我的老師小學(xué)作文精華（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師的愛，看不見，摸不著，總會在不經(jīng)意間散發(fā)出來，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽光明媚，溫暖的陽光散發(fā)到各個(gè)角落，小草也綠了很多，大樹也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經(jīng)來了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動(dòng)，心中心疼不已�？晌翌櫜涣颂�，趕緊進(jìn)了舞蹈房，開始練功。
準(zhǔn)備到走前橋的`時(shí)候了，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當(dāng)時(shí)，老師為了保護(hù)好她，就拼盡全力護(hù)住她的頭，但是不但沒護(hù)住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥，幫完這位同學(xué)，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當(dāng)放學(xué)后，老師就會提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會在放學(xué)時(shí)，在我們的耳邊蕩漾。所以，我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣。
老師的愛，像一股清泉，慢慢流進(jìn)你的心窩；老師的愛，像一張紙，總有一天，美妙的文字會打動(dòng)你；老師的愛，像一股風(fēng)，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛，不論何時(shí)，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛，你永遠(yuǎn)看不見，摸不著，唯有用心體會，才能品味其醇美……
我的老師小學(xué)作文 篇2
在小學(xué)六年級的時(shí)候，我們的英語課就換了一個(gè)老師了。
老師姓忻，個(gè)頭很高，高高的身材凸顯的腦袋也變小了。臉龐上雖說不是洋溢著和煦的笑容，但也總是笑嘻嘻的。雖然是個(gè)男老師，但我們覺得，他一點(diǎn)也不嚴(yán)厲。
第一天課上，我們就犯了難了。以前三四五年級的英語老師，雖說上課也是用英語，但并不是很多，他們上課講話大多都還是用漢語的，我們也都能聽得懂。然而，忻老師上課講話，嘰里咕嚕一大串的'英語，聽都聽不懂，所以上課也只能是茫然地跟著點(diǎn)頭搖頭。而忻老師講課的速度也是非常的快，所以，前幾堂課老師究竟講了什么，我一點(diǎn)都不知道。
為此，家長還給老師打過電話，而得到的答復(fù)卻是：“這是我的教學(xué)方法，請不要打斷！”
然而，在一段時(shí)間后，卻令我徹底的改變了對忻老師的看法。
首先，他上課活潑，把課堂上的氣氛搞的十分的活躍，令我們都提起來精神上課。其次，在聽?wèi)T了他的英語后，我們也并不是特別的覺得聽不懂了，反而是憑借著自己的理解，去琢磨老師話語的意思。漸漸地，我們已經(jīng)能夠聽得懂一些老師上課經(jīng)常說的英語了。
忻老師上課總愛出一些“洋相”，令我們捧腹大笑。但是，老師的“洋相”是為了讓我們更好地記住這些應(yīng)該注意的東西。記得有一次，老師在將音標(biāo)的時(shí)候，故意拿粉筆在黑板上斜著摩擦，發(fā)出“吱吱”的刺耳的聲音。我們?nèi)慷即蠼兄孀×硕洹Ｈ欢�，就是這令人討厭的“吱吱”聲，卻令我永久地記住了這兩個(gè)音標(biāo)。至今，他們的讀音我還很深刻的記憶著。
還有一次，忻老師沒收了一個(gè)同學(xué)帶來的一把小刀。我至今還記得，那一節(jié)課是英語考試。我們都在底下很認(rèn)真地做著卷子。忻老師則是無聊地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。于是忻老師就是很令人驚訝地把刀子從遠(yuǎn)處拋向講臺，然后準(zhǔn)確地插入講臺木板里面。那樣子，看得人心驚膽戰(zhàn)。
過了一會兒，那個(gè)拿了小刀的同學(xué)便是上臺交卷。忻老師看見了，便是拿起那把小刀，嚇唬那個(gè)同學(xué)說：“要不你來玩玩？”那名同學(xué)嚇得一步一后退地慢慢地退回了座位。
后來，忻老師告訴我們，他之所以那樣子，就是為了警示我們，不要把這種鋒利的東西帶到學(xué)校里來，忻老師當(dāng)時(shí)說的話，我至今還記得。
現(xiàn)在，上了中學(xué)了，我和忻老師也就分別了……
我的老師小學(xué)作文 篇3
如果沒有你，現(xiàn)在的我，不知會是怎么樣？我這一路走來，多虧了你——周老師。
您就像是天上的北斗星，指引我方向；是黑暗中最亮的一盞燈，照亮了我的心；是茫茫大海中的一艘船，帶領(lǐng)我們駛進(jìn)知識的海洋……
六年級時(shí)，您是我的老師，卻感覺又是我的母親。記得有一次晚修，我們突然要講“輔音、元音和音標(biāo)”的'內(nèi)容�？墒俏衣牪欢�，全班就只有我一個(gè)人不會，我不知所措地聽著，似乎是老師看懂了我的內(nèi)心，一下課，就馬上過來找我，慈祥的說：“怎么了？是不是聽不懂？我別扭地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“沒關(guān)系，現(xiàn)在還不晚，你那么聰明，肯定能學(xué)好的！來，我教你。”老師說完安慰似的摸了摸我的頭�！昂�！謝謝您！老師！”我感激地說�！斑@個(gè)念a、o……”經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我已經(jīng)能掌握的八九不離十了，老師夸了我一句“功夫不負(fù)有心人”嘛。
