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小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-09-23 07:26:35 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文經(jīng)典5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文經(jīng)典5篇

小學(xué)的作文 篇1

  鳥的天堂位于廣東新會(huì)城區(qū)以南10公里的天馬村河中的一個(gè)小島上。

  這里是全國(guó)最大的天然賞鳥樂(lè)園,這里是人們心馳神往旅游勝地,她以數(shù)百年的悠久歷史,占地20畝,500多年的數(shù)齡,樹冠大得出奇,從近處看樹木的數(shù)目不可計(jì)數(shù),枝上又生根,有許多根垂到地上,伸進(jìn)泥土里,一部分樹枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看,就像一株大數(shù)臥在水面上,像一片浮動(dòng)的綠洲,狀如蘑菇,綠葉一族堆在另一族上面,陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

  在茂盛而龐大的榕樹里長(zhǎng)期棲息成千上萬(wàn)只的十多種小鳥,到處都是鳥聲,到處都是鳥影,有的站在樹枝上叫,有的.飛起來(lái),有的在撲翅膀,顏色各異,大的,小的,花的,黑的,尤以白鷺和灰鷺最多,白鷺朝出晚歸,灰鷺暮出晨歸,一早一晚,相互交替盤旋飛翔,嘎嘎而鳴,蔚蔚奇觀,人們?cè)谀厦嫖迨滋幗ǔ闪艘粋(gè)觀鳥臺(tái)讓游人飽覽“獨(dú)木成林古榕數(shù),百鳥出巢,百鳥歸巢“的三大自然景觀,著名作家巴金寫了《鳥的天堂》!傍B的天堂”名揚(yáng)四海引來(lái)無(wú)數(shù)的游人,真可謂“百聞不如一見”。周圍的人們十分愛護(hù),用各種方法來(lái)保護(hù)這個(gè)鳥兒賴以生存的地方,再加上鳥兒的糞便成榕數(shù)最好的肥料,因此,這棵大榕樹越來(lái)越茂盛,成為真正的鳥的天堂。

  “人間畢有天堂”。來(lái)鳥的天堂、遠(yuǎn)離塵囂、擁抱自然,感百鳥和鳴的天籟之聲,讓彼此的心靈得到片刻棲息。

小學(xué)的作文 篇2

  早晨,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),一骨碌爬了起來(lái),啊,窗外什么也看不清,一片濃濃的、厚厚的霧,迷迷蒙蒙地充斥于天地間。這霧,好白,真純,不摻一點(diǎn)雜色。我打開窗戶,霧輕悠悠地飄進(jìn)屋中來(lái),像輕輕的白紗,白白的絹,似仙女衣袂般拂著我的臉頰,好輕柔!我騎著單車,默默地走在霧中,周圍一片寂靜,偶爾傳來(lái)幾聲清亮的鳥啼,只是光聽見鳥的叫聲,看不到鳥的影蹤。

  在茫茫的大霧中里,我獨(dú)自一人騎著車,圍繞著我們住宅樓和辦公大樓,打著圈。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,正當(dāng)我騎著單車轉(zhuǎn)過(guò)二圈后,這時(shí),霧也漸漸地散開了,我看到了馬路上,也出現(xiàn)了許許多多的正在晨練的'人們,有大人,有小孩,也有老人。有的在跑步,有的在散步,也有的在跳繩,還有的正在打太極拳。我一邊觀看著周圍的人們,還一邊高興地唱著歌兒,繼續(xù)騎著我的單車,忽然我在人群中一眼就看到了我的好同學(xué)鮑妍敏,然后我和鮑妍敏一起比賽騎車,最后我勝利了。天亮了,我們也該回家了。我高興地騎著車與好同學(xué)道了別,一路上我還在回味著這美麗、動(dòng)人而又有意義的早晨。

小學(xué)的作文 篇3

  麗看了看課表,這才知道下節(jié)課是班主任的課,麗想起來(lái)老師留的英語(yǔ)作業(yè)還沒有寫,麗想著只能抄一下了,自己寫是來(lái)不及了,麗向后桌借作業(yè)本,后桌說(shuō)她也沒寫多少,麗說(shuō)沒事的,然后后桌又說(shuō)在別人那了, 。麗有些生氣,不知道后桌是真的沒在她那還是不想借。

  麗想著隨便寫上也行吧,總比沒寫要強(qiáng),但是老師有時(shí)候會(huì)叫人回答問(wèn)題,麗猶豫著就上課了,老師開始講作業(yè),麗翻開作業(yè)本,麗看著空白的題,心里不禁有些緊張。

  麗坐在第一排,麗看著老師越來(lái)越靠近,麗慢慢把作業(yè)本往回撤,并拿著筆裝作在改,麗有些后悔自己為啥沒有隨便寫上一個(gè)選項(xiàng),麗把作業(yè)本立起來(lái)了一些,麗的同桌也沒寫,同桌的作業(yè)本就那樣攤放在桌子上,老師一低頭,看見了麗的同桌沒有寫,老師讓麗的同桌下課去辦公室,麗不知道該怎么辦,害怕老師發(fā)現(xiàn)自己也沒寫 。

  還是怕什么來(lái)什么,老師把麗的作業(yè)本向外一拉,老師生氣極了,老師讓所有的同學(xué)把作業(yè)放在桌上,她檢查,老師從頭到尾檢查了一遍,大概有十多個(gè)人沒有寫,老師也不講課了,麗和沒有完成的人都跟在老師身后。

  麗看著同桌被老師推了幾下,老師把麗拉過(guò)來(lái),捏著麗的'臉蛋,推了麗的肩膀,麗很委屈,麗不知道為什么老師就對(duì)自己這么狠,麗覺著老師一定是討厭自己,別人也沒有完成作業(yè),為什么不對(duì)她們那么狠。

  麗很討厭這個(gè)老師,這是體罰吧,麗覺著她根本不配當(dāng)老師,麗在黑板上寫著今天的作業(yè),老師讓麗把每天的作業(yè)都寫在黑板上,麗不想寫,但卻沒有辦法,麗只希望能換一個(gè)老師就好了。

小學(xué)的作文 篇4

  書,是偉大的,書,可以帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,假如世上沒有書,世界會(huì)變成什么樣?

