我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文精華[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認(rèn)為枯燥討厭的學(xué)科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

　　袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個(gè)人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的感覺。他的正直就在于他的謙虛和誠實(shí)。他會接受我們給他指出來的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，用他的話來說，就是要給學(xué)生做個(gè)好榜樣。他也從來不撒謊，答應(yīng)我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復(fù)雜無趣的題，在他的講解下，就會變得簡單易懂。我們班的同學(xué)都愛上數(shù)學(xué)課。

　　袁老師對每一個(gè)同學(xué)都很公平。記得有一次，一張?jiān)嚲碜屛覀儼嗤瑢W(xué)們正式分成了“兩個(gè)水瓶”——“蓋子開了的'水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時(shí)間來為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，“水瓶蓋子成功解開”，知識也成功進(jìn)入瓶中。

　　袁老師簡直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學(xué)習(xí)。袁老師會將我們分成龍隊(duì)和虎隊(duì)來競爭。上課前會有口算競爭，那對回答題目多就會給哪隊(duì)加的分就多，同學(xué)們自然想給隊(duì)伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節(jié)課下來，玩到了，也學(xué)到了，同學(xué)們自然喜歡數(shù)學(xué)課，我們班的成績也就這樣上來了。

　　袁老師就是指南針，他讓我在數(shù)學(xué)中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學(xué)習(xí)是學(xué)迷茫時(shí)點(diǎn)亮出口。

　　袁老師，謝謝你！

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　這個(gè)新老師，姓曹，名紅芹。外號：曹雪芹。

　　一張方方正正的臉，加上紫色的頭發(fā)，就像是山中的老怪，戴著一副黃色眼鏡，鏡片亮得很，你要是陽光下直視她的眼睛，準(zhǔn)會被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡，眼睛就是一條縫，再加上黑色的眼珠在那條縫里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風(fēng)景，小小的鼻子卻有大大的鼻孔，時(shí)不時(shí)看見幾根鼻毛長了出來。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大，腳卻小小的，走起路來顯得頭重腳輕。再看一雙腿粗粗壯壯的，像一個(gè)大型的白蘿卜。

　　當(dāng)我們午自習(xí)的`時(shí)候，有的同學(xué)不看書，一直盯著老師望，老師就說：“這位同學(xué)，雖然老師我長得非常美，美得像一幅畫，但是也要認(rèn)真看書的�！边@時(shí)班里就會引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音，聽起來恐怖極了。面對這樣的嘲笑或哄笑，她卻面不改色。

　　做早操時(shí)，校長要求各班班主任領(lǐng)著同學(xué)一起做，音樂一響，曹老師就像打了雞血一樣，整個(gè)人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧，做起操來就像喝醉了酒，橫不橫的，豎不豎的，好像再給大家活躍氣氛呢。

　　但上課從來不會這樣，非常嚴(yán)肅，只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去，百分之百爆頭。這時(shí)，她又多了一個(gè)外號：百眼怪，而且還是360度旋轉(zhuǎn)。下課鈴響了，這時(shí)老師就會來一句：“才上十幾分鐘，這么快就下課了，課間我們繼續(xù)上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边@時(shí)，同學(xué)們就會一幅生無可戀的表情深情地望著她。

　　這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱的女版“曹雪芹”。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！

　　在我一二三年級的時(shí)候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，遇到不會的題也不敢去問老師，老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗挘�老師說：“墨涵，遇到不會的題要及時(shí)問老師，因?yàn)樵谖磥恚�社會競爭是很非常激烈的，機(jī)會總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會的題就及時(shí)問您�！�

　　于是，我每次遇到不會的題就第一時(shí)間去問牛老師。

　　有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對我很失望。但是，當(dāng)您走到我面前的時(shí)候，仿佛看出了我的'心思，您問：“墨涵，這次考試考多少分�。俊薄�89分�！蔽疑n蠅般的答道。我不敢看您，因?yàn)槲液芎ε拢�我想：這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說不出來的滋味。可是，您卻說：“這次沒考好，我們繼續(xù)努力，爭取下次考滿分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當(dāng)時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說的那句話，眼淚不禁從眼睛里掉落下來。從此，我更加努力學(xué)習(xí)。

　　牛老師，您是支持我前進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向。

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　曾老師，小學(xué)6年的歲月里，您不僅帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂教會我們各種人生哲理，還像母親一般的照顧著我們。

　　是您，默默地在背后付出辛勤和汗水，卻不求任何的回報(bào)；是您，把我們從一個(gè)無知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢？該對老師您說些什么呢？誠懇，真摯，感謝？不需過多的語言，往往深情只在字里行間。

　　還記得，每天下午放學(xué)后，老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的摸樣，老師多么像一跟紅燭，照亮了我們，唯獨(dú)沒有照亮自己。