她又像是我的母親。在大課間時(shí)，我突然地打了一個(gè)哈欠，有點(diǎn)小感冒了。聽到我的哈欠聲，周老師瞬間出現(xiàn)了我的面前：“怎么了？是不是感冒了？”她著急地問：“沒事，我回去吃點(diǎn)藥就好了�！蔽也辉诤醯幕卮��！澳菚粫胨X？明天就要期末考了。”“不會！您就放心吧！”聽到老師這么為我著想，我心里充滿了感激。心想我明天一定要考個(gè)好成績報(bào)答老師，我現(xiàn)在反而只能做到這些而已。
還有一次我在下午放學(xué)時(shí)拿了一本書，里面講了一個(gè)非常悲慘的故事，我的心情也被感染了。老師從身邊經(jīng)過，看我滿臉傷心，以為我遇上難事了，就走過來逗我笑、給我講笑話，還有很多很多……
有了周老師以后，我過了一個(gè)快樂又充實(shí)的六年級，我沒有什么能報(bào)答老師的，我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績報(bào)答老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
老師我想對您說：皓月當(dāng)空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發(fā)現(xiàn)，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業(yè)，備課，寫報(bào)告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報(bào)。
我的班主任，她是我們的語文老師。上課時(shí)嚴(yán)厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時(shí)充滿陽光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠。她有時(shí)很嚴(yán)厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那么的`和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點(diǎn)開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并且不停地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來�！霸趺矗瑡寢屵�沒來接你啊?!”啊，是李老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我努力學(xué)著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦业念^說：“沒事的，老師不怕!”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲!”“媽媽!”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的�！薄澳翘x謝老師了!”媽媽帶著歉意說�！皼]什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養(yǎng)，我忘不了;您對我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí)，認(rèn)真的樣子;忘不了同學(xué)丟了課本時(shí)，您焦急的神情;忘不了清潔時(shí)，您滿足的笑容……
我的老師小學(xué)作文 篇5
一對彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說不盡的話，又仿佛是在和一個(gè)多年不見的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然，旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫，同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來，有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強(qiáng)迫自己的大腦冷靜了下來。而此時(shí)的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面，張開手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的`鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢將那個(gè)惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣，幾個(gè)憤怒的男生說：
“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們�！�
可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學(xué)們都問王老師為什么放了它？王老師微笑著說：
“同學(xué)們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個(gè)生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個(gè)人，懂了么？”
大家都說懂了，我望著窗外的藍(lán)天，靜靜端詳著，發(fā)現(xiàn)，王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的老師—史老師，她的眼睛大大的，炯炯有神，留著一頭短短的`頭發(fā)，身體微胖，漂亮極了！史老師喜歡穿黑色的裙子，還系著一根紅紅的腰帶，是我們的語文老師。
一天，因?yàn)槲覜]有去開會，史老師就把我的中隊(duì)長撤掉了。我非常傷心。中午，史老師叫住我，對我說：“你雖然撤掉了中隊(duì)長，但你不能放棄對別的崗位競選的信心，你要努力，史老師相信你！”
史老師這短短的幾句話，給我了一股力量，給我了信心。
今天，史老師很辛苦，早晨她上了二節(jié)課，因?yàn)橄挛缙渌蠋焸兌疾辉冢防蠋熡稚狭巳?jié)課。傍晚，我學(xué)好興趣小組，因?yàn)樯蚶蠋熡惺拢晕覀冇秩チ艘惶宿k公室。透過玻璃窗，我看見史老師還在批作業(yè)，我看了看手表，已經(jīng)5時(shí)15分了！我覺得史老師很辛苦。
