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小學(xué)的作文600字范例（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的理想，成為一了個(gè)著名的發(fā)明家了。
有一天，我走在校園里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象—校園里，有好多好多的同學(xué)都近視了，戴著厚厚地眼睛。原來(lái)是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)上課時(shí)不注意坐姿，大家的眼睛跟作業(yè)本之間的距離太近，差不多也就七、八厘米吧。難怪近視的人那么多。因此，我要發(fā)明一種課桌。
我發(fā)明的課桌比原來(lái)的課桌多了四只手，兩旁各有兩只手，腳邊有一只手，桌子的正前方還有一只手�？蓜e小看了這四只手，它們的作用可是很大呢!
桌子旁邊的兩只手是幫助我們糾正坐姿的。當(dāng)同學(xué)們的`身體和桌子之間的距離沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的距離時(shí)，旁邊的兩只手就會(huì)伸出來(lái)，抬起你的頭，并提醒你：您現(xiàn)在的坐姿不正確，離桌面太近，請(qǐng)注意!這樣，近視的人就會(huì)越來(lái)越少了。課桌前面的那只手，是幫忙拿東西的。當(dāng)你需要書本或者文具時(shí)，它都會(huì)送到你的手里。當(dāng)你的東西掉到地下后，因?yàn)檎诼?tīng)課，顧不得撿時(shí)，下面的那只手就會(huì)自覺(jué)地幫你把它們撿起來(lái)放到課桌上。這樣你就不必?fù)?dān)心影響聽(tīng)課了。
課桌的兩邊還分別有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的。如果冬天天氣冷的時(shí)候，按下紅色的按鈕，桌子就會(huì)暖和起來(lái)，我們的小手放在上面，就不冷了，再也不必?fù)?dān)心手會(huì)凍僵寫不成字了;夏天天氣熱的時(shí)候，就按下綠色的按鈕，桌子就會(huì)變得涼爽起來(lái)，我們就不必?fù)?dān)心汗水會(huì)流到書本上，弄皺了書本。
啊!親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣的課桌上學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)很開心，一定會(huì)取得好成績(jī)的，不是嗎?
小學(xué)的作文600字 篇2
尊敬的陸老師：
您好！
九月份是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，是一個(gè)屬于教師的季節(jié)，九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，老師的節(jié)日——教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。
雖然您是一位新老師，但從您這幾天教我的情況來(lái)看，您，是一位好老師。
剛開始見(jiàn)您時(shí)，就有一個(gè)莫名的親切感，可是你卻給我們班下了個(gè)馬威，還說(shuō)了一番非常嚴(yán)肅的話：“你們班的英語(yǔ)成績(jī)是最差的，我要求你們給我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，前半個(gè)月我不會(huì)上新課，復(fù)習(xí)初一內(nèi)容，我不允許任何一人在我的課上開小差，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事……”
這讓我們對(duì)你的好感一下子煙消云散。大家心里都在想：唉！還是光哥好啊，這個(gè)老師估計(jì)是魔鬼老師，看來(lái)，以后的日子可苦嘍！
剛上第一節(jié)課的.時(shí)候，你認(rèn)真地教我們讀音標(biāo)，耐心地一遍又一遍教我們。
陸老師：“ei，av，i：”
我們：ei，av，i：( )
陸老師：“好！very good！”
當(dāng)我們聽(tīng)到你的鼓勵(lì)時(shí)，我的心洋溢著一種被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)，一種讓我變得更自信的快樂(lè)。
