小學(xué)作文

小學(xué)作文集錦[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文 篇1

　　要問(wèn)我最?lèi)?ài)的電視節(jié)目是啥？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)："《水滸傳》！" 《水滸傳》是央視一套播放的以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主題的電視劇。它形象地描述了起義的發(fā)展直至失敗的全過(guò)程。

　　各路英雄聚義梁山泊，同腐敗的趙宋王朝展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他們武藝超群，疾惡如仇。在戰(zhàn)斗中，殺得官軍望風(fēng)而逃，貪污官員污吏聞風(fēng)喪膽。使封建統(tǒng)治搖搖欲墜。這支軍隊(duì)不斷發(fā)展壯大，在排座次時(shí)以有108人了。但是梁山卻被朝廷招安了。此后，那伙奸臣設(shè)下毒計(jì)，建議皇帝派梁山好漢去征討方臘，弄的.梁山108將死的死，殘的殘，還有的海外逃亡，凄凄慘慘。即使為數(shù)不多，留下幾個(gè)，最后也被朝廷設(shè)計(jì)殺害。

　　我喜歡《水滸傳》，更喜歡梁山108將的忠肝義膽！

小學(xué)作文 篇2

　　夏季帶著火辣辣的氣息，大步流星地走來(lái)了。它踏著風(fēng)光輪高掛在天空上。它赤熱的身軀烘烤著大地，大地頓時(shí)像一個(gè)大蒸籠，熱氣騰騰的。大地也不甘示弱，綠陰、高大的樹(shù)木、清澈的河塘……像一個(gè)盾牌抵御著大地。

　　不過(guò)，夏季也是蓬勃的、熱情的、成熟的、美麗的……處處都吸引著人們對(duì)它的熱愛(ài)之情。

　　夏季是甘甜、冰爽的。夏天物產(chǎn)豐富，各種解暑的美味水果、雪糕源源不斷地供應(yīng)著人們的需求。其中，西瓜像一個(gè)爆紅的明星，讓人們愛(ài)不釋手。從冰箱中迫不及待的抱出來(lái)。紅紅的果汁：肥美的果肉吸引著我們渴求的眼光。咬上去又甘甜又解暑，如山泉般涌入人們焦躁、干渴的身心。雪糕、冰棍更是孩子們喜歡的好東西。

　　夏季是娛樂(lè)的好季節(jié)。當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地時(shí)。我和小伙伴們來(lái)到清涼的'池塘邊，一邊歡呼，一邊迫不及待地跳入水中。像饑餓的人們見(jiàn)到面包一樣，是何等得滿足和享受�。〗�泡在舒適的水中，我們像一群魚(yú)兒嬉戲著，打鬧著，來(lái)去自如。伴隨著歡笑聲，夕陽(yáng)映紅了西天。

　　夏季是美麗的。荷花是夏天的代表，它大方地在荷塘中舞動(dòng)著亭亭的身姿。淡淡的香氣彌漫在四周。令人陶醉了。綠油油的樹(shù)林間，鳴蟬在吹奏著笛聲，聽(tīng)著那著動(dòng)人的音樂(lè)，穿著綠衣服的青蛙也情不自禁地應(yīng)和起來(lái)，它們組成了一首動(dòng)人悅耳的交響樂(lè)。

　　夏夜是迷人的、涼爽的。晚上，清風(fēng)襲來(lái)，撲打在人們身上、吹拂在草木之間。彎彎的月亮像一個(gè)大玉盤(pán)掛在藍(lán)藍(lán)的天空上，皎潔的月光灑在地上，地上像鋪上了一層碎銀。樹(shù)葉也沙沙作響，好像在竊竊私語(yǔ)，又好像在談笑風(fēng)生。

　　這就是我愛(ài)的夏天！

小學(xué)作文 篇3

　　一天早晨，小松鼠從家里出來(lái)散步。走到一家小店時(shí)，進(jìn)去買(mǎi)了一個(gè)面包吃。接著她一邊走一邊吃，吃完后，并沒(méi)有將垃圾扔到垃圾桶內(nèi)，而是將垃圾直接扔到了地上，盡管身邊有一個(gè)垃圾桶，也就是無(wú)視了。故事就從這里開(kāi)始的：

