小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
那天，我看到了陽光。那束陽光，不是夏天那曬得讓人睜不開眼的陽光；也不是春天里那暖烘烘得讓人頓生困意的陽光；而是冬天清晨間帶著一絲生機(jī)的陽光，是寒冷的冬天里最具生命力的第一束陽光，是別人最需要時(shí)所給予的那份幫助……
我坐在公交車上，沒精打采地胡思亂想呢，但是今天的公交車仿佛故意想讓我打起精神似的前行著，顛簸著。
“叮咚”，第一站到了，一位年邁的老爺爺進(jìn)來了。他灰頭灰臉的，手里拎著很沉重的大麻袋，我伸頭一看，里面裝著很多土豆。公交車調(diào)皮的“跳”著它的舞姿，那些土豆倒是惱了似的.，從麻袋口邊蹦出來。老爺爺不得不一次又一次在車廂底部追趕它，彎著腰，用那枯枝一樣的手把它撿起來，塞進(jìn)口袋。他站得很不穩(wěn)當(dāng)，他步履蹣跚。終于，有一位年輕人看不下去了，溫和地說：“大伯，您坐這兒！”老爺爺憨厚地笑著，堆積出滿臉的皺紋，“謝謝啊”！
“叮咚”，第二站到了，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，顫顫悠悠地上了車。她很費(fèi)力的拽著扶手，仿佛公交車的一個(gè)剎車或轉(zhuǎn)彎，就能把她甩倒。那位剛坐下的老爺爺趕忙起身，手里還死死地拽著心愛的麻袋，用嘶啞的聲音說：“大妹子，你坐，我習(xí)慣了，再說，城里人都講究什么女士?jī)?yōu)先嘛�！避噹锸幯鹆丝鞓返男β�。老奶奶慢慢移動(dòng)著，坐在位子上不好意思地笑了。
“叮咚”，第三站到了。一個(gè)上幼兒園的小男孩蹦蹦跳跳的上車了。他個(gè)子太小了，力氣太小了，哪能在車廂了站穩(wěn)啊……身為大姐姐，我怎能熟視無睹。我正要起身給他讓位子，老奶奶慈祥地說：“好孩子，到奶奶這來，跟我擠一擠，可別摔著！”
此時(shí)，冬日的陽光灑在那個(gè)座位上，光線在光滑的椅背上幻化出五彩的光芒。是呀，那個(gè)座位被無數(shù)人坐過，也被無數(shù)人用愛心澆灌過。也正是那個(gè)座位讓我們懂得了真善美的傳承其實(shí)很簡(jiǎn)單。
小學(xué)的作文 篇2
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無力地吹卷著飄散的落葉，那落葉在空中畫了一道優(yōu)美的弧線后，又重重地砸在了地上。此刻已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來，無法掙脫。望著那地上的落葉無力地翻卷著，卻怎樣也飛不起來。我低頭看手上拿著的那張60分的數(shù)學(xué)考卷，情緒一下子跌落到了最低谷，就像鳥兒折斷了翅膀，無法飛向高空。我的腦中閃現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面；我拿著滿分的試卷，心中美滋滋的。不像此刻，心已冷，意迷茫。
獨(dú)自一人慢慢的走在回家的路上，看著光禿禿的樹干和地上蒼涼的落葉，我心中的`失落感更加強(qiáng)烈。就這樣慢慢的走著，我最后回到了家。
獨(dú)自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么？！忽然，在陽臺(tái)的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結(jié)網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來以為它無法再爬起來�？墒�，它沒有！它爬起來了，再一次爬到墻角，重新開始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚！我看著它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢？因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗膲?mèng)想永遠(yuǎn)都不曾破滅過！我掩卷沉思。難道我沒有夢(mèng)想嗎？難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗(yàn)嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當(dāng)個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過，一次失誤算得了什么？我的機(jī)會(huì)還有很多，這可是是其中的一小部分罷了，要振作起來，要相信自我！我抬起頭望著窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽光又一次籠罩大地，我不覺釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)能夠再修補(bǔ)好，因?yàn)樗袎?mèng)想；樹葉的命運(yùn)最終沒有凋零，因?yàn)樗袎?mèng)想；陽光又一次把霧霾驅(qū)散，因?yàn)樗杏袎?mèng)想。因?yàn)樗鼈兊膲?mèng)想不曾破滅。鳥兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍(lán)天。
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
小學(xué)的作文 篇3
每天，我們都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。每一節(jié)課都讓我知道了知識(shí)的磅礴的力量，是人類用它創(chuàng)造了新的時(shí)代。我上的每一節(jié)課都令我收獲了許多，但是，令我收獲最多的還是那節(jié)有意義的語文課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們快速的回到教室，同學(xué)們坐得端端正正，迎接老師的到來。終于，語文老師來了，笑瞇瞇的.走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們不學(xué)習(xí)課本�！闭�(qǐng)大家看看自己是不是丟了什么東西？聽了老師的話，同學(xué)們有的開始翻桌斗，有的摸口袋，看自己是不是丟了什么東西。
大約過了30分鐘，同學(xué)們都找完了，都對(duì)老師說：“我們沒有丟東西”�！安豢赡馨。銈兠總�(gè)人都丟了一樣?xùn)|西“。”什么東西“?同學(xué)們議論紛紛�！澳銈儊G的東西都在我這里！”老師大聲說。只見老師拿出幾個(gè)用紙包著的小包，包上寫著名字。同學(xué)們都在猜這里面是什么東西。老師接著按著名字把小包發(fā)到大家手中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小包，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把手中的小包拆開，聽了老師的話同學(xué)們各自把手中的小包拆開了，我也把我的小包拆開了。同學(xué)們的小包里有的是瓜子殼，有的是紙屑，有的是花生殼.......全是垃圾。有的同學(xué)大叫：“臟死了，臟死了！”既然大家都嫌臟，為什么不能主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶里哪？聽了老師的話，大家都羞愧的低下了頭。
原來同學(xué)們是丟失了把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣！
收獲是快樂的，知識(shí)令人走向成功，但是，我覺得，如果你想做一個(gè)成功者必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果人人都是成功者，那我們的國家將更加繁榮富強(qiáng)！
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