陸老師，雖然我和您的接觸并不多，但我認(rèn)為你一定是個(gè)非常優(yōu)秀的老師�，F(xiàn)在覺(jué)得你并不是那么的可怕，你也有幽默的一面，上課會(huì)跟我們開一些玩笑，讓緊張的氣氛立馬變得放松了。當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí)，你會(huì)耐心地跟我們講解，嘴角還浮著一絲微笑。
有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)：任何一個(gè)老師在上課的時(shí)候是最美的。
那細(xì)架子邊框，更顯得您的眼是多么精明；那櫻桃小嘴，滔滔不絕地位我們講著課，那一只馬尾辮，顯得您干凈利落。
幾節(jié)課下來(lái)，我看到了老師您的辛苦，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，最后，老師，您辛苦了！
此致
敬禮
小學(xué)的作文600字 篇3
有一件事情讓我一想起來(lái)就羞得面紅耳赤，心里惴惴不安，至今我都無(wú)法忘懷。有一次我們?nèi)ビ瓮妫液蛶讉�(gè)同學(xué)一起去的，那天我們非常的開心，可能是因?yàn)�，學(xué)習(xí)壓力大，也可能是因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出去玩過(guò)了。所以那天我們幾個(gè)有點(diǎn)高興的得意忘形了。
我們幾個(gè)走到公園的一處�？吹焦珗@的美景，一時(shí)非常的高興。我們幾個(gè)，一會(huì)兒拍照，一會(huì)跑去這邊看看，一會(huì)跑去那邊坐坐。就在我們興高采烈的玩耍的時(shí)候，我一扭頭就看到另一邊有幾個(gè)石像，看起來(lái)像幾個(gè)偉人，我走過(guò)去以后，看到石像旁邊還有好幾個(gè)石碑，我一時(shí)興起，拿出小刀就在石碑上刻起字來(lái)，本來(lái)打算刻上，王亮到此一游的。我正高興的刻著呢。我的幾個(gè)小伙伴他們見(jiàn)我在這邊一直不回去，就跑過(guò)來(lái)找我，一看我正在石碑上刻字，這時(shí)，我們一起的小伙伴王建對(duì)我說(shuō)，亮亮，你干嘛呢？為什么要刻字呀？我頭也沒(méi)抬的說(shuō)，留個(gè)紀(jì)念嘛。王建又對(duì)我說(shuō)，亮亮你忘了嗎？老師教育我們說(shuō)不可以在名勝古跡的地方亂寫亂畫。聽(tīng)到王健說(shuō)這句話的`時(shí)候，我停下了手上的動(dòng)作。我的臉一下紅了起來(lái)。我特別尷尬的看著我的小伙伴�？粗踅 Ｎ艺f(shuō)這下怎么辦呀。我一時(shí)高興，心血來(lái)潮。沒(méi)想到?jīng)]有控制住自己，就刻了這些字。雖然我的小伙伴都原諒了我。他們都安慰我說(shuō)，下次不要這樣就好了。知錯(cuò)就改，善莫大焉嘛�？墒沁@件事情在我的心里一直非常的愧疚。
事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每次想起這件事，我的心里，總是充滿了愧疚感。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常教育我們的話，我竟然沒(méi)有記在心里。我也沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中。我竟然還犯那樣低級(jí)的錯(cuò)誤。我竟然做了那樣一件不光彩的事情。雖然我的小伙伴沒(méi)有把這件事情對(duì)任何一個(gè)同學(xué)說(shuō)，但是我的心里還是充滿了愧疚感。
小學(xué)的作文600字 篇4
光陰似箭，日月如梭，我六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我快畢業(yè)了。我寫作這篇作文時(shí)坐在椅子上一想，短短的小學(xué)生活就像只過(guò)了三天。前天我干了什么？昨天又做過(guò)哪些事？
前天，無(wú)知、幼稚的我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門，跨進(jìn)教室，前來(lái)報(bào)名。我當(dāng)時(shí)特意問(wèn)了媽媽：“我的學(xué)號(hào)是幾號(hào)？”媽媽答道：“五十二號(hào)�！蔽冶鞠肱诺谝唬瑳](méi)想到竟差這么大一節(jié)。不過(guò)又安慰自己還有個(gè)電視節(jié)目叫“幸運(yùn)五十二”呢！報(bào)名那天我的心里一直有許多個(gè)壓力。我想：我是那么的不聽(tīng)話，會(huì)不會(huì)被學(xué)校開除？老師會(huì)不會(huì)很兇？我在班上還不認(rèn)識(shí)幾位同學(xué)，會(huì)不會(huì)很尷尬？作業(yè)會(huì)不會(huì)太多？會(huì)不會(huì)……太多了，真的太多了。這些壓力像地球一樣壓在我身上。那天晚上我躺在床上并沒(méi)有馬上閉眼睡覺(jué)，我在想象我的小學(xué)生活，慢慢的它最后變成了一個(gè)夢(mèng)。
