，意味著做過事的后果必須自主的承擔(dān)，還以為著獨立，老師曾經(jīng)講過：未來是由自己
闖的，經(jīng)過他人幫助而成功的。是感覺不到成功的色彩的，父母是不可能陪自己一輩子的，親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功，也許他們是沒有這個能力的。一份付出，一份收獲。父母曾經(jīng)教育：人這一輩子不需要出名，不需要紅火，不愁吃不愁吃，照樣過得快快樂樂，人都有一個目標(biāo)，要像一把飛刀，一顆子彈，一個標(biāo)識牌。都有自己的目標(biāo)。那些臉上永遠(yuǎn)面帶這微笑的人是不可能沒有悲傷，沒有懊惱的。
微笑的人，有兩種笑，一種是快樂的微笑，一種只是為了掩飾自己的悲傷，讓人錯位思考。但這兩種笑是有自己的思考的，也許我們可以快樂時露出自己快樂的微笑，當(dāng)自己悲傷時而又不想讓別人看到時也可以用微笑來掩蓋自己都悲傷，但第二種微笑是會讓自己把悲傷永遠(yuǎn)的留在自己的心里，當(dāng)想到時只有用笑容來掩飾，當(dāng)初瞞著現(xiàn)在只有忍著，但還是愿意自己用微笑去面對現(xiàn)實。畢竟現(xiàn)實是殘酷的，是無情的，人生當(dāng)中的傷心和悲傷只想留在自己的心里，忍淚讓它變成心里的秘密。但當(dāng)初選擇過，現(xiàn)在后悔是來不及的�，F(xiàn)在看著那些小孩子的笑容也是天真無邪的，轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，多么留戀��！但我也許應(yīng)該向前看，也許初中時可以更美好。想想也覺得高興��！也許有一天我會看到我一步步走過的腳印吧！同時馬上過年了祝大家心想事成，萬事如意，快快樂樂的過大年！
我們小學(xué)作文 篇4
我們班有一個睡神，他姓趙，名天宇，是成績與為人極其矛盾的人，他雖有著倒數(shù)第二的成績，卻為人正直、陽光、可愛，因此他的成績沒有影響他在同學(xué)心目中的地位，依然是“萬人迷”。
在課上，他“沉著穩(wěn)定”，低著頭一動不動的，如果你認(rèn)為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就錯了。認(rèn)真看看，你會發(fā)現(xiàn)他在睡覺！物理課上，他是最冷靜的，便榮獲了崔老師授予的“睡神”的榮譽稱號。
當(dāng)然他并不是一直睡的。
鈴聲就如一陣春風(fēng)，吹開了他緊閉40分鐘的睡眼，他舒展舒展筋骨，一躍三尺高，剛才緊閉著的.嘴也開始了拼命地“工作”。也許是“冬眠”養(yǎng)精蓄銳的關(guān)系，他極為敏捷，若此刻有人惹他不開心，他便會撲過去硬咬下幾口肉才肯罷休。這時鈴聲又響了，他便乖巧得像一只貓一般，打個哈欠繼續(xù)睡了。
睡神何時能成為學(xué)神呢？希望他能在初三最后一年里有所突破，有成就，一舉換下“睡神”的稱號。
我們小學(xué)作文 篇5
我從包里掏出公交卡，等待著717路公交車的到來。
車來了，我刷了卡，坐在了最后一排。窗外的風(fēng)景在后退，漸漸的一段段往事出現(xiàn)在我的眼前。
“葉家宅路，到了。請準(zhǔn)備從后門下車，開門請當(dāng)心……”車?yán)锏?喇叭打斷了我的思緒。下車后，我繼續(xù)步行，根據(jù)QQ里的信息來到一個名叫“西部俊園”的小區(qū)門前。只見門口站著一群熟悉的人！一看，呀！涵宇也在人群中！我上前拍了拍涵宇的肩，“嚇?biāo)牢伊�！”“嘻嘻”我笑到。“慕斯，你最近還好吧？”“嗯，當(dāng)然好！”桓蝴突然插嘴：“呵呵，慕斯小蛋糕，好久不見哇！”“嗯嗯！”“好了，好了，別玩了�！本蹠鬓k薩伊嚷道：“走了，走了。”
“是的！船長！”我們異口同聲地說。
“沖啊……”薩伊還像一個小孩一樣啊。
我們朝著飯店的方向前進(jìn)！
我們小學(xué)作文 篇6
一朵白云在空中游蕩著……忽然，一陣花香撲面而來，低頭望去，綠油油的草地上，開滿了五顏六色的小花，蝴蝶在他們中間跳舞，小鳥在枝頭歡唱，她被眼前的景色吸引了，停下了腳步。
一片云飄過，看到了癡迷的她，順著她的目光一看，“咦，好美的地方”，不由得也停下了腳步，她們相擁在一起，說著，笑著，贊嘆著，欣賞著，變換著美麗的身姿。
地上的花草看到了，不停的交頭接耳“多么好看的云朵”；蝴蝶和小鳥看到了，不斷的稱贊“多么自由幸福的云朵”。
他們和她們互相傾訴著，“希望我們永遠(yuǎn)在一起�！�
