實(shí)用的小學(xué)作文精品4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
她感動(dòng)著我們每一個(gè)讀者的心？
這本書講了麥格他們一家的事情。使我們懂得了時(shí)間可以讓人衰老、堅(jiān)強(qiáng)、愛是不會(huì)蒼老的，它永遠(yuǎn)在我們每一個(gè)人心中，這本五彩斑斕的小書里，但三個(gè)小伙伴從沒有動(dòng)搖過他們要找到爸爸的決心。15歲的'女孩麥格為了尋找失蹤的科學(xué)家爸爸。
麥格肩負(fù)著這些愛，爸爸對(duì)麥格的親子之愛，加爾文與麥格的朋友之誼、友情，有一個(gè)感人至深的故事，踏上了一條非同尋常的道路，盡管旅途布滿了艱辛和危險(xiǎn)，但是親情，讓我們長(zhǎng)滿皺紋，大家一定會(huì)想到時(shí)間哪來的皺紋說到時(shí)間的皺紋？這太不可思議了，弟弟與麥格的手足之情，戰(zhàn)勝了邪惡重返家園┉
讀了這本書，一代又一代，我深受書中主人公麥格的勇氣、為愛忍受的磨難以及不達(dá)目的誓不罷休的決心所感染！有誰看見了時(shí)間的皺紋嗎？
小學(xué)作文 篇2
傍晚，奶奶洗完澡，拿起剪刀，搬起小凳子，坐在家門口剪指甲。這時(shí)，爸爸提著皮包回家了，當(dāng)他見奶奶在剪腳趾甲時(shí)，馬上放下提包，親切地說“媽，我?guī)湍澹 蹦棠炭粗职�，心痛地說“算了吧，你勞累了一天，還是早點(diǎn)休息吧！”“不！我不要緊！”爸爸從奶奶手中拿過剪刀，把手中的煙使勁吸了幾口，就坐了下來，把奶奶的腳放在他自己的腳上擺正，仔細(xì)地剪了起來。
奶奶的'腳趾間挨得很緊，凹了進(jìn)去，趾甲也很硬，爸爸輕輕地左手掰開大腳趾，右手用剪刀，一邊剪一邊問“媽，疼嗎？”該剪小趾甲了，可小趾好像調(diào)皮的孩子，躲藏在無名趾下，沒辦法，爸爸只好換個(gè)位置，可以讓奶奶的腳不被弄痛，爸爸拿著剪刀從側(cè)面一點(diǎn)一點(diǎn)地向中間剪。剪完后，爸爸又一個(gè)個(gè)地把奶奶的趾甲磨平，才放心地收起剪刀。突然又像發(fā)現(xiàn)了什么似的說“媽，您香港腳又犯了，我拿藥給您泡泡”爸爸拿了一瓶藥水倒在盆里，并按比例加入溫開水，然后用手試試水溫才對(duì)奶奶說：“媽，您泡泡腳吧”。奶奶笑咪咪地把腳放入水中，這時(shí)爸爸才不經(jīng)意地用手把額頭上一層密密的汗珠抹掉，過了一會(huì)，爸爸蹲下來對(duì)著奶奶說“媽，還癢嗎？”“不癢了�！蹦棠虧M意地回答。
我不禁被眼前的情景感動(dòng)了，拿起扇子為爸爸和奶奶扇風(fēng)。
這時(shí)，妹妹打開了電視，調(diào)到奶奶最愛看的聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，一位歌手正在演唱《跪羊圖》，聽著聽著，此時(shí)此刻我突然覺得，這不是一首一般的曲子，而是一首尊敬老人的贊歌！
小學(xué)作文 篇3
咦?盲人摸人,可我只聽過"盲人摸象"呀.原來我們今天要玩一個(gè)游戲叫盲人摸人呀。
比賽中,要用雙層紅領(lǐng)巾來蒙上眼睛,還得轉(zhuǎn)上五圈,被"盲人"抓住的那位同學(xué)還要讓"盲人"猜。（猜中了怎樣？猜不中又怎樣？建議說說。）
最倒霉的就是吳夢(mèng)婷了。老師先幫吳夢(mèng)婷系上紅領(lǐng)巾,再轉(zhuǎn)了五圈,她都好像暈了，她把手伸到前面,走來走去就像僵尸。（暈了還像僵尸啊，我看沒有暈，呵呵，因?yàn)闀灹烁褡頋h。）忽然,吳夢(mèng)婷要走出桌子外面了,老師大聲說:"你怎么走出去摸呀!"她聽到馬上往后退。我想：這"盲人"可真聰明，還認(rèn)識(shí)路呀。后來，她人沒抓著,卻總?cè)ッ䦃?而且摸了許多次,老師興奮地說:"我們是在玩盲人摸人,可不是玩盲人摸墻呀!"黎玥辰聽了，哈哈哈地笑了起來。（最終這個(gè)盲人抓到?jīng)]有呢？）
印象最深的就是我們發(fā)出噪音,讓吳夢(mèng)婷分不請(qǐng)東南西北了。我們敲著桌椅,發(fā)出"啪啪"的聲音,讓她迷失方向。（一種聲音就讓她迷失方向了嗎？建議多寫幾種聲音。）吳夢(mèng)婷聽見了就往那走,跺跺腳。你別說吳夢(mèng)婷還真有點(diǎn)笨,老師在她前面,她還不知道,多虧黎玥辰泄漏消息,老師才被她抓住了。我心想：哈,吳夢(mèng)婷你也真夠慢的，抓了那么久!
