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（合集）小學(xué)作文600字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文600字 篇1
這只小猴子來(lái)到了一座很高很高的獨(dú)木橋上，只見(jiàn)它搖搖晃晃、顫顫巍巍地走到了橋的中間。這下子可糟糕了，因?yàn)樾『锏那斑吺且恢粌疵彤惓５睦匣�，后面是一只�?qiáng)壯威武的金錢豹。小猴子腹背受敵，無(wú)路可逃了。
它倆分別走到了小猴的面前身后，開始了爭(zhēng)論。豹?dú)鈩?shì)洶洶地說(shuō)：“喂，是我先看到它的，應(yīng)該讓我吃�！�
老虎立刻還擊道：“憑什么讓給你？我可一直盯著它呢！它是我的口中餐了，誰(shuí)也甭想跟我搶�！�
老虎和豹子都互不相讓，爭(zhēng)著要吃掉小猴子。小猴靈機(jī)一動(dòng)，相處了一條絕妙的計(jì)策。說(shuō)：“既然你們都想吃我，都說(shuō)先看到的我，那就比比看吧！看看你倆誰(shuí)的眼睛亮�！薄霸趺幢龋俊彼鼈z異口同聲地說(shuō)。
你們看，橋底下是一條河，如果你們其中一個(gè)誰(shuí)能看清魚兒在干什么，誰(shuí)就是獲勝的一方，自然就可以吃掉我�！焙镒诱f(shuō)。
金錢豹一聽(tīng)，迫不及待地翹起尾巴使勁地看，老虎見(jiàn)狀，也不甘落后，小心翼翼地趴在橋上，撅著屁股，瞪著眼睛，一眨不眨地盯著河里。這時(shí)，小猴子使出吃奶的力氣，雙手左右開弓，用力一推，把豹子和老虎推進(jìn)滾滾流淌的河里，它倆很快地消失不見(jiàn)了。
小猴子走過(guò)了獨(dú)木橋，又走哇走哇，穿過(guò)了茂密的叢林，來(lái)到了一片遼闊的草地上。小猴子躺下來(lái)，剛想休息一下，路過(guò)的一頭獅子正好看到了它，流著口水想吃掉它。小猴子一看見(jiàn)獅子，就一躍而起，一溜煙地往前跑，獅子就在后面緊追不舍。
它們都累得氣喘吁吁，快跑不動(dòng)了。小猴子把獅子帶進(jìn)了叢林里，爬上了一棵高大的`樹上，然后居高臨下地說(shuō)：“哈哈，你已經(jīng)被我?guī)У搅撕苓h(yuǎn)的地方，恐怕你找不到回家的路了。”獅子環(huán)顧四周，覺(jué)得到處都是陌生的，急得在地上直打滾。趁此機(jī)會(huì)，小猴子攀著樹枝逃走了。它邊走邊想：我受不了了，外面太危險(xiǎn)了，我要回家！
最后，這只小猴子又回到了動(dòng)物園，它變得乖巧懂事，不再調(diào)皮了。從此，它和自己的媽媽在動(dòng)物園管理員的悉心照料下快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
小學(xué)作文600字 篇2
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您知道嗎？您的目光讓我明白了：再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候；再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候；再自信的人，也有失望的時(shí)候。那時(shí)侯，我終于明白：我也可以堅(jiān)強(qiáng)，并非所有堅(jiān)強(qiáng)的人在任何時(shí)刻都是堅(jiān)強(qiáng)的。
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中鼓足了勇氣，在眾目睽睽之下站起來(lái)磕磕巴巴地回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的。
老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說(shuō)下去！”“不錯(cuò)，有見(jiàn)地！”“你又進(jìn)步了！再加一把勁！”……的一遍遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸變的自信起來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)，侃侃的談起來(lái)。老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在積累本上提醒我：“同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景在等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？”老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是您及時(shí)地寫下評(píng)語(yǔ)，也寫下期待和祝福：“同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，你怎能這樣小看自己！再努一把力吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！”