太陽出來了，火辣辣的烘烤著大地，小草和小花們?nèi)匀恍χ[著，漸漸的，漸漸的'……
他們玩累了，“口渴了”，身子變得軟綿綿的，頭也低了下去。
一團烏云經(jīng)過，邊走邊看，她們邀請烏云留下來，它拒絕了，而烏云邀請她們一同奔赴遠(yuǎn)方，她們也舍不得走；又一團烏云走來，不容分說，拉起她們的手，向前走去。她們哀求著，“讓我們留下來吧，我們喜歡這里”。
他們的吵鬧聲嚇跑了蝴蝶，驚飛了小鳥，只有小草和小花們抬起頭來看著這一切，一同祈求她們留下來，烏云拗不過，氣呼呼的走了，她們終于留了下來，高興的落下了幸福的眼淚。
沙、沙、沙，小雨下起來了。他們和她們終于在一起了……
我們小學(xué)作文 篇7
暑假中一個信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎么了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時光中，我就一直在思考這個問題，同時也期盼著開學(xué)那天的到來—
到了學(xué)校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數(shù)學(xué)老師成了我們新的班主任。數(shù)學(xué)老師高高的、瘦瘦的是標(biāo)準(zhǔn)“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個“刑”。數(shù)學(xué)老師之前有個壞習(xí)慣總愛把數(shù)學(xué)課當(dāng)做演練課來上，現(xiàn)在成了班主任這個壞毛病又變“發(fā)揚光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現(xiàn)在的馮老師把六個人小組改成四個人小組，每個小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創(chuàng)造了一個極大的'空間。
在奧數(shù)課上，馮老師也是有著自己的方式講解，不按課本，讓同學(xué)們也是更懂更加的能理解。馮老師的學(xué)生要是能做出兩道全年段不會做的題，在培優(yōu)室里你會被同學(xué)親切的稱為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！
馮老師也有著懷念舊故的思想，不由得說，學(xué)校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴(yán)老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細(xì)心填充的48張賀卡，向嚴(yán)老師帶去問候。盡管那天興趣課沒有辦法去看望嚴(yán)老師，但我時刻記著老師送的4個字“力挽狂瀾”！
馮老師盡管才帶我們半個學(xué)期，但我從中懂得了很多……
我們小學(xué)作文 篇8
我們六（4）班是個大家庭，每個人都在為我們整個班做貢獻(xiàn)。所以今天，我要夸夸我們班。
今天我要夸的，就是我們班的陳晨，她是我們班公認(rèn)的“小小書法家”，不管是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，書寫都是那樣的端正、漂亮，常常得到許多五角星。所以，每次出黑板報，幾乎都是由她抄寫的。我想：在陳晨的身上，“以貌取人”這個詞還是改成“以字取人”更為合適。一看她雋永而大氣的'字，就知道她是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好孩子。的確是的，她不但書寫好，而且學(xué)習(xí)也是頂呱呱。上課時的她真所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！蔽玳g活動時，同學(xué)們都在外面玩得開心，而陳晨手捧好書津津有味地讀著，讀著，完全沉浸在美麗的書海中。
“安靜！安靜！”一上課，老遠(yuǎn)就能聽見301班的陳晨在管理班級。直到教室了靜得能聽見掉在地上的針聲，她才心滿意足地回自己的座位坐好。嘿，好一個“小陳老師”！同學(xué)們打心眼里佩服她。
這就是我們班，你覺得我們班好嗎？你們班又是怎么樣的呢？
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