美麗的小學(xué)作文4篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗的小學(xué)作文 篇1
我們的祖國(guó)中國(guó)，有一條明如鏡、綠如玉的漓江。她的美麗，讓很多中外游客為之傾倒。
如果你登上伏波山，俯視山下，你會(huì)看到一條清澈的江水從山腳下緩緩地淌過(guò)，猶如一條輕柔的絲帶;那么輕，輕如沙;那么綠，綠如玉;那么柔，柔如云。
春天，當(dāng)你捧起漓江水，輕輕地喝一口，清甜，爽口，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。一陣柔和的春風(fēng)拂過(guò)江面，泛起魚(yú)鱗似的微波，河底一群群小魚(yú)小蝦，在水中嬉戲，游玩，吮吸著甘甜的江水。
夏天，漓江在夕陽(yáng)的.照耀下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，招來(lái)許多游泳愛(ài)好者，有男的，有女的，有老的，又少的。漓江上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，江面上泛著金光的水中是穿著各色各樣泳裝的運(yùn)動(dòng)健兒們，人們?cè)谒袝秤捂覒颉?/p>
秋天，天高氣爽，夜晚來(lái)臨時(shí)，江面上是一番美麗的景色!一艘艘張燈結(jié)彩的油輪，一只只捕魚(yú)的小竹排在江面上來(lái)回行駛。一盞盞星火似的小燈，使漓江繼續(xù)著白天的熱鬧。月亮姑娘出來(lái)了，把皎潔的月光灑在地上，給漓江披上了銀紗。
清清的漓江，溫順的漓江，活潑的漓江，給人帶來(lái)的是歡樂(lè)，是幸福，是永無(wú)止境的遐想。
評(píng)語(yǔ)：
季節(jié)不同，水流的聲音不同，景色也不同。通過(guò)親身經(jīng)歷，運(yùn)用修辭手法，突顯出漓江的熱鬧繁華與寧?kù)o溫柔的意境。如果能加些水流的具體聲音節(jié)奏詞語(yǔ)，并把冬天的景色也描繪出來(lái)，效果會(huì)更棒。
美麗的小學(xué)作文 篇2
夏去秋來(lái)秋姑娘飛過(guò)田野飛過(guò)小河飛過(guò)樹(shù)林秋姑娘把大地變成了五彩繽紛的季節(jié)。
秋天是個(gè)黃色的季節(jié)綠色的樹(shù)葉全都變成枯黃色田野是一片金黃金黃的麥穗小草也脫下青綠色的衣服換上了黃色的大衣……
秋天是紅色的季節(jié)秋姑娘飛到了果園里,果園里的紅蘋(píng)果紅得像孩子們那紅撲撲的臉龐。石榴花火紅火紅的結(jié)出了一個(gè)個(gè)大石榴,這些石榴有的笑得咧開(kāi)了嘴還有的笑破了肚皮,露出了一顆顆石榴肉,它們一顆顆你挨著我我挨著你全是白里透紅的',像瑪腦似的味道又甜又酸清涼可口�？礂魅~是那么紅那么艷充滿生機(jī)就像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒散發(fā)出光和熱。
我說(shuō)秋既不是黃色的也不是紅色的秋應(yīng)該是五彩斑斕的。
秋天是雨的季節(jié)俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒�！钡拇_是這樣秋天的雨雨滴涼涼的滴在手上冰冰的帶著一股莫名的寒氣把遠(yuǎn)處的山兒都染成了灰白色。秋天的雨雖然沒(méi)有春雨那么細(xì)密輕盈但也有它獨(dú)特的韻味。
秋是落葉的季節(jié)秋風(fēng)吹過(guò)榕樹(shù)葉輕輕地落在大地媽媽的懷抱里慢慢地睡著了融入大地媽媽里到春天時(shí)又長(zhǎng)出來(lái)了……
秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)丹桂飄香田野里的玉米棒里的玉米粒就像一個(gè)個(gè)穿著金黃色盔甲的士兵們整齊的排列著好像在等待什么命令。高粱們紅著臉兒笑了硬挺著身子支撐著碩大而殷紅的穗頭就像頑皮的小孩在空中搖搖晃晃的野菊花的清香飄散了羊腸小道甚至飄散到整個(gè)田野……
秋天真熱鬧呵�？晌依习诌�說(shuō)秋天是凄涼的呢我看不是。我覺(jué)得秋天象征著成熟象征著繁榮它是一曲唱不盡的豐收歌。我愛(ài)秋天。
美麗的小學(xué)作文 篇3