　　還記得，老師對我的關(guān)心與照顧，老師，您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。

　　記得，在我讀一年級時(shí)，那天放學(xué)后，我回到家里時(shí)，爸爸媽媽都沒在家，我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃，不禁大哭起來。接著我回學(xué)校找曾老師，曾老師見我哭成這個(gè)樣子，用溫柔的目光看著我說：“怎么啦？怎么沒回家呢？”我涕泗交頤說：“……老師……我……爸爸……媽媽不在家，我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽我說完后，就說：“沒事，爸爸媽媽也許有事出去了啊，走！去老師家，老師給你煮好吃的，好不好��？”這時(shí)，我馬上停止了哭聲，一蹦一跳的跟著老師回家！進(jìn)到老師家后，老師叫我去客廳了坐著，她這就去廚房給我做好吃的。過了大約半小時(shí)后，飯桌上就擺滿了豐盛的菜，哇！有我最愛的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食，我不禁流出了口水啊，老師看到我這幅傻樣，馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧！小饞貓！嘿嘿，我對老師傻笑了一下，接著，我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的.美食啊，立即狼吞虎咽的吃起來！吃飽后，我拍拍鼓的圓圓的肚子，真是太好吃了��！完后，老師送我回家，到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后，老師才放心的走了。

　　老師，對你何止是一句輕輕地感謝啊！

　　老師，如果您是天上最美麗的太陽，那我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

　　祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深地，深深地，感謝您！

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　當(dāng)冬女神哼著歡樂的小調(diào)離去，當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來臨時(shí)，我們在這個(gè)充滿生命氣息的春天開學(xué)了。

　　報(bào)名時(shí)。見到您，依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎？我的手生凍瘡，潰爛得慘不忍睹，上課還疼得直哭，是您為我拿來護(hù)手霜，親手為我涂抹，課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊，那時(shí)，我多想叫您一聲“媽媽”！

　　我很喜歡上語文課，是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的語言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽，似滾滾的大河激人奮進(jìn)，似…一

　　老師啊！您那雙會說話的眼睛我們怎能忘記？課堂上，哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了，您就一直瞪著眼睛盯著他，好像在告誡他要專心聽講，直到他發(fā)現(xiàn)后，羞愧得低下頭來，那時(shí)，您的目光又變成溫柔的了，仿佛在告訴大家，您已經(jīng)原諒他了；要是誰回答出了您的問題，或者朗讀得聲情并茂，或者考試成績優(yōu)異，您的目光中就飽含著贊許；當(dāng)誰的成績有了進(jìn)步，您的眼中就含著鼓勵(lì)……

　　那是上學(xué)期期中過后，劉老師有好些時(shí)候沒來了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè)，我們都沒心思聽講，心中很是記掛她，想著老師慈和的'笑容，思念涌上心頭，于是我們便自發(fā)地組織去看望她。

　　到了老師家，懷著忐忑的心按了門鈴，見到了日夜思念的老師，依舊是溫柔的笑容，只不過眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。

　　盡管她身在家中，但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板，手背腫得老高，看了怎能不讓我們心酸？雖然受著傷，但她還是不停地詢問我們的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)進(jìn)度，安排我們怎樣復(fù)習(xí)，仿佛是母親對兒女的諄諄教誨。

　　古往今來，素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶，但我認(rèn)為，老師您更是一盞心靈之燈，指引著我們走向成功的彼岸！

我的老師小學(xué)作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己的夢想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會上為國爭光；有人想當(dāng)醫(yī)生，幫助病人起死回生；有人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢想是，長大后當(dāng)一名老師。

　　每當(dāng)看到對面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學(xué)，考不好還要被家長罵，做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想：現(xiàn)在高年級的'學(xué)生壓力可真大啊。

　　要是我當(dāng)了老師，我會讓學(xué)生們早點(diǎn)放學(xué)回家，不讓家長擔(dān)心；我還會少布置作業(yè)，讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力；我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲。

　　“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來上課呢，我會讓同學(xué)們先跑三圈，就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩。我會參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪�，下課了，游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。

　　“婧，快起床了。”我耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個(gè)夢，但我相信，我一定會實(shí)現(xiàn)我的夢想，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈簦?/p>

我的老師小學(xué)作文 篇7

　　·周老師，

　　·你對我們可好了··

　　·周老師，

　　·你像一根蠟燭，

　　·燃燒了自已，

　　·照亮了別人，

　　·我們?nèi)?3)班有41位男生，17位女生，

　　·不知化了你多少心血。

　　·在班上，

　　·如果我們打架，

　　·你會叫我們不要打，

　　·要我如果我們作業(yè)有錯(cuò)，

　　·你會耐心地叫我們改正，

　　·要我們知錯(cuò)就改，

　　·如果我們不講衛(wèi)生，

　　·你會叫我們要注意身休，

　　·要我們關(guān)注健康。

　　·如果我們不講文明，

　　·你會叫我們要懂的`禮貌待人，

　　·要我們從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

　　·周老師，

　　·你對我們可真好呀！

　　····

我的老師小學(xué)作文 篇8

　　我們升四年級的第一天，我的新班主任走進(jìn)了我們四《5》班的班門，她把教科書放在講臺桌上，用嘹亮的聲音說："同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓劉，你們可以叫我劉老師。"

