小學(xué)作文匯編【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
是情感的發(fā)泄，它分好多種類型，有高興的哭；有感動(dòng)的哭；還有傷心的哭。
“咚！”一聲巨響從爸爸媽媽的房間里傳出。頓時(shí)，四周靜寂的氣氛被打破了，變成了嘈雜。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，摸著漆黑的夜色，急忙跑到主臥室�？匆�(jiàn)地上到處都是玻璃碎片。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)地上的玻璃碎片是爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念品，也是媽媽最心愛(ài)的花瓶。我又看了看爸爸媽媽生氣的模樣，心想：又吵架了！我最討厭他們吵架了！每次吵架都搞得家里的氣氛十分尷尬。要是他們離婚了，我就會(huì)沒(méi)有了家。
想著想著，我的'鼻子一酸，眼眶里含著一圈眼淚。聽(tīng)著爸爸媽媽的這些冷漠的話語(yǔ)，我忍不住了，眼淚奪眶而出。我邊哭邊喊：“你們不要吵了！你們是不是不要我了！你們每次吵架，我都提心吊膽的。怕你們離開(kāi)我，我就沒(méi)有會(huì)溫暖的家！你們想要我離開(kāi)這個(gè)家嗎？”話音剛落，爸爸媽媽愣住了，面無(wú)表情。而我卻咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，任憑眼淚直流。這時(shí)的我已經(jīng)完全失去理智了。頃刻間，周圍的氣氛凝固住了。我們互相凝視著。時(shí)間慢慢流逝，我走回房間，在被窩里抽泣著。
哭，是情不自禁。那一次，我哭得很傷心，哭得很無(wú)助。
小學(xué)作文 篇2
時(shí)光沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì)有一些緊張，可是在老師與同學(xué)的幫忙和鼓勵(lì)下，我漸漸適應(yīng)了那里的環(huán)境，慢慢愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各級(jí)競(jìng)賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也正是從那時(shí)起，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始廣泛學(xué)習(xí)各種課程，這樣一堅(jiān)持就是三年多。升入六年級(jí)，我的成績(jī)有時(shí)會(huì)浮動(dòng)、下降，當(dāng)我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。功夫不負(fù)有心人，在老師耐心地教導(dǎo)下，在我不懈地努力下，我最后以優(yōu)異的'成績(jī)考上了理想的中學(xué)——南開(kāi)中學(xué)。
母�！芭Τ蔀樽詈玫淖晕摇边@條校訓(xùn)將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了自信。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學(xué)們“這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們?yōu)闃s！”
小學(xué)作文 篇3
人生經(jīng)歷很多事情，有悲傷，有歡樂(lè)，有開(kāi)心，有痛苦，有幸福，也有難過(guò)，諸多的事情中，總有那么一件事是是你難忘的，每一個(gè)人都有自己難忘的事情，難忘的人，難忘的記憶在心中的最深處，你是不是呢？
有些人感慨記憶這東西真神奇，該記住的沒(méi)記住，想忘的忘不了，有些記憶影響一生，影響一輩子，永不會(huì)磨滅。難忘的事情在心里久久不能忘懷，一件與之相關(guān)的東西，相似的場(chǎng)景，相似的人，頃刻間那段記憶就涌上心頭，難忘，難以忘懷，忘不掉的，伴隨你一生！
回想我自己難忘的一件事，其實(shí)想說(shuō)很多事情我都難忘，很多事情深深的刻在心上，無(wú)法忘記。要說(shuō)一件事，我想說(shuō)的一件事也就這一件吧！回想那年夏天炎炎夏日，汗水如雨下，滴答滴答的留下來(lái)，把衣裳都浸濕了，一把太陽(yáng)傘也沒(méi)起多大的作用，我跟爸爸到祠池塘抓魚(yú)，水不深，到膝蓋，用網(wǎng)兜準(zhǔn)備伺機(jī)待發(fā)，我靜靜的看著，爸爸很嚴(yán)肅認(rèn)真，專心致志，告知我不準(zhǔn)發(fā)出任何的聲響，安靜的過(guò)的一段時(shí)間，爸爸手握網(wǎng)兜用力向魚(yú)群方向捕，結(jié)果很不錯(cuò)，三條大魚(yú)落入網(wǎng)兜，爸爸臉上綻開(kāi)了笑容，叫我拿著桶過(guò)去裝魚(yú)，一算是滿滿的收獲，之后老爸跟我說(shuō)，魚(yú)喜歡安靜，外界的`風(fēng)吹草動(dòng)會(huì)對(duì)魚(yú)受到很大的影響，并且在捕魚(yú)的時(shí)候也要耐心，不能急躁，自古有姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤，垂釣也是一樣的道理，不能三心二意，這樣對(duì)做事情很不好，效果很差，達(dá)不到目的的。
這番話，受益匪淺，人生漫長(zhǎng)，需要的走的路還有很遠(yuǎn)，每一件事都要認(rèn)真做，專心致志，這樣在人生道路上，一帆風(fēng)順不可能，但可以安安穩(wěn)穩(wěn)！
小學(xué)作文 篇4
學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì)算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。
