我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-29 08:51:40 小學(xué)作文我要投稿

（薦）我的小學(xué)作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（薦）我的小學(xué)作文6篇

我的小學(xué)作文篇1

　　今天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了世界。發(fā)現(xiàn)居然是如此令人失望。

　　世界是為成功者準(zhǔn)備的，那些政治家，數(shù)學(xué)家……他們即使沒(méi)有一點(diǎn)真實(shí)本領(lǐng)，照樣可以號(hào)令他人。世界里有很多“屁”規(guī)定，數(shù)學(xué)里繁雜的過(guò)程、語(yǔ)文里嚴(yán)格的格式……只不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)的“屁”人們想象的。數(shù)學(xué)書(shū)上說(shuō)數(shù)學(xué)是為人類服務(wù)的，可是很多冗雜的內(nèi)容卻混入其中，成為考試的寵兒。

　　有一種人說(shuō)這是規(guī)矩，無(wú)法改變的。這種人是最可憐的，因?yàn)樗麄冎恢滥７滤�，而不懂得去除糟粕。世界上最沒(méi)有用而恰巧最多的就是規(guī)矩，而人們最需要而最少的東西就是一顆純凈的心�？荚嚒粋€(gè)很熟悉的名詞，它總是把一些無(wú)用的東西強(qiáng)加在他人身上。人們說(shuō)：孔子是圣人。而孔子說(shuō)過(guò)：己所不欲，勿施于人。而又有誰(shuí)會(huì)真正這樣做?人們用無(wú)數(shù)的規(guī)矩約束自己，但違反規(guī)矩的事情屢屢發(fā)生。這是為什么?只不過(guò)是一顆骯臟的心在作怪。規(guī)矩總是由大人定，而90%大人的'心是自私的。

　　還有人說(shuō)要待你成為名人時(shí)才能改規(guī)矩，他們說(shuō)的是實(shí)話。憑心而論，世界是黑的�？墒撬麄儏s沒(méi)有想到，成為大人的人們，心中不再有黑與白，只有灰與金。

　　人們之所以可悲，就是因?yàn)閻?ài)定規(guī)矩，總以為自己是對(duì)的。而正因?yàn)槿绱耍澜绮艜?huì)成為地獄，再見(jiàn)吧，這個(gè)世界。

我的小學(xué)作文篇2

　　春天來(lái)了一切都是附有生機(jī)的也是美麗的，第一縷春風(fēng)拂過(guò)，喚起了沉睡中的生機(jī)。第一場(chǎng)春雨過(guò)后雨露滋潤(rùn)著剛剛睡醒的嫩芽。春天在我眼中是最美的。

　　清晨我打開(kāi)窗戶，探出頭去，一滴初春的露水滴在我的頭上，它在說(shuō)春天來(lái)了。

　　中午太陽(yáng)驅(qū)散了霧的朦朧，我來(lái)到廣場(chǎng)上，被一個(gè)小男孩所吸引，他在放風(fēng)箏。他那天真爛漫的笑容把我深深的吸引住了，春天正如他的笑容般美麗我注視著他，不一會(huì)他把風(fēng)箏遞給爸爸在廣場(chǎng)四處跑，邊跑還邊撿起手邊的垃圾，跑到了道邊的垃圾箱里扔了進(jìn)去。我本以為他會(huì)回來(lái)誰(shuí)知他又繼續(xù)向前跑去，扶著一位要過(guò)馬路的老爺爺，然后他又笑著走了回來(lái)，繼續(xù)放風(fēng)箏，幾十分鐘后他要回家了，突然他發(fā)現(xiàn)了廣場(chǎng)一邊有一些人圍了一個(gè)大圈，你跑過(guò)去擠過(guò)人群，原來(lái)是一個(gè)上了年紀(jì)的老奶奶摔倒了，你邊扶起老奶奶邊說(shuō)；這么多人怎么就沒(méi)人扶一把呀！“這時(shí)其他人都在小聲議論著你有的說(shuō)：這孩子哪來(lái)的這么多管閑一會(huì)老太太起來(lái)訛他看他怎么辦！“有的說(shuō)這小孩挺好就是心眼太直了，現(xiàn)在老太太假裝摔倒訛錢(qián)的'事還少嗎？”你好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，堅(jiān)持扶起老奶奶，老奶奶對(duì)你說(shuō)”小孩子，謝謝你，現(xiàn)在像你這么好的小孩子不多了“這時(shí)對(duì)你的小聲議論也變成了大聲地贊美。