我喜歡我們的語文老師！
我的老師小學(xué)作文 篇7
常言道：“一日為師，終生為父�！笨v使劉老師不再給我們授課了，他在我心中的地位依然沒變。
為人師表
第一次見到劉老師是在二年級。毫不夸張，那時(shí)候，我們班就是一盤散沙。劉老師來了，短發(fā)，衣著樸素，在成為我們班主任的四年時(shí)光里，似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝，不穿高跟鞋，甚至夾雜在人群中一點(diǎn)也不起眼。
以往，同學(xué)們會聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧，一聽見樓道里有節(jié)奏的高跟鞋聲，就知道老師來了。但劉老師只穿運(yùn)動(dòng)鞋，走路像貓一樣毫無聲息，“老鼠們”不知不覺就被逮到了。
關(guān)愛同學(xué)
三年級的時(shí)候，我們在風(fēng)雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服，但誰也受不了如此長時(shí)間的折磨。
有個(gè)倒霉鬼居然沒穿外套就出來了，他在寒風(fēng)中顫栗著，而跑回教室去添衣服，時(shí)間來不及了。
這個(gè)時(shí)候，劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上，自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了，自己都快不行了，還支援別人呢。
更笨的是老師為了我們，違反學(xué)校的規(guī)定。一個(gè)下雨天，操場上的'水有幾公分厚，我們在班內(nèi)，焦急地等待放學(xué)。但是按照校規(guī)，我們應(yīng)該最后出去，還有十分鐘。就在我們等得心焦的時(shí)候，劉老師從門外走進(jìn)來，堅(jiān)定地說：“放學(xué)！”
全班齊刷刷地下樓了。但在樓下，我們看到劉老師和校長在吵架，原因就是我們班沒有按照規(guī)定而提前放學(xué)了。
五年級學(xué)完，劉老師因種種原因不再給我們授課了，我們很不舍。但我知道，分別必不可少，我會一直記著劉老師，永遠(yuǎn)。
我的老師小學(xué)作文 篇8
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳播給學(xué)生. 在我的心中，肖老師就像是一只勤勞的蜜蜂，為我們操勞著。她中等身材，愛穿綠黃黑格格上衣，顯得很秀麗。她有一雙明亮的千里眼，閃著銳利的光芒，不管誰在任意一個(gè)角落，不管誰在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都能看得一清二楚，絕逃不過老師的眼睛。有一對順風(fēng)耳，上課時(shí)，要是哪個(gè)同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師會不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字。還有一張能說會道的嘴，總是浮現(xiàn)著微笑，不管說什么就能說到我們的心里去。
她對待工作非常嚴(yán)肅認(rèn)真，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡。
她講起課來，聚精會神，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。特別是她每一課都給我們做很多課件，文中的情景就仿佛在我們的眼前。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽她講課。記得我們學(xué)《盤古開天地》一課時(shí)，我們沒有讀好課文，老師就一遍又一遍地教我們讀，課文讀的'不好，她說：“一定要把課文里面的事物讀的象出現(xiàn)在眼前一樣�！敝钡阶x得有聲有色，同學(xué)們都能倒背如流了，這時(shí)肖老師臉上才露出滿意的笑容，高興地說：“這才是我的學(xué)生，要爭當(dāng)朗讀高手啊!”
她不僅教朗讀時(shí)認(rèn)真，在改作業(yè)時(shí)還非常仔細(xì)。
記得肖老師讓我們寫作業(yè)，她坐在講臺上認(rèn)真地批改起我們的作業(yè)來。這時(shí)整個(gè)教室靜悄悄的。過了一會兒，我就抬起頭看看老師在干什么。我一抬頭看見肖老師在全神貫注地改作業(yè)，只見她一會兒皺起了眉頭，神情變得很嚴(yán)肅，我想一定是那位同學(xué)又馬虎了；一會兒又舒展了眉頭，臉上露出了滿意的微笑，還不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，這肯定是一份優(yōu)秀的作業(yè)，得到了老師的贊許。就這樣肖老師改了一本又一本，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，老師一直在認(rèn)真改作業(yè)。我看到老師做事情那么認(rèn)真，我感到很羞愧，連忙寫起作業(yè)來。改完后，老師又把那些作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)叫到跟前，一個(gè)一個(gè)的給他們指出錯(cuò)誤，直到他們弄懂為止。看到這一切，我心里一陣感動(dòng)。
我的老師是一位勤奮，善良的好老師。正像我們班同學(xué)張千一說的那樣：三尺講臺站，渾身全是汗。誰知老師心，學(xué)生知識深。是您給我們樹立了榜樣。我為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文我的老師01-30
我的“老師”小學(xué)作文01-30
我的老師作文小學(xué)06-15
小學(xué)作文：我的老師06-15
我老師小學(xué)作文06-13
我的老師的小學(xué)作文04-05
我的老師小學(xué)作文05-07
我的老師小學(xué)作文05-15
【精選】我的老師小學(xué)作文09-11