不過,我當(dāng)"盲人"也好不到哪里去。我抓他們總是在原地打轉(zhuǎn)，他們就像機(jī)靈的.老鼠,而我就像笨重的大象。我東摸摸,西摸摸。最后聽到一聲尖叫：“啊……”我順著聲音伸手一抓,終于抓到了一個(gè)，哈哈，居然被我猜出了是吳夢(mèng)婷。（吳夢(mèng)婷可真夠倒霉的，你當(dāng)時(shí)抓到她心里怎么想的呢？）
我可是最幸運(yùn)的,一次都沒被抓住,每次我看他們被罰的樣子,都忍不住在下面笑個(gè)不停。
小學(xué)作文 篇4
假如我有一個(gè)哥哥，那么肯定就沒有我了，假如我有一個(gè)哥哥，我肯定很討厭他，天天和他打架，然后老爸總是護(hù)著他，說：“你怎么沒大沒小！”或者給我一頓鞭子吃，假如我有一個(gè)哥哥，我可能不是家里最受寵的了，不對(duì)不是可能而是一定。假如我有一個(gè)哥哥，我可能會(huì)討厭死他，就像仇人一樣。他肯定喜歡搶我的東西，用的穿的吃的肯定比我好，因?yàn)槔习忠疹櫵驗(yàn)樗歉绺�。假如我有個(gè)哥哥，我可能會(huì)和姐姐一起欺負(fù)他，又或許姐姐更疼愛他。假如我有一個(gè)哥哥，我可能一輩子都不想有一個(gè)哥哥，假如我有個(gè)哥哥，可能他學(xué)習(xí)成績(jī)很好很招其他叔叔伯伯的喜歡。
可是我又希望我有一個(gè)哥哥，我可以在他被人欺負(fù)以后，哭著罵那個(gè)人，可能我打不過人家，所以我只會(huì)罵。我希望他長(zhǎng)的帥帥的，這樣我出去很有面子，其他人對(duì)我說：”“哇塞好帥�。 蹦莻�(gè)時(shí)候我肯定說：“那是我哥哥”；然后我的哥哥很照顧我，旁的人欺負(fù)我了，他會(huì)和人打架；我的哥哥很厲害當(dāng)然打架很厲害，這樣我也不用幫著他罵別人；他交女朋友我一定要干預(yù)，對(duì)，那個(gè)女孩兒一定要巴結(jié)我，不然我不同意（我不同意有什么關(guān)系，老爸老媽同意才可以），可是我哥哥可疼我了，對(duì)那女孩兒說：“不好意思，我妹妹不喜歡你。”這樣會(huì)不會(huì)太矯情。他可能在我和他鬧脾氣被老爸罵后，他會(huì)不好意思，倒過來逗我笑。爸爸動(dòng)手打我后，我緊緊護(hù)著我，老爸說；“她天天和你打架，你還護(hù)這她。”他或許會(huì)皺皺眉然后對(duì)老爸說：“她是我唯一的親妹妹�。 蹦莻�(gè)時(shí)候或許我就不用挨打了。
可能我哥哥隨我爸爸，脾氣可差了，小的`時(shí)候我和他打架，他總是不讓著我，所以我可怕他了，但是，我也是倔脾氣，即使怕他可是面上一定硬稱，即使給我撐出內(nèi)出血，我也無悔。我��！一定知道他的好多壞事兒，好多壞習(xí)慣，這樣我就可以拿捏他了。我英語差，他英語卻極好，他就是一學(xué)霸，什么都好，他是理科生，（這樣我的理綜也不會(huì)這樣差了），他看著我的理綜：“我就不明白你怎么來的勇氣學(xué)理科，你看看你的物理，我都不好意思說你是我妹妹�！比缓蠼o我一個(gè)鄙視的眼神兒，繼續(xù)輔導(dǎo)我的功課。他講我總是聽不懂，然后他罵我，最后不給我講，我哭，我可委屈了，哭的梨花帶雨，連老爸都不會(huì)罵我我都不會(huì)哭，然后他也沒轍，就弄亂我的頭發(fā)，繼續(xù)給我講。結(jié)果我理綜也好很多，和他一樣考試同一所大學(xué)，繼續(xù)跟著他后面，可神奇了，指不定他還拜托我假裝他女朋友，弄走他身邊的一干蜜蜂（蝴蝶一般是男生哦�。缓笞屗o我紅包。假期后兄妹雙雙把家還。
我和哥哥一起去上課，一起放學(xué)歸家，有打有罵，我有好多堂哥表哥，可是我就是只想有一個(gè)親哥哥，即使我會(huì)討厭他。
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