回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛(ài)膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也個(gè)性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他期望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別。”當(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。
由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)�？墒�，我們一向在努力的'和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐悾饾u上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽(tīng)到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉(zhuǎn)，此刻我翻開(kāi)原先的作業(yè)，不禁嘆道：書(shū)寫(xiě)真差。在每次寫(xiě)作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認(rèn)真的觀察，沒(méi)有超多的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，最后使我的寫(xiě)作 水平提高了。此刻當(dāng)我翻開(kāi)以前寫(xiě)的作文時(shí)，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱?xiě)好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng)造。
小學(xué)作文 篇5
“感恩的心，感謝有你......”每當(dāng)在我耳邊響起這輕快的旋律，我就想起這樣一件事。
那是我8歲時(shí)的兒童節(jié)，我和媽媽一同前往兒童公園游玩。起初還是很開(kāi)心的，可是后來(lái)媽媽把我領(lǐng)到了一座鐵索橋上，橋上只剩下了幾塊木板，向我逼來(lái)一陣寒意。原本像吃了蜜一樣甜的心情，現(xiàn)在卻像打倒了調(diào)味瓶的樣子有種說(shuō)不出的滋味。
“媽媽，您帶我到這來(lái)干什么呀？”我明知故問(wèn)。
“我要測(cè)測(cè)你的膽量�！眿寢尯苌衩氐卣f(shuō)。
“行啊！”我外表逞強(qiáng)，可內(nèi)心卻像中西藥結(jié)合的`味道一樣苦。
“那走過(guò)這座橋吧！”媽媽說(shuō)了這樣一句話，讓我感到很無(wú)助。
“加油！”媽媽在我耳邊響起了這樣一句話。
“哇......”我嚇得大哭起來(lái)。
“欣嘉，我告訴你在外拼搏靠膽量，無(wú)論你多么優(yōu)秀，可是你一旦沒(méi)勇氣去拼搏，你都沒(méi)有用�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我感到一股熱血涌上心頭，便勇敢地跨出了第一步，可還沒(méi)等我第二只腳跨過(guò)橋，這座橋便搖晃起來(lái)，一股熱血平息了下去，我又變成了一個(gè)無(wú)助的小孩�！凹佑停 倍叺诙雾懫疬@一句話，讓我有勇氣走下去。一步，兩步,三步......終于，我走到了中間，可橋突然又搖晃了起來(lái)，這一次我不怕了，我勇敢走完了這座橋。
現(xiàn)在，我參加過(guò)不少比賽，我不管能不能獲獎(jiǎng)我都拼搏過(guò)了，我要感謝媽媽讓我從膽小變得勇敢，感恩永駐心中！
小學(xué)作文 篇6
殘疾碰上這個(gè)詞語(yǔ)便無(wú)疑意味著你的一生就要完了。盲人輩子注定要在黑暗中度過(guò)，而斷手?jǐn)嗄_的人要依賴拐杖輪椅來(lái)完成一生，就因?yàn)檫@些，他們必定要遭受到異樣的眼光。
看到馬路中間有用綠色的磚頭鋪成的道路嗎，很了解這就是傳說(shuō)中的盲道。有一天，我看見(jiàn)這條道路上走著一個(gè)帶著墨鏡白發(fā)蒼蒼的老爺爺鄭拿著拐杖在探路。哇，所有路過(guò)這條街的人的目光都集中在爺爺身上，老爺爺立刻成為這條街的一道“亮麗風(fēng)景線”。
這時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩，很鬼頭的看了下盲人老爺爺。于是，把老爺爺?shù)墓照容p輕慢慢地移動(dòng)了位置，而老爺還蒙在鼓里毫不知情，以為前面的路是安全的，就繼續(xù)往前走，眼看就要撞上一棵樹(shù)，旁邊圍觀的`人卻無(wú)動(dòng)于衷似乎在等著一場(chǎng)好戲，可以看出他們到底存何居心。這時(shí)，一個(gè)青年男子大聲叫了起來(lái)：“老人家，小心哪！”老爺爺忽然之間覺(jué)悟了，可為時(shí)已晚，“砰”悲劇發(fā)生了，緊接著傳來(lái)的救護(hù)車聲極為刺耳，老爺爺?shù)膽K叫聲極為響亮。幾個(gè)犯事的男孩呆了，用低沉的聲音說(shuō)道：“我們只是想玩一玩�！苯又麄兡茏龅木褪瞧矶\盲人老爺爺平安無(wú)事了。
不要把殘疾人視為異類，他們同是人住在地球，也不要把它們視為敗類，有句話叫“天生我材必有用”。
小學(xué)作文 篇7
前幾天，媽媽買了個(gè)呼啦圈。
回到家，媽媽很容易的'就轉(zhuǎn)了起來(lái)，可我卻轉(zhuǎn)不到兩下就掉下來(lái)了，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：”寧寧，不要那么輕而易舉的就放棄了，我保證只要你努力，就一定能成功�！皨寢屨f(shuō)完去找了一個(gè)記圈表系在呼啦圈上，找兩個(gè)石頭放在我手上讓我握緊，說(shuō)是用來(lái)保持平衡的。
經(jīng)過(guò)幾天的努力后，我終于學(xué)會(huì) ，而且一次最多200圈，最少100圈，我高興極了！
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