前天過(guò)了，昨天來(lái)了。我開始了小學(xué)生涯第一節(jié)課。那上課鈴的鈴聲真刺耳呀，不知道為什么我認(rèn)為好聽(tīng)極了。上課鈴才剛響完一會(huì)兒，下課鈴就已經(jīng)響了。一節(jié)課上完，我那像地球一樣的'壓力不知滾哪兒去了。我不是什么“超級(jí)差生”，而且恰恰相反我是名好學(xué)生；是好學(xué)生當(dāng)然不會(huì)被學(xué)校開除；老師親切、溫柔；在班上同學(xué)們也喜歡我這只“謝喜鵲”，謝喜鵲是全班送我的外號(hào)，這一點(diǎn)也不尷尬我很喜歡這個(gè)外號(hào)；作業(yè)少得可憐；也不會(huì)……我很快就融入了這個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭給我感覺(jué)很溫暖，我愛(ài)這個(gè)家。
昨天過(guò)了，今天來(lái)了。懂事、成熟的我也將邁出教室的門檻，邁出學(xué)校的大門。沒(méi)辦法，我是留不住老師的，謝謝你們，我今天的懂事、成熟都得感謝陪伴我這三天的老師呀。我也留不住母校，留不住同學(xué)，只能對(duì)你們大家說(shuō)一聲：再見(jiàn)。
小學(xué)的作文600字 篇5
媽媽：
你好！既是朋友，我就不說(shuō)那么多了，我僅僅是想為你送去一份祝福。
你一直會(huì)記著我的生日，每年都不會(huì)忘。但當(dāng)你在辛勞地忙碌時(shí)，知不知道今天是你的節(jié)日呢？呵呵，我可是記住了，我決定為你制造一份驚喜！別吃驚，不是玫瑰，也不是康乃馨，而是，一封信！有沒(méi)有受騙的感覺(jué)？別生氣，繼續(xù)讀下去。
媽媽，你總是告訴我，母女可以是朋友，可以是平等的關(guān)系，因此我總愿意在你的面前說(shuō)出自己的真心話，我可以自由地表達(dá)喜怒哀樂(lè)。我會(huì)佯裝生氣，然后看著你不知所措的表情瘋狂地大笑，當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，便裝出一副兇神惡煞地要吃人的樣子向我撲來(lái)，在屋子里上演“貓和老鼠”，最后一起倒在床上氣喘吁吁地笑。我會(huì)傷心地向你訴說(shuō)委屈，這時(shí)你才像媽媽一樣安慰我，將我抱在懷中，輕輕拍著我的背，然后做一些莫名其妙的動(dòng)作逗得我破涕為笑。你會(huì)像所有媽媽一樣叨叨絮絮地教訓(xùn)我，直到我忍無(wú)可忍時(shí)才停止，換一個(gè)方式繼續(xù)說(shuō)教……
一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺(jué)你既是一個(gè)母親，又是一位朋友。也對(duì)，為什么媽媽一定要板著臉裝嚴(yán)肅，抑或溫柔地讓我起雞皮疙瘩，為什么媽媽注定只能是我們的長(zhǎng)輩，我們注定只能對(duì)媽媽相敬如賓……媽媽應(yīng)該是我們最能信任的知心朋友，像我和你這樣（來(lái)留張合影，一二三茄子�。┠赣H與孩子之間不應(yīng)有隔閡，在這一點(diǎn)上你永遠(yuǎn)是我心中最偉大的.。
媽媽，今天是你的節(jié)日，我要把你打扮成世界上最美的媽媽，然后驕傲地告訴全世界這是我媽媽。你不是說(shuō)我是你的造型師嗎，那你可要做好驚艷的準(zhǔn)備哦。
瞧，我們是母女。
瞧，我們又一直是朋友。
好了，我就不繼續(xù)寫下去了，在這個(gè)最神圣的節(jié)日里，聽(tīng)著：祝你婦女節(jié)快樂(lè)�。〒肀О桑�
記著，我們是朋友哦！
你的女兒兼朋友
小學(xué)的作文600字 篇6
課室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，倘若可是既舒適又整潔，那么學(xué)生的成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
我想象中的未來(lái)課室的桌子是透明的，因?yàn)檫@樣能讓同學(xué)們不必彎下腰就能從抽屜里拿取所要取得的東西。此外，我的未來(lái)課室的桌子也能根據(jù)同學(xué)的身高調(diào)高或調(diào)低，一邊是同學(xué)們能舒適地在桌上使用平板電腦。
