夢(mèng)想小學(xué)作文10篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，不同的人，有不同的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想，是開(kāi)一家屬于自己的服裝公司。
不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了服裝設(shè)計(jì)與制作。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起鉛筆在潔白的A4紙上畫(huà)出衣服的樣式，然后在自己制作出來(lái)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我的夢(mèng)想只不過(guò)是想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，不管著不著名，只要能當(dāng)上就好�？蓾u漸的我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的.服裝設(shè)計(jì)師都是為別人而工作，并不是為自己。因此，我想到了開(kāi)一家屬于自己的服裝公司，自己設(shè)計(jì)，自己生產(chǎn)。
很多人認(rèn)為，有理想，有志向，長(zhǎng)大一定會(huì)有出息。可在我看來(lái)，有這些東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)�，�?mèng)想與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是兩碼子事。有夢(mèng)想，很容易，可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s很難，我認(rèn)為，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須比別人多付出努力與汗水。
我相信，只要我肯努力，就一定能開(kāi)一家屬于自己的服裝公司。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
夢(mèng)想總是顯現(xiàn)著虛渺和一種莫名的渴望，但他總是人們心底最美的那束光，總是那么的亮，人們常想夢(mèng)想也是一種對(duì)于生活的信仰吧！信仰就像杯醇香的牛奶，即使不飲用，也更不會(huì)散失掉它獨(dú)特的醇香。夢(mèng)想不會(huì)因置氣變成功，但它會(huì)因放棄而化作云煙。也有許許多多的人想讓夢(mèng)想照亮這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。哪怕只是一個(gè)微不足道的夢(mèng)想，也代表和寄予了我們對(duì)夢(mèng)想深深的眷戀和無(wú)限的渴望！
對(duì)于我的夢(mèng)想大概有很多次吧！但是那樣會(huì)讓我產(chǎn)生一股莫名的恐懼感！我不想讓我那小小的火星兒還在萌發(fā)的時(shí)候，被這現(xiàn)實(shí)的世界在下一剎那抹滅。不過(guò)人人都說(shuō)：年齡的遞增，歲月的流逝會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)。我也相同，我卻又跟進(jìn)潮流，做著遙不可及的夢(mèng)想。以為我堅(jiān)信夢(mèng)想也能變成現(xiàn)實(shí)。
我夢(mèng)想我長(zhǎng)大能成為以為老師，因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生，我接觸的最有知識(shí)的就是一位位老師。教育，促使人成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲，促使人升華，飽滿。我覺(jué)得老師比我想得偉大多了了，人們常想把老師比喻成辛勤的園丁，蜜蜂，我覺(jué)得我們應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)這種不怕困累的精神。這也使我打消了原來(lái)的一個(gè)初衷：當(dāng)老師就很有威嚴(yán)，一但不聽(tīng)話，就鎮(zhèn)壓鎮(zhèn)壓他們，那感覺(jué)，倍兒爽��！
自從我偶遇一句哲理，我對(duì)于夢(mèng)想這兩個(gè)字就更加清晰了。所謂夢(mèng)想就是放在心里的一種期望，就是渴望把他做好的一種決心，一種意志力。一種需要經(jīng)過(guò)不斷的磨練，反復(fù)地對(duì)他進(jìn)行強(qiáng)化、認(rèn)知，才可能最終成功完成。夢(mèng)想二字雖然口頭上說(shuō)的輕松，但想成功就要付諸于行動(dòng)，就像“能說(shuō)得出來(lái)的，未必太在意；存在心里的，才是欲罷不能揮之不去的”。
我也曾夢(mèng)想過(guò)做一名公司女職員，平平凡凡的'過(guò)著自己想要的生活。然后就這樣一步一步向前走；我還夢(mèng)想過(guò)做一名醫(yī)生，做位白衣天使，想南丁格爾一樣無(wú)私偉大。然后聽(tīng)說(shuō)做醫(yī)生怕血就別想這職業(yè)了。我也夢(mèng)想過(guò)成為一名飛行員，開(kāi)著飛機(jī)，瀏覽全國(guó)各地，哇塞！想想都開(kāi)心！呵呵，挺多的，要不然怎么說(shuō)夢(mèng)想一放棄就化作云煙。所以，堅(jiān)持們夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想，兩個(gè)甜美的字，承載著我們深深的渴望，承載著未來(lái)。我們有夢(mèng)想就是為了以后的幸福快樂(lè)做準(zhǔn)備。所以在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，我有夢(mèng)想！我驕傲！我自豪！
