小學的作文

小學的作文[集合5篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學的作文5篇，歡迎大家分享。

小學的作文 篇1

　　劉備之信：

　　伊兄：

　　及日可好，今此信，謂之于馬兒--------的'盧。家雖擁良馬數匹，憶于前，伊兄給一良馬與吾，并曰：此馬妨主。心未入。似前天，敵出兵隨吾，吾心之慌，騎的盧飛奔，未料------此馬亦驚，落入檀溪，吾心急，見后有追兵，疾呼：咿呀！咿呀！今勿妨吾，今勿妨吾！此而擁靈性焉。頃刻，雙股曲折，蹦出檀溪，未幾，敵至，馬暴起，飛約三十丈，又左突右撞，敵大傷。的盧后似閃電，無駿可與之敵。此信之意----乃于謝兄之禮。

　　劉弟呈上

　　伊籍回信

　　劉弟：

　　謝與之心，吾好焉。

　　然于此良駒，吾未有神力依此識駿，而乃觀察所現。

　　此駒品相非一般，于慧頂之上有白物，及其腿，驍壯有力，善奔。再者耳，其嘶尖徹有力。吾數日騎之，明此品性不一般，此駿沉穩(wěn)、忠誠、有智、善辯，乃天下寶駿，故與劉弟贈之。

　　伊兄書

　　劉見此，大徹大悟，終明--------駒乃并將之良友……

小學的作文 篇2

　　在武陵源風景區(qū)有一處“名不符實”的地方叫“白虎堂”。白虎堂其實是一條夾在群山之間，與一條溪水并行通向一座小村落的山路。

　　進入白虎堂后，就無法正常走路了。走一步，搖晃幾下。山路好像還覺得玩的不過癮，它七扭八歪的走著，忽然一頭扎進水里。還好我的鞋不怕水，大家便從水里趟過去。走不多時，我們看見一群人在野餐！他們用溪里的石塊搭成一圈，里面用山木生火，上面在烤肉。幾瓶飲料在山溪里面冰鎮(zhèn)，小孩在水里，大人在石上。我們對他們的作法表示出好奇。

　　沿著山路往里走，一群蝴蝶仿佛炸了營似地飛起來，我指著草葉上的白色小塊說：“它們正在產卵呢！”這些蝴蝶個大色美，比我手還長，翅膀的形狀華麗無比，幽藍的顏色十分高貴。這讓只見過黃、白色蝴蝶的我大開眼界。

　　這似乎是一個開始。沒走多遠，一只蜻蜓站在一根草上，看見我們來了，還呆呆地盯著我們。過了一會，才飛起來，責怪我們不該打擾它的美夢。相比而言，知更鳥就熱情多了。它們落在我們幾步遠的地方，歡快的唱著山野獨特的`音調。兩只知更鳥還會對歌，你唱一句，我接一句，都期待著能讓對方“啞口無歌”，認輸飛走。好多“珍稀物種”都被我們看到了，一只紅蜻蜓，一只綠蜻蜓，一只藍蜻蜓，“三原色飛行隊”在水上跳著芭蕾舞。一只紅背藍尾鳥，一只藍背紅尾鳥，站在枝頭，友好地梳理羽毛。

　　我們也熟悉了這里的環(huán)境。媽媽和舅媽一邊玩水，一邊大啃桃子，外婆和表妹用小石塊激起外公身邊的水，打濕外公的衣褲……大家在這里上返璞歸真了。

小學的作文 篇3

　　文字是人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進行勞動。最終從古猿變成了人。

　　中國是世界四大文明古國之一，中國人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語言與文字，用它們來交通彼此的感情，作為溝通的工具，文字更顯示出它們跨時代的意義。歷史已經成為了過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢？歷史不是空白，它留下了大量的記載。就是有了這些文字的記載，才能使人們了解過去，認識現在和感知未來。

　　隨著歷史的發(fā)展，漢字也以奇特的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的趨勢是從復雜到簡單。漢字的`數目也是越發(fā)展越多，于是，人們在寫字時不免出現一些錯別字。

　　這個周末，我和幾個小伙伴組成一個調查小組，一起到街上調查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現象。于是，我們拿著筆記本和筆出發(fā)了。

　　我們首先來到了步行街，我們走街串巷，路過了很多店鋪，這些店鋪的招牌真是琳瑯滿目，讓我們目不暇接呀！我們幾個人到處走來走去，突然，我看見了一家水果店的門旁貼著一張紙，寫著：本店有蘋果、香蕉、梨、波羅等水果，快來采購吧！我猛地一看，這上面的“波羅”好像寫錯了，菠蘿有草字頭呀！于是我把我的疑問告訴了伙伴們，小伙伴們也跑過來看了看，說：“對呀！菠蘿這兩個字明明寫錯了嘛！”于是我提議：“我們不如讓老板改正過來吧！”“好呀！”伙伴們異口同聲的說。我最先鼓起勇氣進了水果店，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯別字調查小組的，糾正錯別字是我們的義務，也是我們的責任，今天我們發(fā)現您告示上面的兩個字寫錯了，請您把它改正過來吧！”我把這兩個字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受嗎，誰知他惱羞成怒，站起來揮動著他的拳頭吼道：“這兩個字寫錯了又怎樣？跟你們又有什么關系？快走！別打擾我做生意！”小伙伴們還想說什么，我一把拉住了他們，無奈地出去了。出去以后，我們都非常沮喪，有幾個隊員還想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。于是我們又繼續(xù)查找了起來。