哈！說(shuō)到平板電腦，未來(lái)的學(xué)生已經(jīng)不再使用書本，也不必每天背著那沉重的書包，而是使用平板電腦來(lái)上課，每天只須帶水瓶，幾支原子筆就可以開開心心，踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
同學(xué)們可以開啟一個(gè)檔案，記錄每天的功課，記錄完畢后輸入密碼，回家后只須要輸入密碼即可開啟檔案。完成功課后，同學(xué)們只須要將功課發(fā)送給老師，待老師批改后，再發(fā)送給學(xué)生。這樣做不只方便，還很快速呢！
接下來(lái)，假如老師在教課時(shí)想要讓學(xué)生有更深一層的了解主題時(shí)，課室會(huì)立刻變成主題里的環(huán)境。雖然這只是幻境，但幻境里的生物栩栩如生，逼真極了。假設(shè)現(xiàn)在在上科學(xué)課，而主題是：瀕臨絕種或已絕種的動(dòng)物，老師手一滑過(guò)智能式黑板……
哇！“吱吱”兩聲，同學(xué)們的眼前出現(xiàn)了幾只品種不一樣的老虎、犀牛、熊貓——這些都是頻臨絕種的動(dòng)物！赤火云豹、臘草食鹿、閃電紋蛇……這些則是已絕種的動(dòng)物。當(dāng)同學(xué)們用手去觸摸幾只較溫馴的動(dòng)物時(shí)，原以為會(huì)“摸”個(gè)空，誰(shuí)知真的觸碰到了！因此，這項(xiàng)功用被命名為——虛真場(chǎng)。
對(duì)了，我所想象的.未來(lái)教室里還有智能折疊式黑板。別看它只不過(guò)是一個(gè)正方形的黑板，其實(shí)里頭暗藏著玄機(jī)呢！只需按下紅色按鈕，原本折疊的黑板就馬上打開，供老師使用。它還有一個(gè)配套，那就是——一只耳機(jī)。老師將耳機(jī)戴在耳里后，老師所想的事情就會(huì)浮現(xiàn)在智能折疊式黑板上。
以上既是我所想象的未來(lái)課室了。屬于你的未來(lái)教室呢？趕緊異想天開，發(fā)揮你的創(chuàng)意力和想象力，創(chuàng)造出屬于你最獨(dú)特的未來(lái)教室吧！
小學(xué)的作文600字 篇7
生命是什么呢？求生的飛蛾鼓動(dòng)著雙翅；磚縫中的瓜子頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；風(fēng)雨中的小花拔地而起……生命充滿力量，它是寶貴的，也是美好的。
生命的意義在于付出，在于給予，在于奉獻(xiàn)。就像琳達(dá)一家一樣，琳達(dá)的母親、父親、女兒溫迪，都愿意死后捐贈(zèng)了他們的器官。他們死后的身體使盲人重見(jiàn)光明，他們的死是有意義的'。他們的生命在別人的身上得到了永生，無(wú)私地奉獻(xiàn)了生命的一切。
每個(gè)人都可以選擇自己的一生，駕馭自己的生活。無(wú)論是否擁有健全的身體，誰(shuí)都有生活的權(quán)利。比如盲童安靜，她雖然看不見(jiàn)，但卻仍舊熱愛(ài)生活，沒(méi)有自暴自棄，對(duì)生活充滿期望。安靜用心感受春光，在春天的深處，安靜奇跡般地?cái)n住了一只花蝴蝶，經(jīng)歷了全新的一次體驗(yàn)，她創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。不管是誰(shuí)，讀了安靜的故事都會(huì)深受感動(dòng)！
生命脆弱，而又堅(jiān)強(qiáng)。生命最重要的是勇氣，就像維也納綠地上那在冷風(fēng)冷雨中綻放的大片大片的小花一樣。他們沒(méi)有畏懼風(fēng)雨，相反，小花在風(fēng)雨中傲然挺立，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)敬佩它的勇氣和膽魄。
人生也是一樣，不可能總是一帆風(fēng)順。面對(duì)困難、挫折，無(wú)論你多么弱小，只要你有勇氣，勇敢地面對(duì)困難，就一定會(huì)有希望，大放光彩。
每個(gè)人都可以讓自己的人生變得更加光彩有力。你可以白白地將它浪費(fèi)掉，也可以好好地利用它，一切全由自己決定。
生命的意義就在于你自己如何對(duì)世界做出貢獻(xiàn)。就像巴金說(shuō)的那樣：生命的意義在于付出，在于給予……
親愛(ài)的朋友們，那就讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，不懈地努力，讓人生更有意義吧！
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