　　回家時(shí)，道兩旁嫩綠的柳樹(shù)使我想起了小男孩天真的微笑，她的微笑似春天般美麗，他讓春天變得更美了，我眼中的春天就是那個(gè)孩子的心靈！

我的小學(xué)作文篇3

　　我的媽媽是一個(gè)樸實(shí)善良的人。我愛(ài)我的媽媽，在我的心目中，她是這個(gè)世界上最美的媽媽。

　　她留著一頭橘黃色的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海一直垂到眼邊，一對(duì)大大的眼睛，美麗而溫柔。

　　媽媽在外面總是笑呵呵的，從不跟別人發(fā)脾氣，但對(duì)我有時(shí)脾氣就特別地大。

　　記得有一天早上，我起得挺早的，但由于我慢騰騰地做這做那，所以拖到了七點(diǎn)二十才吃飯。一抬頭看見(jiàn)時(shí)間不早了，我就胡亂地吃了幾口，隨便應(yīng)付一下肚皮，拿起書(shū)包要往外走。

　　可是媽媽一把抓住我的手，嚴(yán)厲地說(shuō):“你必須把稀飯喝完。”

　　我著急地說(shuō):“那我上學(xué)就遲到了！”

　　“遲到了也不行，吃不完就別走！”媽媽像生氣的獅子一樣吼道。

　　我知道再怎么反抗也無(wú)用了，就著急地哭了起來(lái)，然后邊哭邊吃完了飯。

　　一路上我把自行車(chē)騎得飛快，就像利箭在空中穿梭一樣，但到學(xué)校時(shí)我也還是遲到了。

　　可是，我知道，媽媽這是在關(guān)心我呢！因?yàn)閶寢尳?jīng)常嘮叨早飯對(duì)一個(gè)人的健康有多么得重要，而我經(jīng)常是一只耳朵聽(tīng)一只耳朵冒。

　　以后我再也沒(méi)有因?yàn)橥侠蠈W(xué)遲到過(guò)。

　　媽媽平時(shí)總是省吃儉用，不亂花一分錢(qián)。但要是我學(xué)習(xí)方面的需要，她卻很是大方。

　　媽媽很注重我多方面興趣的培養(yǎng)。雖然我們家生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但媽媽總是能夠努力創(chuàng)造條件增強(qiáng)我的能力。只要我喜歡的.東西，媽媽總是想方設(shè)法地利用周末和假期陪我去縣城學(xué)，讓我接觸更多的東西，開(kāi)闊我的眼界，豐富我的知識(shí)。

　　記得從五歲半時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴、舞蹈，以后還學(xué)習(xí)過(guò)兒童畫(huà)，唱歌。

　　現(xiàn)在媽媽還給我報(bào)了常年班，學(xué)習(xí)乒乓球和二胡。每個(gè)周末我去學(xué)的時(shí)候，媽媽總是一起陪伴著我。學(xué)球時(shí)，媽媽也跟著一起打打，學(xué)二胡時(shí)，媽媽也是在一旁聚精會(huì)神地聽(tīng)著，漸漸地，媽媽也學(xué)會(huì)了打乒乓球和拉二胡。

　　學(xué)習(xí)乒乓球增強(qiáng)了我的體質(zhì)，我小時(shí)候體弱多病，不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)連感冒也很少有了。

　　拉二胡可以鍛煉我的靈活性，提高我的藝術(shù)素養(yǎng)。我每天都要練習(xí)半個(gè)多小時(shí)，練習(xí)二胡已經(jīng)成為我生活的一部分。

　　現(xiàn)在媽媽也開(kāi)始試著讓我自己坐公交車(chē)去學(xué)習(xí)，她雖然也有些擔(dān)心，但我知道她是在培養(yǎng)我的自立能力呀！

　　你們說(shuō)，媽媽對(duì)我是多么得用心��！

　　每天晚上上床后，媽媽都要給我講故事。每次講完，媽媽都要問(wèn)我這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理，聽(tīng)完后有什么收獲和感受等。

　　每天聽(tīng)媽媽講故事，與媽媽聊聊天，感覺(jué)真得好幸福！

　　從我四周歲開(kāi)始，爸爸就在外面工作，所以更多的時(shí)間，是媽媽在每天用心地照顧著我。我現(xiàn)在在一天天長(zhǎng)大，應(yīng)該多多的幫媽媽分擔(dān)一些責(zé)任才對(duì)啊！

　　媽媽是這么地愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽。

　　媽媽是世界上最美麗人。

我的小學(xué)作文篇4

　　在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。

　　她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫(xiě)話的時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫(xiě)作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫(xiě)完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽(tīng)到“寫(xiě)完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對(duì)勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫(xiě)名字了。