　　劉老師的體型中等，身高大概165cm，一張清秀的臉上長著一雙烏溜溜的大眼睛，給我們班的每一個(gè)同學(xué)掃視了一遍，留下了心目中的第一印象。劉老師開始上第一節(jié)課了，老師準(zhǔn)備的課件內(nèi)容很充足，同學(xué)們每一堂課的知識基本上都掌握了，在我們記筆記的同時(shí)，老師還會給我們灌輸一些知識比如："不動(dòng)筆墨不讀書"、"好記性不如爛筆頭"。。。。。。

　　每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)閰⒓邮裁椿顒?dòng)而沒上課的時(shí)候，老師都會負(fù)責(zé)任的把參加活動(dòng)的同學(xué)叫進(jìn)辦公室補(bǔ)課。

　　就比如：有一次，我去參加架子鼓比賽，一直到了晚上6、7點(diǎn)才到家。

　　我把書包放下，開始吃媽媽準(zhǔn)備的晚飯，剛吃完飯就有一個(gè)電話打了過來，我接了："您好，有什么事嗎?""浩然，我是劉老師，今天你沒上課，我來幫你補(bǔ)課。。。。。。"正說著，我不禁心中一陣暖意心想：劉老師真負(fù)責(zé)任啊。

　　無論我在學(xué)校有什么情況，參加活動(dòng)、被留了下來、生病、他都在第一時(shí)間通知我的.家長，讓家長在第一時(shí)間了解學(xué)生的狀況，好讓家長不要擔(dān)心。

　　這就是我的班主任，她即美麗大方，又很有責(zé)任心，我為有這樣的班主任感到驕傲。

我的老師小學(xué)作文 篇9

　　感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢想……而編織我們的夢想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

　　她有著一張鵝蛋臉，一排長長的劉海，而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。感謝她，我的老師，是她用溫暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會我人生的哲理。

　　啊，老師。看，課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生，在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個(gè)不是您培育出來的.?老師，您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗，燦爛?

　　——看，您把我們的未來都染得象火紅的焰火�！�—看，您把我們的夢想都染得象金燦燦的光�！�—看，您把我們的心都染得似海水般純潔。

　　感謝她，我的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇10

　　我愛媽媽，也愛老師，尤其愛我的啟蒙老師——王老師。

　　她40來歲，身材高大，額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那么慈祥。

　　王老師特別關(guān)心我們。一次，我的衣服被樹枝劃破了，上課時(shí)我總是用手捂住衣服破裂的地方，怕同學(xué)、老師看見笑話我。所以我上課心不在焉，總是盼望著快點(diǎn)下課�！岸ｂ忊彙焙貌蝗菀紫铝苏n，我的'心情平靜下來，撒腿就往外跑�？蓜偱艹鼋淌议T，一個(gè)親切的聲音向我傳來：“龔永明，你別跑�！蔽遗み^頭來一看，是王老師。我想：“王老師喊我做什么，是不是她發(fā)現(xiàn)我上課不專心？”想到這里，我撒開兩腿飛快地向樓下跑去，王老師則三步并作兩步追上抓住了我，說：“走！跟我到辦公室去。”我來到王老師的辦公室，一進(jìn)門便看見一張床，床前一個(gè)書柜，書柜里面放滿了書，窗前一張書桌，還有兩把椅子。王老師溫和地叫我坐下，問我：“你上課時(shí)想什么，下課我喊你，你為什么還要跑�！蔽衣�吞吞地說：“我上課不專心，因?yàn)槲业囊路�破了，下課我以為你要批評我，所以……”我話還沒說完，老師就關(guān)心地說：“哦！衣服破了？讓我看看�！比缓�，老師從抽屜里拿出針線，我把衣服遞給老師，只見她飛針走線，動(dòng)作靈敏，不一會兒，就把衣服補(bǔ)好了。��！這多么像媽媽關(guān)心自己的孩子，這時(shí)我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿著王老師補(bǔ)好的衣服，我又安心地認(rèn)真聽課了。

　　還有一回，剛放學(xué)，天驟然變冷，天黑沉沉的，烏云密布，很快就“沙沙沙”地下起大雨來了，我由于沒帶雨具，只了在校門口等爸爸、媽媽來接我。雨越下越大，我的衣服、鞋子都被雨淋濕了，我覺得渾身發(fā)冷，于是，把身子縮成一團(tuán)。這時(shí)一把黑色的大傘伸到我的頭上，我以為是媽媽來接我回家了，站起來一看，原來是王老師�？粗�王老師那慈祥的面龐，一股溫暖的母愛頓時(shí)向我涌過來。“我送你回家吧？”王老師和藹地說。于是，我和工老師共一把傘打著向我家走去。路上，王老師不時(shí)地把傘向我這邊送，雨珠不時(shí)地打在王老師的背上。老師用手摟住我盡量靠近她，這時(shí)，我眼睛模糊了，覺得身上暖和極了，我想，這是因?yàn)橛幸环N特別的愛送進(jìn)了我的身體。

　　現(xiàn)在王老師雖然不教我了，但我一想起這些往事，便會激動(dòng)得不由自主地流出淚來。

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