　　第二天，管理員來(lái)到這個(gè)小區(qū)，開(kāi)始巡視，結(jié)果發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)塑料袋，里面裝著一堆面包渣，管理員正想去詢問(wèn)周邊的街坊鄰居時(shí)，就發(fā)現(xiàn)前面有一只小松鼠。小松鼠把擦嘴的紙巾又把它扔在了路上，就繼續(xù)向前走。管理員心想：這只松鼠扔了一張紙巾，這個(gè)塑料袋也應(yīng)該是她扔的吧！管理員就一路跟蹤下去。

　　小松鼠一路上吃了什么就扔什么。小松鼠吃完一根香蕉，就把香蕉皮扔在了馬路旁，剛好一位老人家一不小心踩到了香蕉皮一下子，老人家摔了一跤，小松鼠一見(jiàn)這情形，立馬回頭問(wèn)候又是安慰，老人家關(guān)節(jié)摔壞了，她大叫：“是誰(shuí)干的，這么缺德？”老人家叫了半天，也沒(méi)有人回應(yīng)。管理員匆匆的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我知道我知道，是剛剛來(lái)安慰你的那只小松鼠。那只小松鼠扔了塑料袋、紙巾、廢紙、果皮等等，和您剛才踩到的香蕉皮，亂扔垃圾，還一點(diǎn)也不知道羞恥�！� 小松鼠聽(tīng)了立即回去：“你憑什么說(shuō)我？你有什么證據(jù)嗎？”管理員見(jiàn)小松鼠強(qiáng)詞奪理，不過(guò)，管理員留了一手，他拎起手上的'一個(gè)垃圾袋，里面裝的全都是小松鼠一路丟的垃圾，小松鼠頓時(shí)臉紅，她連忙向老人家道歉：“對(duì)不起，老奶奶，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該亂丟垃圾，害

　　您受傷了，對(duì)不起！”小松鼠話音剛落，醫(yī)生就來(lái)了，隨后，老奶奶還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道自己犯下的錯(cuò)誤，以后不要再這樣了，沒(méi)事！”

　　這場(chǎng)故事結(jié)束了，你們?cè)谏�活�?dāng)中做過(guò)這些事嗎?如果做過(guò)，那就趕緊改正吧！現(xiàn)在還不遲哦！

小學(xué)作文 篇4

　　我看見(jiàn)過(guò)血紅的玫瑰花，也看見(jiàn)過(guò)潔白無(wú)瑕的茉莉花，卻從看見(jiàn)過(guò)這么香，這么美麗的桂花。

　　進(jìn)入校園大門(mén)一直往前走，在辦公樓的前面，就看見(jiàn)了校園里的桂花樹(shù)了。

　　春天，我們校園的桂花樹(shù)上長(zhǎng)滿了茂盛而碧綠的葉子，一層一層的像一個(gè)寶塔，葉子是尖尖的，微風(fēng)一吹葉子一順朝下，看起來(lái)多漂亮呀！陽(yáng)光照在葉子上閃閃發(fā)光，像無(wú)數(shù)塊翡翠似的，同學(xué)們看到了都忍不住想去摘。

　　夏天，葉子長(zhǎng)得更茂盛，更碧綠了，它像一把巨大的傘，小朋友們?cè)跇?shù)底下玩，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。風(fēng)一吹，葉子嘩嘩地響，好像高興地在鼓掌，一片葉子慢慢地落下來(lái)好像在跳舞，多奇妙呀！

　　秋天，桂花樹(shù)開(kāi)滿了金黃色的`小花，雖然它很小，一朵一朵米粒大的小花很漂亮，圓圓的花瓣真可愛(ài)，滿樹(shù)都是花，一堆一堆的，桂花很香，還沒(méi)走到校園就聞到一股清香，真是桂子花開(kāi)十里飄香��！