　　不一會兒，我們又發(fā)現了一個錯別字：一家快餐店的招牌上用白色粉筆寫著兩個大大的“和飯”。盒飯的“盒”怎么寫成了合家歡樂的“和”了？我們又進去和老板說了我們的來意，這位老板倒很謙虛，還說：“我們這些都是從鄉(xiāng)下來的人，沒有多少知識文化，不如你們幫我改一改？”我們答應了。于是老板為我們拿來粉筆，我接過老板手里的粉筆，認真的將錯別字改正，然后就告辭回家了。

　　回家后，我一想起這些“小插曲”，心里真不是個滋味。如今社會在進步，而中國的文字卻在“退步”作為一名小學生，我一定要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規(guī)范的中國字，做真正的中國人。

　　在這里，我呼吁大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長。

小學的作文 篇4

　　下雪了！下雪了。在一個冬天里有很多美麗的小精靈，那就是在天空中飄飄灑灑的小雪花。它們像一個個小朋友手中拿著的棉花糖，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶，像天上的“小綿羊”沉浸在雪的世界中，一切是讓人多么的陶醉��！當這些小精靈降落人間的.時候，大地都披上了白色的外衣，我們可以看到白房子、白樹、白色的土地。

　　讓人感覺到整個世界是多么的純潔啊。小雪花落到了人們的手上，一下子就化了，雖然它在我們的手上停留的時間很短暫，但是，我們卻可以很明顯的感覺到一股冰涼。有了雪的校園里也是充滿了生機的，雪的世界成了我們五（3）班男生玩耍的樂園。在一節(jié)體育課上，陳老師出差的魔鬼老師帶我們的課我們本以為魔鬼老師讓我們跑步呢！可沒想到魔鬼老師還笑著說“大家想玩雪的就玩雪，不想玩的自由活動。我們分為兩組我和金凱威、金振東、金曉磊、王晨旭、王煒雨、陳羅杰、金衍光、李偉杰、杜彬豪、胡橋木······一組。魔俊燁、鄭鴻燁、葉曉濤、鄭倩、孫誠浩、黃浩、周偉民、陳鑫宇、包偉波、蔣展遠等等人一組。

　　我們開始了每人拿著兩個冰刨，胡橋木使用“九陰白虎抓”一抓把雪放在一起。一個個做成的小雪球。我把一個雪球往上扔說“扔到誰，誰倒霉”。結果扔到了黃浩的頭上。黃浩很不服氣把手上的雪球和在一起向我這一扔我靈機一動一閃我后面的金衍光可慘了。蹦的一聲金衍光的頭雜了個“雪中花”金衍光和黃浩一樣也不服氣打個滾一砸，OMGS打到了陳羅杰。我和陳羅杰金衍光一起拿雪球砸黃浩。黃浩被我們砸的屁滾尿流、鼻青臉腫、渾身發(fā)汗、面如土色。我們組贏了！我們組贏了！我們組贏了！

小學的作文 篇5

　　走進自己的心靈，打開心中的鎖，看著屬于自己的秘密。拿出隱藏得最深的那個秘密，看著看著，后悔的淚滑落。

　　桌子上放著爸爸的手機，好奇心的驅使，使我的手不由自主地伸向了它。按下開關，我開始玩游戲，正玩得不亦樂科時，手機像抹了油似的從我手中“啪”的一聲摔落，我驚恐不已，手忙腳亂地撿了起來，按了開關，手機卻沒有開，這下死定了。早知道就不去玩游戲了。我懊惱地想。我放下手機，按原來的樣子擺好后，就偷偷摸摸地溜走了。

　　我跑到很遠的地方去玩，夜晚時分才騎車回家，天空已褪去藍色的裙子，披上了黑色的紗衣，顯得高貴而又神秘。幾顆稀疏的星星對我調皮地眨著眼睛，可我卻一點兒也高興不起來，回家后該怎么對爸爸說呢？

　　到家后，媽媽就迎上來問我：“你去哪里了？吃飯了沒有？”“我去玩了，在同學家吃過了�！薄澳阌袥]有動你爸爸的手機？”“沒有�。　蔽一卮鸬卯惓］p松，心里卻像被幾千萬根針扎著一樣，那種感覺，很痛。上樓后，我第一眼看到的就是爸爸在訓斥弟弟，說弟弟弄壞了他的手機，弟弟正在無力地辯解，我糾結著走上前，想承認自己的過失，可看到爸爸那雙嚴厲又兇狠的眼睛，我猶豫了。最后我竟說：“就是弟弟干的，我都看到了�！北晃疫@樣一說，爸爸的火更大了，他生氣地抽了弟弟一巴掌，弟弟的淚立刻就落了下來，五個鮮紅的手指印印在他的臉上，也印在了我的`心里。

　　我后悔地走到陽臺上，悔恨的淚水像斷了線的珠子止不住的流。弟弟平時對我那么地好，我是姐姐，可是我卻很霸道，什么都跟他搶，他卻從來沒有怨過我，我怎么能這樣害他！夜晚，冷風吹著，樹葉“唰唰”地響著，好像都是在嘲笑著我，連那輪溫柔的月亮這時都散發(fā)著陰冷的月光，讓我的心微微顫抖。

　　走進房間，看著熟睡中的弟弟，臉上那鮮紅掌印還在，輕輕拭去他眼角含著的淚水，撫摸著他那溫軟的臉，幫我掖好被子，自己拿著一床毯子，在他身邊睡下。對不起，弟弟！

　　擦干淚，合上記憶的相冊，走出自己的心，把這個秘密扔掉，就讓它成為永遠的秘密吧！

　　對不起！弟弟，我真的很恨自己，可是你又怎會知道我心中的痛？弟弟，我一定會努力地彌補對你的傷害，來填補你心靈上的傷口的。

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