夢(mèng)想像是遙遠(yuǎn)的天空，不知道那個(gè)時(shí)候才能登上巔峰。只有努力拼搏才會(huì)成功，夢(mèng)想也像秋天的葉，要等花開(kāi)花落一季要完了的時(shí)候，才會(huì)完成使命。
夢(mèng)想無(wú)處不在，它存在抗侵略的無(wú)數(shù)人民的心中，他們奮起抗擊，才是我們?nèi)缃裆畹眠@么幸福、美好。存在每位教師心中，他們夢(mèng)想能把知識(shí)傳授給更多的人，在夢(mèng)想的引導(dǎo)下，為探索尋覓知識(shí)的人揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，存在于“白衣天使“——醫(yī)生門(mén)心中。他們夢(mèng)想能把健康滿布于全世界。在夢(mèng)想的傳遞下，救治無(wú)數(shù)的人，他們尊重他們的職業(yè)，敬重他們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
我的夢(mèng)想是飛，你猜我為什么想飛？是因?yàn)槲以诳磩?dòng)畫(huà)片《高米迪》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)女生，她就是天空守護(hù)者，我想像她一樣在天空飛翔。可是媽媽說(shuō)動(dòng)畫(huà)片都是虛構(gòu)的，不可能像她那樣飛起來(lái)，只有學(xué)習(xí)好文化科學(xué)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)你想飛的夢(mèng)想，有了遠(yuǎn)大的志向還要有信心去實(shí)現(xiàn)，要有百折不回的拼搏和奮斗精神。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我閱讀了很多課外資料，了解一下地球結(jié)構(gòu)是怎樣的，為什么會(huì)有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)，為什么會(huì)有白天和黑夜，山是怎么“長(zhǎng)”出來(lái)的。我知道太空有一條銀河。它是天上的河嗎？實(shí)際上銀河根本不是天上的河，它是由密密麻麻的星星組成的。這些星星太多了，距離我們又太遠(yuǎn)了，白花花的一片，我們用肉眼無(wú)法看清它們。通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡，我們就會(huì)看到這些星星了。由于銀河看上去像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，發(fā)出淡淡的.白光，古時(shí)候人們把這條銀白色的光帶稱為“銀河”。
一粒種子也有參天的時(shí)候；丑陋的毛毛蟲(chóng)也有蛻變的一天；沙漠中也有綠洲的存在。心中有夢(mèng)，想飛就飛起來(lái)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始試著不玩游戲，不看漫畫(huà)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這幾次的考試成績(jī)果然有所提高，但還要繼續(xù)努力。但愿長(zhǎng)大后我的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái)，一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō)：“她叫王萱，是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的�！蹦莻�(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦，皮膚黑黑的，有些營(yíng)養(yǎng)不良，大概是出自農(nóng)村吧。
那時(shí)候的我，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的是，出現(xiàn)了王萱。她如同指南針，給我鼓勵(lì)。
王萱在班主任的引導(dǎo)下，坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的.歷史作業(yè)，只是輕輕地說(shuō)一聲：“你好啊�！卑パ剑植粫�(huì)做。沒(méi)想到王萱的頭靠了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不會(huì)嗎？我教你吧！這道很簡(jiǎn)單，是這樣的�！彼唤o我講了一個(gè)歷史故事，我就三下兩下做出來(lái)了。我開(kāi)心一笑，對(duì)王萱說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，你叫什么名字？”她的聲音是輕柔的，帶著一絲絲快樂(lè)。我的心情也不免好起來(lái)，用脆脆地聲音說(shuō)：“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢？”王萱說(shuō)：“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽(tīng)哦�！蔽以谛睦锵耄骸巴踺嫠瞄_(kāi)朗哦！”嘴角鉤起一抹微笑。