　　冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，大雪落在桂樹(shù)上，桂花樹(shù)好像穿上了潔白無(wú)瑕的衣服，抬頭一看，房子上、樹(shù)上都一片雪白，而這個(gè)桂花樹(shù)看起來(lái)最引人注目，他像一個(gè)衛(wèi)士，靜靜地守衛(wèi)著我們的校園。

　　我非常喜歡校園的桂樹(shù)，不僅是它的景美、味香，而是它時(shí)刻陪著我健康成長(zhǎng)。

小學(xué)作文 篇5

　　上課鈴剛響，同學(xué)們“刷刷”地跑進(jìn)教室，把書(shū)準(zhǔn)備好，然后像小白松一樣端端正正地坐好，等著老師來(lái)上課。

　　這節(jié)課是音樂(lè)課，音樂(lè)老師來(lái)了，老師教我們唱“留給我”這首歌，老師教了我們幾遍之后，然后，老師讓我們唱一遍，我們都不會(huì)，唱得亂七八糟的，只有一個(gè)扎著小羊辮，穿著粉紅色連衣裙的同學(xué)唱得好，她唱得很動(dòng)聽(tīng)，就像森林里的百靈鳥(niǎo)。

　　你瞧，她多會(huì)唱歌。她還很樂(lè)于助人呢!如果，別人沒(méi)帶練習(xí)本，她會(huì)大大方方地拿出一個(gè)嶄新的練習(xí)本，給這個(gè)同學(xué)。當(dāng)別人還她本子時(shí)，她卻皺起眉頭，說(shuō)：“我給你本子，不需要你還，我不要�！蹦憧�，她還真是助人為樂(lè)的好孩子呢。

　　她還很有禮貌呢!她每次去上學(xué)，看見(jiàn)了同學(xué)就說(shuō)：“早上好�！笨匆�(jiàn)了老師，就說(shuō)：“老師好�！辈⒕狭艘粋�(gè)躬。因此，同學(xué)們給她取了一個(gè)外號(hào)，叫“小甜心”。

　　她不僅很有禮貌，而且喜歡看書(shū)。有一次，我們班要選一位同學(xué)去參加科學(xué)比賽。老師問(wèn)誰(shuí)愿意參加，原來(lái)鬧哄哄的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，她把手舉起來(lái)，老師微笑著走到她的`身旁，對(duì)她說(shuō)：“你有信心嗎?”她天真地說(shuō)：“有”。老師笑了。

　　于是，她每天天還不亮，就把《科學(xué)知識(shí)大全》拿起來(lái)讀，讀了一遍又一遍。比賽那天到了，評(píng)委們問(wèn)的問(wèn)題，她都流利地答了出來(lái)。最后，她得了第一。于是我們給她取了一個(gè)外號(hào)：“知識(shí)大王”。

　　還有……唉，她的優(yōu)點(diǎn)、外號(hào)、特征太多了，說(shuō)也說(shuō)不盡。如果，你還想知道更多的事情的話，就去拜訪她吧!

　　對(duì)了，我還沒(méi)有告訴你們她的名字呢，她就是我們班的王汝寧。

小學(xué)作文 篇6

　　人世間天天都有落葉，何必傷心？

　　————題記

　　不同的人生有不同的美麗，不同的視角也可以看出不同的美麗，不同的`人也能活出不同的美麗……

　　有人說(shuō)，小草也美麗；有人說(shuō)，殘?jiān)乱裁利�；有人說(shuō)，樸素也美麗……

　　而我說(shuō)：“落葉也美麗�！�

　　在去年的一次校外比賽，我和XX參加了那一次的比賽，因?yàn)槎啻伪荣惖慕?jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)小小的比賽難不倒我們的，何況我們已經(jīng)那么有默契感了。所以那次比賽，驕傲自大的我們沒(méi)有練習(xí)就上臺(tái)表演了。最后則因?yàn)橥�了歌詞而失敗告終。因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮卧谖枧_(tái)上出差錯(cuò)，第一次失敗。下臺(tái)后，我們都情不自禁地流下了后悔之淚。