　　褚老師的鼓勵(lì)讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫(xiě)得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補(bǔ)完。臨走前老師對(duì)我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的.面表?yè)P(yáng)你的。”真的，老師兌現(xiàn)了諾言，表?yè)P(yáng)了我，并讓我到講臺(tái)上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”

　　這件事讓我更加自信了。

　　這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信。老師，我只想要一片樹(shù)葉，你卻給我整個(gè)森林。

我的小學(xué)作文篇5

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界，色彩缺一不可。而我卻對(duì)幾種顏色情有獨(dú)鐘……

　　我喜歡綠色，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，細(xì)致突出嫩芽；小草探出頭來(lái)；大地?fù)Q上了新裝。綠色，在春天便成為了一處最亮麗的風(fēng)景線。一年之計(jì)在于春，春天是生命的新起點(diǎn)，綠色成為了生命的希望，生命的開(kāi)始！

　　我喜歡金黃色，當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭；當(dāng)農(nóng)民伯伯臉上露出笑臉；當(dāng)田野布滿金黃色。就知道，豐收的秋天來(lái)了。稻谷、高粱……糧食大豐收。街邊的'樹(shù)，葉子慢慢飄落，好似金黃色的蝴蝶。金黃色——成熟、豐收的象征。

　　但我最喜歡中國(guó)紅，中國(guó)紅代表著歡樂(lè)、喜慶、希望！過(guò)年時(shí)，門(mén)前總會(huì)掛著兩個(gè)大紅燈籠，放鞭炮，看煙火，每一處都洋溢著中國(guó)紅的歡樂(lè)。當(dāng)面對(duì)黑暗，點(diǎn)燃一根蠟燭。紅色的光芒便于黑暗抗衡。那光芒是多么耀眼。在黎明，看日出，無(wú)疑是享受的，東方，出現(xiàn)了一縷紅色的光芒，中國(guó)紅愈來(lái)愈多，太陽(yáng)升起來(lái)了，天空明亮了�；鸺t的太陽(yáng)掛在天空，給人們帶來(lái)火紅的熱情。中國(guó)紅——綿延無(wú)盡，紅遍了中國(guó)，紅遍了世界！

　　我眼中的色彩，五彩繽紛，唯獨(dú)“中國(guó)紅”讓我激動(dòng)！

我的小學(xué)作文篇6

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我家的書(shū)柜上陳列著許多書(shū)，有科普類、動(dòng)漫類、歷史故事類、習(xí)作類等等。我喜歡讀的書(shū)很多，其中一本《名人故事》最令我欣賞與崇拜。

　　我第一次接觸這本書(shū)，就被封皮上的各個(gè)人物頭像吸引了，有從古到今的軍事名將岳飛、朱德，科學(xué)巨人祖沖之、牛頓，藝術(shù)大師莫扎特、貝多芬，文學(xué)巨匠巴爾扎克、李白、魯迅……，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地沉浸在各個(gè)名人故事里。

　　孫中山是中國(guó)民主革命的先行者，他善于思考、敢于發(fā)問(wèn)、愛(ài)好讀書(shū)，從各種書(shū)本是學(xué)到了許多救國(guó)救民的道理，成為了偉大的民主主義革命家。法國(guó)作家巴爾扎克是世界上聞名的小說(shuō)家，正是因?yàn)樗欠N聚精會(huì)神、廢寢忘食的精神讓他的作品征服了全世界，他本人也被稱為文學(xué)史上的“拿破侖”。愛(ài)迪生是世界上人人皆知的發(fā)明家，書(shū)上介紹他家庭貧困，只上過(guò)三個(gè)月小學(xué)，在他母親的耐心教育下，愛(ài)迪生刻苦自學(xué)、勇于嘗試、百折不撓，長(zhǎng)大后成為全世界聞名的“發(fā)明大王”，他一生的`發(fā)明達(dá)到兩千多種。還有喜歡追根究底的愛(ài)因斯坦，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持科學(xué)研究，呼吁和平，追求自由，最終贏得了全世界人民的尊敬和愛(ài)戴，成為一名超越國(guó)籍、超越時(shí)代的科學(xué)偉人……

　　《名人故事》里的名人故事還有很多，他們都有著強(qiáng)烈的求知欲望，不畏艱難困苦的執(zhí)著精神，讓我從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　《名人故事》激勵(lì)著我前進(jìn)，指導(dǎo)著我前進(jìn)的方向。

【我的小學(xué)作文】相關(guān)文章：