性格開(kāi)朗而又溫柔的王萱，在班里很快交到一大票朋友，可她最好的朋友，卻是我。我們一起玩，一起上課，有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活，總是短暫的快樂(lè)，如果不是那次，也許我們會(huì)快樂(lè)一輩子。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，是成為一名作家，我想用我的筆，去描繪美好的世界，去記錄美好的生活，去保留美好的記憶，去譜寫(xiě)我人生的篇章。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是成為一名畫(huà)家，我想戴著一頂畫(huà)家專屬的帽子，在清澈的小溪邊，在無(wú)邊無(wú)垠的大沙漠中，在層巒疊嶂的高山上，用我的調(diào)色盤(pán)，向大家展示大自然的美好與清新。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是成為一名攝影師，帶著我的相機(jī)，環(huán)游世界。去發(fā)現(xiàn)美好，用相機(jī)定格下這美好。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是開(kāi)一家甜品店。我可以把甜品店布置得很溫馨，我可以開(kāi)創(chuàng)屬于我自己的品牌，我還可以自己給自己做許多甜點(diǎn)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是成為一名像媽媽一樣的醫(yī)生。在媽媽的耳濡目染下，我對(duì)牙齒有了一點(diǎn)點(diǎn)的`了解。媽媽開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)，如果我也當(dāng)了醫(yī)生，那她一柜子的書(shū)便可以傳給我了。
小時(shí)候，我總是有很多夢(mèng)想，有時(shí)想當(dāng)宇航員，有時(shí)想當(dāng)醫(yī)生;有時(shí)想當(dāng)一名作家，有時(shí)想當(dāng)一名畫(huà)家;有時(shí)想開(kāi)一家甜品店，有時(shí)又想成為一名設(shè)計(jì)師。夢(mèng)想總是那么天馬行空。在今天的我看來(lái)，它又是那么不切實(shí)際，又是離我那樣遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后我才明白，所謂的“職業(yè)”并不是兒時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的角色扮演，并不只是穿上制服，就真的能成為一名醫(yī)生，一名宇航員。
每一個(gè)職業(yè)，都有每一個(gè)職業(yè)所該擔(dān)的責(zé)任，都需要經(jīng)歷大學(xué)四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的磨煉。
疫情期間，有一位抗疫英雄名叫張文宏，他在成為抗疫英雄的路上，潛心鉆研了十三年。
何為夢(mèng)想?夢(mèng)想不是空談，它不只是“夢(mèng)”和“想”，它是長(zhǎng)年累月的付出出和努力，才換來(lái)的實(shí)實(shí)在在的成就。
或許是“年少輕狂”，才使得我立下如此遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
而現(xiàn)在，我不僅僅是有夢(mèng)想，我也要像兒時(shí)那樣，有底氣地說(shuō)，我，在努力。希望在未來(lái)，我的夢(mèng)想和努力，也能換來(lái)一句自豪的：“我成功了!”
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)宇航員等等。所以我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
我的'夢(mèng)想是當(dāng)一名和藹可親的老師。因?yàn)槔蠋熆梢越探o同學(xué)們很多知識(shí)，比如寫(xiě)字，計(jì)算，畫(huà)畫(huà)，以及為人處事等。只有掌握了更多的知識(shí)，同學(xué)們長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
如果我是一名老師，我一定要做一名有師德的老師。對(duì)待學(xué)生就像我們的老師對(duì)待我們一樣，無(wú)微不至。而不是像網(wǎng)上報(bào)道的極個(gè)別老師，缺乏師德，從小就讓小孩的幼小心靈上涂上陰影。在這方面，我四歲【實(shí)際兩周歲】那年深有體會(huì)。所以對(duì)待我的學(xué)生，我絕不用暴力。我要像園丁對(duì)待花朵一樣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活，以及思想各方面悉心照顧，讓他們德智體全面發(fā)展。
雖然我的夢(mèng)想很一般，但是想到以后能讓許多人學(xué)到知識(shí)，成為各行各業(yè)的有用人才，我的內(nèi)心就有一種桃李滿天下的榮譽(yù)感。為了這個(gè)夢(mèng)想，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣才不會(huì)讓夢(mèng)想變成空想 。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
汽車(chē)給人們的出行帶來(lái)了許多方便，大多數(shù)人的家里都有了汽車(chē)�？墒�，現(xiàn)在汽車(chē)還有很多缺陷，我想象中的未來(lái)的汽車(chē)是這樣的......