我家有一盆珍珠吊蘭，是媽媽從街上買(mǎi)回來(lái)的。我一看見(jiàn)這盆奇異的植物，就想，這個(gè)怪東西還是挺好看的嘛。
它的葉子不像平常的植物一樣長(zhǎng)得平平的，而是長(zhǎng)得像珍珠一樣一粒一粒的，盡管它被叫做珍珠吊蘭，但我覺(jué)得它并不像珍珠，倒是像一滴滴蒼翠的水滴。只見(jiàn)它碧綠碧綠的，綠得好像有油要滴下來(lái)，綠得又好像是聚寶盆中的綠寶石，真是蒼翠欲滴！
我好奇地摘下一粒，一看，葉子上還有淡淡的，透明的.一條紋。用刀子把它切開(kāi)，一些汁水濺到我臉上，一看，啊，原來(lái)里面是滿含汁水的果肉。怪不得鼓鼓的，很飽滿。
這盆珍珠吊蘭不光顏色好，形狀奇異，還能凈化空氣。于是我把它放到了書(shū)桌前。每當(dāng)作業(yè)做累了，我就玩玩這盆植物，這樣就不累了，眼睛也得到了休息。
這盆珍珠吊蘭真是一盆健康的，環(huán)保的，奇異的植物啊！
美麗的小學(xué)作文 篇4
人人都喜歡美，那一個(gè)個(gè)美麗的鏡頭常常令人難以忘懷，但有時(shí)，美的背后恰恰是一種殘酷。
在這個(gè)月光如水的夜晚，我坐在床上，順手拿起床頭上的一本《青年文摘》。在目錄中，《審美殘酷》這個(gè)標(biāo)題引起我的注意。沒(méi)怎么會(huì)殘酷呢?我情不自禁地翻到了那一頁(yè)，好奇地讀了起來(lái)。
這篇小短文以敘述的形式向我們講述了這樣幾個(gè)小故事：在新疆的阿爾金山草原上，拍攝者為了拍攝到藏羚羊奔跑的場(chǎng)面，駕駛著吉普車(chē)在后面追趕，卻不曾想過(guò)藏羚羊是否會(huì)撞上山丘、力竭身亡。在青海湖的鳥(niǎo)島上，攝影師為了拍攝到萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛的效果而放起了鞭炮，將正在孵蛋的鳥(niǎo)也都趕上了天空。在美麗的孔雀背后，誰(shuí)又會(huì)知道飼養(yǎng)員在孔雀的`食物里加了激素呢?
這一段觸目驚心的鏡頭，竟然發(fā)生在我們的身邊，發(fā)生在美的背后。這些無(wú)辜的動(dòng)物們，在我們享受美的同時(shí)，正默默地承受著美背后的痛苦。而我們，“制造”美的人卻渾然不知。
掩卷而思，又一個(gè)情景浮現(xiàn)在我的腦海中。
在那個(gè)暑假中，我們一家去海洋館參觀。在美妙的音樂(lè)中，精彩的海獅表演拉開(kāi)了序幕。它給觀眾們帶來(lái)了跳圈、唱歌、握手、頂球、跳舞等節(jié)目。那優(yōu)美、自然的舞姿給人一種美的享受；那靈敏又準(zhǔn)確的頂球表演也令人久久難以忘懷。
然而，在人們嬉笑著觀看表演的同時(shí)，誰(shuí)又想過(guò)它們的苦衷呢?囚禁于孤獨(dú)時(shí)刻圍繞在它們的身邊。
我仿佛看到小海獅在海洋館里孤獨(dú)地游著，不時(shí)露出它那可愛(ài)的臉，兩只圓溜溜的小眼睛東張西望，似乎在盼望著什么……
它會(huì)盼望些什么呢?我猜它一定會(huì)盼望著回歸大海，與親人團(tuán)聚，能夠在大海里暢游……
可是，等待它的，卻依然是一個(gè)有限的水池……
像這樣“殘酷”的故事還有很多，例如：人們?yōu)榱酥谱饕患利惖孽跗ご笠露鴬Z去了那些無(wú)辜的生命；人們?yōu)榱说玫揭患赖南笱赖瘢钟卸嗌兕^大象倒在了獵人那無(wú)情的槍口下……
要知道，野生動(dòng)物是自由的，是屬于大自然的。它們并不屬于人類(lèi)，更不屬于鐵籠。有人以喜愛(ài)動(dòng)物為由，將它們抓起來(lái)，養(yǎng)做寵物。這樣的愛(ài)是否太“殘忍”了?難道人類(lèi)喜歡誰(shuí)就可以將其鎖入鐵籠，供人觀賞嗎?有些人常常誤以為野生動(dòng)物缺吃少喝，時(shí)時(shí)刻刻都面臨著被捕食的危險(xiǎn)，很不幸。但實(shí)際上，大自然的風(fēng)刀霜?jiǎng)κ莿?dòng)物生存所需要的。人類(lèi)盲目地去做自己認(rèn)為對(duì)的事情，把自己的欲望強(qiáng)加到動(dòng)物的身上，只會(huì)將大自然破壞得更為嚴(yán)重。
我們與動(dòng)物同有一片藍(lán)天，共踏一方水土，我們應(yīng)該共享一個(gè)地球，互不侵犯，像對(duì)待我們的朋友一樣，真誠(chéng)地、友善地對(duì)待他們。
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