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵(lì)、提醒，一次次期待、鞭策中脫胎換骨的。老師多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是您一路的精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)照，一路的'提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前進(jìn)，一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的。可以說(shuō)：“老師，正是有了您的賞識(shí)，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生”中才有瓦特。
老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵(lì)！
祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！
愛(ài)您的學(xué)生：冰
小學(xué)作文600字 篇3
那一張張照片，連成了一串串幸福的回憶。
——題記
桌子上，放著一袋剛洗好的照片，那十幾天前我們一家三口帶上外公外婆去篁嶺玩時(shí)拍的照片。我隨意的抽出幾張，看了起來(lái)。
鏡頭一
哇！這些畫真漂亮。我們五個(gè)人來(lái)到了一間古房子里，房子里面掛滿了一幅幅字畫。這幅畫是一張油畫，畫的是曬秋。媽媽一邊看一邊說(shuō)道。這幅畫絕啦！外公走到了一幅油畫前，這幅畫畫的是一位黑不溜秋的老人家在陽(yáng)光下笑，外公看著看著，笑著說(shuō)道：這幅畫中的老人和我有點(diǎn)像吔！那就是你，專門畫你的`！外婆聽(tīng)后笑瞇瞇地說(shuō)。大家都笑了，外公也哈哈地笑了。
咔嚓咔嚓。一瞬間，笑容被記錄。
鏡頭二
我們又繼續(xù)向走去，走進(jìn)了一條林蔭小道。走著走著，外婆突然如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮地大叫道："看，前面那是什么？""那是許愿樹。媽媽回答道，爸媽，你們也去許個(gè)愿吧。"嘿嘿，我許個(gè)愿，許個(gè)什么愿呢？外婆犯難道，對(duì)了，祝大家身體健康。"外婆邊小聲說(shuō)便一筆一劃認(rèn)真地寫。那我祝大家天天開心！外公說(shuō)道。一會(huì)兒，倆人都寫好了。外公外婆。我提議道，我們一起照張相吧。
咔嚓咔嚓一瞬間，美好被記錄。
鏡頭三
曉鈺，幫我和媽媽在幸福墻拍張照吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看到有一堵墻上貼這個(gè)紅紅的大大的加號(hào)＋和一個(gè)3字，還有個(gè)等于號(hào)=。爸爸把照相機(jī)掛在了我的脖子上，和媽媽分別站在加號(hào)兩邊。這樣吧！媽媽有了一個(gè)好主意，我站在等號(hào)后面，擋住那個(gè)3。這樣，就成了爸爸加?jì)寢尩扔谖摇：�！外公笑著說(shuō)。
咔嚓咔嚓。一瞬間，幸福被記錄。
我看著桌子上的照片，仿佛看到了一串串幸福的回憶
小學(xué)作文600字 篇4
清風(fēng)徐來(lái)的日子，看著外面玩做一團(tuán)的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)的我就是一個(gè)小不點(diǎn)，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個(gè)。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢(shì)。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠(yuǎn)，并且我們還在同一所學(xué)校了上學(xué)。
我們一起陪伴著成長(zhǎng)的這些日子，讓我們之間的關(guān)系變得更加的密切了。上小學(xué)的時(shí)候，每天早上，我們都會(huì)在一個(gè)路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂(lè)園。
早上吃過(guò)早飯后的我們紛紛從各自家里走出來(lái)，我們從家里去往校園，這個(gè)路口是必經(jīng)之路。早上的我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著學(xué)校奔去了。我們的上學(xué)之旅可是非常有趣的。一路的風(fēng)景被我們盡收眼底，看著青草綠葉上的露珠，看著從云層里透出來(lái)的光束，我們的心情也都變得好了不少。
在校園里上學(xué)之時(shí)，我們還專門成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，目的是所有加入到這個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)的成績(jī)必須得到提升。成績(jī)好的'朋友輔導(dǎo)成績(jī)不好的朋友，我們都希望我們這一個(gè)團(tuán)體能夠變得更優(yōu)秀。
放學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)是比較早的。當(dāng)然了在放學(xué)回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著，一邊向前，一路的歡快時(shí)光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們?cè)俅位氐竭@個(gè)路口的時(shí)候，朋友們就得分散了，朝著各自家的方向走了去。
