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我和誰過一天小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我和誰過一天小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和誰過一天小學(xué)生作文1
大家都應(yīng)該看過一個節(jié)目，這個節(jié)目名叫《荒野求生》，每當(dāng)我在電視機(jī)前看著貝爾如何巧渡險情時，我都會為他捏一把汗。
貝爾在世界上最危險惡劣的環(huán)境下生存下來，他被人們稱為在食物鏈頂端的男人。他是曾登上過珠峰，又平安下來的人。
我做夢都想和這位求生專家一起去冒險。一天風(fēng)和日麗、萬里無云，天空藍(lán)得很，我在森林里獨(dú)自散步吹著口哨，突然天空中烏云密布下起了傾盆大雨，雨水像針一般扎在我的身上，時不時就會雷聲大作。
在我最無助時，一只手搭在我的肩上，他就是貝爾，他拉著我的手向山洞飛奔過去，我看見了貝爾，心里踏實了許多，一會兒雨停我們走出山洞，森林整個大地被清洗了一遍，仿佛仙境一般。我和貝爾開始了新的.征途，我們來到一只野鹿旁邊，這只野鹿的尸體已經(jīng)開始發(fā)臭，貝爾蹲了下來，用木棍翻了一下傷痕，說：“我們必須快點(diǎn)離開，因為我們已經(jīng)闖入了獅子的領(lǐng)地。”貝爾的話還沒說完，一只像汽車般大小的獅子從草叢里竄了出來，我嚇出了一身冷汗，大喊求救，但貝爾叫我不要亂動，獅子會把我視為入侵者的，他拾起一塊石頭扔向獅子，吸引它的注意力，叫我快點(diǎn)逃跑。我一直向前狂奔到了一個懸崖邊，下面就是一個湖，我看了看高度，像是從珠峰上看下去。貝爾成功地把獅子的腳卡在了石縫中，一時半會是出不來的，貝爾追上了我，看了看湖二話不說從懸崖上縱身一越以國家一級跳水員的姿勢下了水。
他下了水后叫我快點(diǎn)往下跳，我瞧了瞧后面那只盯著我的獅子，再看了看獅子已經(jīng)快要掙脫出石縫了，我眼睛一閉也是往下就跳，我和貝爾游上了岸后找到了一條通往人類文明的道路。
我在電視上看見的貝爾只是擁有超高的生存技能而已，但我親身和他經(jīng)歷了一次冒險后，佩服的不只是他那本領(lǐng)，更是他那敢于面對死亡、舍己為人的精神！
我和誰過一天小學(xué)生作文2
今天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)自己正坐在一輛校車上，我好奇地看向前方，這不是《神奇校車》里的卷毛老師嗎？我馬上興奮起來，心想：這一天一定很有意思。
果然一眨眼，我們來到了外太空，卷毛老師說：“地球上資源越來越少，我們要去火星尋找能源水晶。幫助人們解決能源問題�！甭犕�，我迫不及待地穿上太空服，沖出了艙門，飄到了火星，尋找水晶。我左找右找，怎么也找不到。卷毛老師趕來后看我猴急的樣子，笑著拿出來一個像盤子一樣的東西，原來那是水晶盤。只要把水晶盤子往空中一扔，它就會落到有水晶的地方，并且把水晶吸出來，交到主人的手里。不久，我們就收集到了上百顆水晶。接著卷毛老師發(fā)動校車，我們離開了外太空。
接下來，神奇校車縮小了，帶著我們進(jìn)入了一位叔叔的`身體里，探索人類身體的秘密，卷毛老師說：“我們已經(jīng)進(jìn)入他的大腦里了。”聽到這里，我忍不住跳出了車門。忽然我被眼前的一幕驚呆了，面前出現(xiàn)了一些像爆米花一樣肉肉的東西。我很好奇，卷毛老師解釋說：“這是大腦里的神經(jīng)體，主要包括聽神經(jīng)、視神經(jīng)、三叉神經(jīng)等，它們組成了腦部神經(jīng)系統(tǒng)�！甭犃诉@些，我感覺人的大腦真的好復(fù)雜。我趁卷毛老師不注意，一下子跳進(jìn)了血管里，順著血液滑到了他的鼻腔里。忽然感覺背后一股涼風(fēng)襲來，接下來只聽“阿嚏”一聲，我被沖了出來，掉到了洗手池里。我抬頭一看，哈哈，那個人不是我的爸爸嘛！
今天真是有意義的一天，感謝卷毛老師，希望還能和卷毛老師一起去更多有趣的地方探險。
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