【合集】小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
園丁是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)號(hào)呀！的確，他們像種養(yǎng)花的人們，我們就像一朵朵小花一樣。在他們精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——黃老師。
黃老師有一頭又黑又亮、緞子似的豐厚柔軟的秀發(fā)。一張瓜子臉，臉色紅潤(rùn)。她有兩條彎彎的細(xì)眉毛，像那月牙兒。一雙炯炯有神的眼睛，黃老師的眼鏡不但漂亮，而且練出了孫悟空的`“火眼金睛”。她上課時(shí)，一眼就能看到是否有同學(xué)在開(kāi)小差。黃老師還有一個(gè)鼻梁高挺的鼻子。黃老師的臉上有一張勻稱(chēng)的嘴，嘴唇在牛皮般白的牙齒上優(yōu)美地張開(kāi)。
黃老師雖然對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但她上課時(shí)總是面帶笑容的為我們講課。她有時(shí)也會(huì)非常幽默風(fēng)趣的和我們討論課后習(xí)題，我們有時(shí)被老是師幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。黃老師不但是我們的好老師，還是，我們的“好媽媽”。
一次，有一位同學(xué)吃了不衛(wèi)生的食物。就鬧肚子。又是吐，又是咳。黃老師就帶著她到辦公室的椅子上休息。又過(guò)了一會(huì)兒，那同學(xué)又一陣狂吐。黃老師急忙一邊幫她捶背，一邊溫柔的對(duì)她說(shuō)：“吃了不衛(wèi)生的東西，吐出來(lái)就好�！秉S老師還特地跑去為那位同學(xué)買(mǎi)藥。很小心地給她吃藥。還在中午給她打飯。那同學(xué)好后，黃老師還很關(guān)心的問(wèn)她好了沒(méi)？沒(méi)事吧？以后要注意呀！
黃老師每天晚上為我們批改作業(yè)和備課。有時(shí)到深夜，她那盞燈發(fā)出像星星一樣光線(xiàn)的臺(tái)燈仍然在工作。那盞燈的光雖然很微弱，但是，我能感受到老師的責(zé)任感很強(qiáng)。有些同學(xué)卻覺(jué)得黃老師對(duì)他們太嚴(yán)格了，還用不做作業(yè)來(lái)“氣”黃老師。其實(shí)，黃老師改少一本作業(yè)會(huì)更加舒服。但是，黃老師現(xiàn)在是在盡一個(gè)老師的責(zé)任，她是為我們的未來(lái)著想。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)黃老師額頭上有一顆顆黃豆般大的汗珠從額頭上淌下來(lái)。這一滴滴汗是為我們而付出的。
�。↑S老師，您在您平凡的崗位上為我們不辭勞苦的付出。您是我們最可愛(ài)、可敬的人。
小學(xué)的作文 篇2
學(xué)琴之后，我一直對(duì)維也納心生向往，多么希望有朝一日能夠去維也納，如果能再聽(tīng)上一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，該是多么的完美。這個(gè)暑假，我的夢(mèng)想就這么實(shí)現(xiàn)了！
最令我激動(dòng)的是在金色大廳聽(tīng)了一場(chǎng)莫扎特的音樂(lè)會(huì)。這棟黃紅相間的意大利文藝復(fù)興式建筑，在曼妙優(yōu)雅的維也納街頭并不出眾。等到推門(mén)進(jìn)入的一霎那，哇！果然是“金色大廳”。精雕細(xì)刻的天花板，栩栩如生的壁畫(huà)，金色的墻壁和廊柱，四周還鑲嵌著許多著名音樂(lè)家的雕塑，并刻著他們的生平簡(jiǎn)介。在八枝水晶吊燈的映照下，整個(gè)大廳金碧輝煌、熠熠生輝。
不一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，音樂(lè)家們陸續(xù)入場(chǎng)。他們穿著巴洛克時(shí)代的宮廷服裝：外套是顏色鮮艷且?guī)в欣俳z花邊的長(zhǎng)袍，脖子上系著復(fù)古領(lǐng)帶，頭上戴著波浪式的白色假發(fā)，就連腿上也穿著長(zhǎng)襪，營(yíng)造出了莫扎特時(shí)期的演奏氛圍。天氣炎熱，穿著這么厚的演出服，實(shí)屬不易，我立即對(duì)敬業(yè)的音樂(lè)家們心生敬意。他們將每個(gè)人的“專(zhuān)業(yè)音”發(fā)揮到了極致，卻沒(méi)有破壞“團(tuán)隊(duì)音”的和諧，優(yōu)美的旋律浸潤(rùn)了大廳中的每一個(gè)角落。作為一個(gè)樂(lè)手，我深知這樣完美的合奏是靠長(zhǎng)年累月的練習(xí)積累而來(lái)，不禁肅然起敬。