不過(guò)，待到我們放下書包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠(yuǎn)，想找朋友們一起玩，也不過(guò)就一小短路程罷了。
小學(xué)時(shí)光里的我們，更多的是無(wú)憂無(wú)慮。
小學(xué)作文600字 篇5
自從我班開展“我是當(dāng)家人”這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，許多同學(xué)都踴躍參與，并且提高了自己的管理能力。當(dāng)然，作為班長(zhǎng)的我也不例外。
對(duì)同學(xué)的大吵大鬧不管不顧，從不敢管班級(jí)的紀(jì)律，沒(méi)有責(zé)任感，這就是原來(lái)那膽小而又不負(fù)責(zé)的我。但是，自開展這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，我被開朗和責(zé)任感的光芒奇跡般的賦予了全身。
上任的那一天很冷，但同學(xué)們熱火朝天的講話聲，似乎“溫暖”了整個(gè)教室。我是第一個(gè)任當(dāng)家人的，也是新娘子上轎——頭一回，心里不知是喜是憂。既怕在同學(xué)們面前大搖大擺、光明正大地管理，可又想提高自己的能力，有些不知所措。
不，不不！面對(duì)困難我怎么能退縮呢？想想魯濱遜的'機(jī)智勇敢，水滴的不懈穿石精神，更不能知難而退。俗話說(shuō)：“車到山前必有路”，總有一扇門為我打開，我就想想該怎么管理吧。我覺(jué)得要先從特別調(diào)皮的“搗蛋鬼”入手，“擒賊先擒王”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，管好了厲害的同學(xué)，下邊膽小的就更不敢“胡作非為”了。
包子同學(xué)是我們班的講話大王，每逢老師不在場(chǎng)，必定有他那“忙碌”而又“偉大”的身影出現(xiàn)。每一位老師和值日班長(zhǎng)都為此犯愁，不知我能不能幫他改正這個(gè)錯(cuò)誤。走到他身邊，他講得正興致勃勃。我也不想打擾他，等他講完后，我才輕輕拍了他一下肩膀。他這才驚愕地回過(guò)神來(lái)，緊緊抿著嘴唇，膽顫地看著我，生怕我會(huì)給他什么懲罰�？晌蚁胗萌蚀鹊氖侄�，以此來(lái)讓他自覺(jué)地改正。突然，教室里的大聲音都埋沒(méi)了，只留有一些“蚊子叫”。“呼——“我長(zhǎng)舒了一口氣，這下可以輕松一下子了。
可是好景不長(zhǎng)，另外一些“搗蛋分子”也“猖狂”起來(lái)了。責(zé)任感時(shí)刻督促我要管理班級(jí)，我絲毫不敢懈怠，只好再次去管理。但我又發(fā)現(xiàn)仁慈是治標(biāo)不治本的方法，需要改進(jìn)。看來(lái)對(duì)有些“頑固分子”，我需要施以硬手段。
由此看來(lái)，對(duì)整個(gè)班級(jí)，要軟硬兼施，看不同的情況采取不同的措施。只有這樣，才能有效地管理班級(jí)，讓初犯者不恐懼，讓屢犯者嘗到苦頭。我會(huì)當(dāng)家了！
小學(xué)作文600字 篇6
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是游泳，我是在2年前學(xué)會(huì)了游泳。
我9歲時(shí)，媽媽給我找來(lái)教練教我蛙泳，當(dāng)時(shí)是放假，所以我每個(gè)晚上都去學(xué)游泳。到小區(qū)游泳池后，教練先把一塊正方形的泡沫系在我的背上后，然后，告訴我游泳時(shí)腳的.動(dòng)作，手的動(dòng)作要學(xué)會(huì)腳的動(dòng)作后才學(xué)。
教練又給了我一塊三角形的泡沫，要我用手拿在手中，就叫我下水游，因?yàn)樯砩虾褪稚隙加信菽�，所以身子可以浮起�?lái)，但如果腳不用力的話，身子還是會(huì)往下沉，幾節(jié)課后，教練就把我身上的泡沫摘下，只有一塊泡沫游起來(lái)真累，每節(jié)課教練都要我游十個(gè)來(lái)回，一個(gè)來(lái)回50米，每天回家后全身都很酸，大約學(xué)了5節(jié)課后，教練又把背上的泡沫給了我。
不過(guò)又把手上的泡沫收走了，他又教我手的動(dòng)作，我下水后，總游不動(dòng)，教練就又給我系了一塊泡沫在背上，不過(guò)這一塊只有第一塊的一半大，我這次下水后就游的動(dòng)了，幾節(jié)課后，教練把大的泡沫收了，我還是可以游動(dòng)，第12節(jié)課時(shí)，不用泡沫我都能游了，我終于學(xué)會(huì)了游泳，心里特別的高興。
這次游泳活動(dòng)讓我知道了無(wú)論學(xué)什么東西都要堅(jiān)持到底才可以學(xué)會(huì)，在不會(huì)游泳時(shí)，一下水就很害怕，不過(guò)現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了游泳，下水后就會(huì)感到很好玩，而且在水中很涼快，是一種特別舒服有趣的活動(dòng)。我以后要經(jīng)常游泳，因?yàn)橛斡居趾猛嬗挚梢藻憻捝眢w。
從學(xué)游泳中我明白了做什么事都要勇敢，要勇于嘗試，要不怕辛苦，一次失敗后還要努力做才會(huì)成功。
自從這次學(xué)游泳后，我就可以在水中自由的游了�，F(xiàn)在一有空，爸爸媽媽就會(huì)叫我去游泳。
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