　　自尊心很強(qiáng)的我，連碟都不要就走了，最后連獎(jiǎng)都沒(méi)有拿。爸爸知道后，他狠狠地把我批評(píng)了一頓。在那之后，只要是失敗了，我就不氣餒，也不傷心。我相信笑一笑沒(méi)有什么事情過(guò)不了。反正時(shí)間很多、路很長(zhǎng)。還有很多時(shí)間，很多比賽等著我們?nèi)ツ锚?jiǎng)。

　　改正了缺點(diǎn)的我們，在參加另一次比賽是，我們勝利了。那時(shí)我堅(jiān)定著一個(gè)信念：只要做到“勝不驕，敗不餒”，總有一天會(huì)成功的。

　　朋友，你的生活是否有落葉？落葉后，你又是如何拾回昨日的光彩？

　　其實(shí)，落葉又如何？成功又如何？踏實(shí)地走好每一步路，即使有落葉，也不必傷心，不必氣餒，重新振作起來(lái)，堅(jiān)定心中的信念，終有一天你會(huì)成功的。

　　世間天天都有落葉，何必傷心？何必落淚？擦干眼淚，用你的每一個(gè)成功的齒輪擦出你生命中最燦爛的火花！

　　只要振作，落葉也美麗！作文

小學(xué)作文 篇7

　　“信不信我打死你！”“��！啊！啊！”教室里傳來(lái)三聲慘叫，還沒(méi)等我還擊，一個(gè)耳光就扇在了我臉上，這就是我的同桌小玥——暴力王，而我正在受虐中。

　　體育課過(guò)后，全班人都躺在了課桌上休息，老師走進(jìn)教室，讓我們背單詞，小玥不一會(huì)兒就入睡了。要是你仔細(xì)一聽(tīng)，還能聽(tīng)到一陣平穩(wěn)的打鼾聲。當(dāng)然，老師的眼神肯定時(shí)不時(shí)地投向我們。我拐了拐她，對(duì)她說(shuō)：“小玥，小玥，快醒醒老師來(lái)了�！彼�抬頭一看，二話不說(shuō)就惡狠狠的打了我一下，我咬牙忍住不叫，生怕招來(lái)第二頓打，只能安靜的專(zhuān)心聽(tīng)課了。你們說(shuō)他暴不暴力！

　　下課了，我因把他的筆尖弄彎了，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。他一直追著我滿教室跑，我不得不使用“輕功水上漂”了，我跳上桌子一步一步的.跳了出去。我沒(méi)有逃過(guò)他的魔爪，他追上去把那“佛山無(wú)影腳”踢在我身上，我也不例外，用我發(fā)明的起級(jí)飛踢，踢在他身上，我又走樓梯跑了下去，來(lái)到2樓，小玥也追了上來(lái)，我們跑上去跑下來(lái)，足足跑了四個(gè)來(lái)回，從三年級(jí)跑到二年級(jí)，再到操場(chǎng)上，打得天暈地轉(zhuǎn)，在上課鈴響時(shí)停止“戰(zhàn)爭(zhēng)�！�

　　這就是我的同桌，一觸摸就會(huì)“爆炸”，就像一瓶可樂(lè)，一搖就炸，但是慢慢喝一定會(huì)很爽。

小學(xué)作文 篇8

　　棗樹(shù)不結(jié)棗子了，人們用斧子砍打它；母雞不下蛋了，人們將它放進(jìn)冷水里去。

　　結(jié)果呢？砍過(guò)的棗樹(shù)第二年棗子掛滿了枝頭；激過(guò)的母雞也果然開(kāi)始下蛋了。

　　由此看來(lái)，苦難的確是一筆財(cái)富。

　　苦難可以磨練一個(gè)人的意志，俗話說(shuō)：“逆境出奇才�！泵恳淮谓�(jīng)歷的苦難都是一次學(xué)習(xí)，假使兩個(gè)人在同一起跑線上開(kāi)始飛奔，一個(gè)人磕磕絆絆總是經(jīng)歷一些不盡人意的苦難，而另一個(gè)人卻一直順利的跑下去，第一個(gè)人會(huì)在苦難中學(xué)到很多，像如何跑穩(wěn)，如何避免摔跤，甚至可能研究出一種新跑法。而一道順利跑下去的人卻可能變的驕傲，自負(fù)。當(dāng)最輝煌的時(shí)刻會(huì)冷不防摔倒，可能從此一蹶不振，猶如在他頭上澆下了一盆涼水，他甚至?xí)�不愿站起�?lái)繼續(xù)跑下去，可想而知，最后成功的一定是那經(jīng)歷了苦難的人。

　　哲學(xué)家說(shuō)，苦難是一把刀，抓住刀柄的人就能操控它，握住刀刃只會(huì)被它割傷，也就是說(shuō)，一個(gè)人如果能夠正確的操控苦難，就可以將苦難為他所用，如果不能操控好它，就只能淪為它的`犧牲品了。

　　范仲淹自幼喪父，可他沖破了苦難的重重阻撓，終于成為了一代大家；霍金一生中經(jīng)歷的苦難要算不幸了，可是和他的功成名就相比，又算得了什么？

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。讓我們欣然接受苦難這筆財(cái)富，并合理去運(yùn)用，讓我們迎著苦難而上，將苦難踩在腳下，作為走向成功的基石吧。

小學(xué)作文 篇9

　　“餃子迷”包餃子作文600字

　　上星期二,班主任郭老師告訴我們同學(xué)，下星期一我們班要舉行一個(gè)有趣的活動(dòng)。那時(shí)，全班沸騰起來(lái)了，同學(xué)們很想知道是什么活動(dòng)，大家都在競(jìng)相猜著，可是老師就是不告訴我們是什么活動(dòng)。直到星期四，老師才告訴我們，這個(gè)活動(dòng)就是包餃子。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)是“包餃子”，都高興得跳起來(lái)，真想今天就是下星期一，讓我們都來(lái)顯顯包餃子的本領(lǐng)。

　　第二天，老師讓我們每個(gè)同學(xué)自己申報(bào)下星期一在包餃子活動(dòng)中所要帶的東西，大家申報(bào)都十分踴躍，毫不吝嗇地提出了自己所帶的東西。老師感到很滿意。

　　終于盼到了星期一。第一節(jié)課上，大家想到“包餃子”這三個(gè)字，心就像要跳出來(lái)似的。到了第二節(jié)課，老師上了半節(jié)課，就開(kāi)始組織包餃子的活動(dòng)了。首先，老師讓我們先把桌子六張一合，然后把預(yù)先準(zhǔn)備好的絞皮、餡心和包餃子的工具放在這合起來(lái)的大桌子上。“包餃子競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始！”老師一聲令下，大家立即行動(dòng)起來(lái)，用筷子快速地把肉餡放到絞皮上，然后將絞皮對(duì)折，再將邊子小心翼翼地捏起來(lái)。大家捏的.餃子雖然形狀各異，姿態(tài)百出，但看著自己的勞動(dòng)成果，每個(gè)同學(xué)的心里都喜滋滋的。

　　同學(xué)們餃子包好了，老師在一邊做著另一份事兒——燒開(kāi)水煮餃子。水燒開(kāi)以后，老師把我們包的餃子放進(jìn)鍋里煮。不一會(huì)兒，餃子煮好了，同學(xué)們看到快要出鍋的熱騰騰的餃子，口水都快流出來(lái)了。

　　等到老師把煮好的餃子盛到大碗里，個(gè)個(gè)都搶著吃，我也趕忙加入了爭(zhēng)搶的行列。直到大家的肚子都吃得像一個(gè)個(gè)圓圓的大西瓜。

　　我想，包餃子真有趣。它培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，更使我們體會(huì)到學(xué)校的生活豐富多彩。

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