把音樂(lè)會(huì)引向高潮的是《拉德斯基進(jìn)行曲》，樂(lè)團(tuán)把這首曲子進(jìn)行了變奏改編，當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起時(shí)，全場(chǎng)1600余人齊聲和著節(jié)奏鼓掌。于是指揮轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向觀眾，指揮大家配合樂(lè)手，忽而鼓掌一起嗨、忽而沉靜聆聽(tīng)樂(lè)手的'演奏，臺(tái)上臺(tái)下連成一體，一些歐洲人還情不自禁地?fù)u晃起來(lái)，大家都陶醉在了音樂(lè)中。
歐洲的音樂(lè)不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)中，還演繹在城市的每一個(gè)角落。斯圖加特街頭，一家三口齊聲在路邊唱歌；美泉宮外，年過(guò)花甲的白發(fā)老人陶醉在自己的單簧管中；斯蒂芬大教堂外，一個(gè)青年拉響《卡農(nóng)》；薩爾茨堡莫扎特廣場(chǎng)的莫扎特雕像下，一對(duì)情侶合奏中提琴和小提琴，如泣如訴……
無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的交響樂(lè)團(tuán)還是街頭巷尾的藝人表演，走在維也納的街頭，我總是一次次地被打動(dòng)，因?yàn)橐魳?lè)，也因?yàn)檫@些熱愛(ài)音樂(lè)的人們。
小學(xué)的作文 篇3
我是一粒小小的種子，靜靜地躺在麻布袋里。與許許多多伙伴一起暢談自己的未來(lái)憧憬。
有一天，一些農(nóng)夫把我們從袋子里拿出來(lái)，播種在濕軟的泥土里。我舒服的大口吸收著土地婆婆給予的養(yǎng)分。漸漸的，我長(zhǎng)大了，從土地婆婆的`身軀里探出頭來(lái)，見(jiàn)到了太陽(yáng)公公。每個(gè)人路過(guò)我身邊都會(huì)稱(chēng)贊道：“這株麥子長(zhǎng)得多好��！”我聽(tīng)了，心里真是又甜蜜又興奮。又想到將來(lái)能做成什么東西給予人們幫助，我高興地?fù)u搖身子，與腳邊的小草弟弟聊天：“小草弟弟，你說(shuō)，我將來(lái)會(huì)變成什么？”小草幽幽地說(shuō)：“應(yīng)該是面包吧！”“真的嗎？！我？面包？！” ， 小草不屑的說(shuō)：“你別高興地太早。做成面包可是很疼很難受的！”
不久，農(nóng)夫們把我身上的麥穗弄下來(lái)放到一個(gè)奇怪的大機(jī)器里，我被轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)垦�，昏沉沉的。出�?lái)時(shí)，我變得白白胖胖的，脫去了土黃色的外衣，像蠶兒脫繭一般。
還沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)，我又被送到了另一個(gè)機(jī)器里。我被不停地碾啊碾啊，身上無(wú)語(yǔ)倫比的疼痛直鉆我的心。我安慰自己：“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，品味痛苦也是成長(zhǎng)中的一種快樂(lè)！”轉(zhuǎn)眼間，我變成了一小袋面粉�！拔医K于可以派上用場(chǎng)了！”我興奮的想。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了酵母，白糖等好朋友，他們幫助我變成了面包。
接著，我被送到了孤兒院里，給了一個(gè)父母雙亡的叫托比的小男孩手里。托比把我分成兩半，一半自己吃了，另一半放在火爐里，嘴里念念有詞，好像是“爸爸媽媽你們好嗎？托比給你們送面包了”之類(lèi)的。
我高興的想：“我?guī)椭藙e人，別人也幫助了我�，F(xiàn)在我要去太陽(yáng)公公那里了，我是最最快樂(lè)的小面包！”
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