  我從早晨起來(lái),準(zhǔn)備去上班,我一到公司,就開始了那匆忙的工作,我突然接到一個(gè)消息:鄰國(guó)要考我們3張作文試卷,如果三天之內(nèi)不完成,扣5分以上,這樣,鄰國(guó)就要來(lái)侵略我們的國(guó)家,所有居民都將成為他們的奴隸?赐赀@個(gè)消息,想:?怎么辦!鄰國(guó)是一個(gè)富有、聰明、發(fā)達(dá)和有許多猶太人的國(guó)家。那么作文題目肯定很難。我一想作文這兩個(gè)字,就想到了書,哦!對(duì)了,我可以告訴國(guó)王,讓每個(gè)人看一本書。

  國(guó)王看了我的建議,馬上發(fā)布了條命令——每個(gè)人都要讀書,最好每天一本書,看完5本之后,要寫三篇作文。限時(shí),三天,過(guò)了一天,百分之九十四的人寄了信過(guò)來(lái):“我讀了,把題目告訴我吧!”又有一些信寄過(guò)來(lái),上面是三篇作文,國(guó)王選了最好的.作文抄到了試卷里。還好,我們的危險(xiǎn)過(guò)去了。

  雖然沒了危險(xiǎn),但人們?nèi)匀粓?jiān)持讀書。

  這次國(guó)家危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),假如沒有書,沒有人讀書,國(guó)家就要面臨滅亡的危險(xiǎn)!

  評(píng):很有意義的故事。敘述生動(dòng)、完整。但,要么改標(biāo)題,要么結(jié)尾寫幾句點(diǎn)題的話,像老師幫你加的結(jié)尾一樣。

小學(xué)的作文 篇5

  今天早上,我騎車到了學(xué)校,把車鎖好以后,就往教室走去?晌业挠已燮げ煌5靥,我預(yù)感有什么不幸的“災(zāi)難”要來(lái)到。

  第一節(jié)課下課,我和幾個(gè)女生一起跳皮筋。平時(shí),我每跳一下,褲袋子里的鑰匙都會(huì)“噼里啪啦”響個(gè)不停。、可今天怎么不響了?是不是沒了?我疑惑地想。于是用手摸了摸褲袋,褲袋里竟空蕩蕩的,真是“夢(mèng)想成真”啊。我的心頓時(shí)跳到嗓子眼了。再摸摸衣袋,還是一無(wú)所獲。我心想:這一丟就是三把鑰匙,要是讓爸爸媽媽知道,他們非罵死我不可。這可怎么辦哪?淚水在眼眶里一閃一閃,打了三個(gè)圈,順著臉龐一直流到我的下巴。好朋友陳琳問(wèn)我:“孫茗茗,你怎么了?”我這才帶著哭腔說(shuō):“我的車鑰匙沒了。”陳琳也急了,說(shuō):“鑰匙沒了,那你還不趕快去找啊?”聽她這么一說(shuō),我忽然想起會(huì)不會(huì)在走路時(shí)弄掉了?我仔細(xì)回想著鑰匙丟失前后的全過(guò)程。于是,我就當(dāng)回神探,追蹤這件離奇的`“鑰匙失蹤案”。

  我先來(lái)到車棚,看到我的車還停在那兒,就匆匆地跑過(guò)去,低下頭,在車四周查了一圈,再往回找,也不見鑰匙的影子。我知道,這兒不是失蹤現(xiàn)場(chǎng)。對(duì),我去過(guò)女生廁所,不妨到那里查一查,可能會(huì)有一些線索。

  來(lái)到女生廁所,打開每一扇隔門,我再仔細(xì)地找,還是沒有它們的蹤影。再來(lái)到操場(chǎng),這么大的操場(chǎng),我挨著順序從這頭走到那頭,一點(diǎn)一點(diǎn)地找,不放過(guò)任何細(xì)小的地方。每遇到一個(gè)人,我都要問(wèn)一聲:“請(qǐng)問(wèn)你有沒有看見一串鑰匙?”回答總是“NO”或是搖搖頭。我失望了,站在操場(chǎng)邊,茫然地望著天空,熱淚再一次盈滿眼眶。

  “丁零零……”上課鈴響了,我?guī)е粡埧喙夏,邁著沉重的步伐,走向教室。當(dāng)我準(zhǔn)備從書包里拿課本時(shí),突然摸到一個(gè)硬硬的東西,我驚呆了——原來(lái)是鑰匙!鑰匙怎么會(huì)在這兒?哦,我終于想起來(lái)了,原來(lái)我鎖車時(shí),沒把鑰匙放在褲袋里,而是放在了書包里。

  哦,“偷”我鑰匙的大壞蛋竟是書包!我緊張的心一下子平和了許多。當(dāng)然了,這件鑰匙失蹤案也就告一段落了。

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