未來(lái)的汽車(chē)外形很漂亮，有一個(gè)控制器可以隨意變成任何的顏色，你想要汽車(chē)變成紅色，你只要輕輕按下紅色按鈕，汽車(chē)就立馬變成紅色……這彌補(bǔ)了汽車(chē)顏色單調(diào)的缺陷，這樣，你每天都可以有不同顏色的汽車(chē)開(kāi)了�？刂破鬟�可以把汽車(chē)變大變小或變成任何形狀，這樣車(chē)子多的時(shí)候也不會(huì)擁擠。
未來(lái)的汽車(chē)還很環(huán)保，在汽車(chē)上，如果餓了或渴了，你只要發(fā)出語(yǔ)音提示，它有自動(dòng)為你點(diǎn)食物的功能，等你吃完把垃圾放在指定的袋子里，那包裝物就成了它的食物了，它會(huì)幫你把垃圾全“吞下去”。汽車(chē)內(nèi)外再也不會(huì)有垃圾了。
現(xiàn)在的汽車(chē)有很多安全隱患，每年有若干人死于交通事故。而未來(lái)的汽車(chē)不會(huì)這樣，未來(lái)的.汽車(chē)是有自動(dòng)防護(hù)功能的，當(dāng)你看到對(duì)面一輛車(chē)，眼看快要撞上去了，不要驚訝，汽車(chē)有自動(dòng)拐彎功能，自動(dòng)避讓障礙物功能；有紅燈的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，當(dāng)你違反交通規(guī)則時(shí)，它會(huì)提醒你，如果你沒(méi)有理它，它會(huì)自動(dòng)改正過(guò)來(lái)。
未來(lái)的汽車(chē)也很實(shí)用，當(dāng)你去外地旅游時(shí)，它會(huì)為你推薦哪個(gè)景點(diǎn)好玩，這樣你就可以用最少的時(shí)間知道你想去哪兒了。如果你開(kāi)車(chē)很累了，你在gps導(dǎo)航下設(shè)定你想要去的地方，再選擇自動(dòng)導(dǎo)航，汽車(chē)會(huì)自動(dòng)把你帶到目的地，而且到了會(huì)語(yǔ)音提示你。
夢(mèng)想中的汽車(chē)玻璃也不是一般的玻璃，它只有紙那么薄，而且非常堅(jiān)固，是多功能的玻璃，而且還是平板電腦呢，讓你在閑暇時(shí)休息放松。
未來(lái)的汽車(chē)還有很多好處，我就不一一介紹了，你也想擁有這樣一輛汽車(chē)嗎！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從我開(kāi)始上學(xué)以后就在我的心底生根發(fā)芽了。當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的時(shí)候，當(dāng)……這個(gè)夢(mèng)想就在我的心底生根發(fā)芽了。這個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一位受人尊敬的教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的.智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
不過(guò)假如讓我當(dāng)老師，我一定不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣給同學(xué)布置成山的作業(yè)，我一定會(huì)讓同學(xué)們盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣而不是厭惡學(xué)習(xí)。希望我的夢(mèng)想能夠成真。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想不斷努力。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
你是否曾和我一樣，有過(guò)許多光怪陸離，不切實(shí)際的夢(mèng)想？
你是否曾幻想過(guò)，要成為宇航員，于燦爛銀海星河中遨游；你是否曾幻想過(guò)，要成為一名科學(xué)家，探尋未知領(lǐng)域，為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已；你是否曾幻想過(guò)，要成為一名軍人，身著軍裝手握鋼槍，時(shí)刻抱著為祖國(guó)拋頭顱灑熱血的覺(jué)悟駐守邊疆；又或者，你的夢(mèng)想可能沒(méi)那么遠(yuǎn)大，你只是想成為一名再簡(jiǎn)單不過(guò)的人民教師，三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，奉獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱枕。
可是，你的那些夢(mèng)想，現(xiàn)在又在哪呢？
你是否已經(jīng)屈服于命運(yùn)，選擇了你不愛(ài)的大學(xué)，選擇了你不愛(ài)的崗位，終其一生碌碌無(wú)為的為了生計(jì)而奔波著。
你雖不甘平凡，卻又不愿努力；你雖心比天高，卻又好高騖遠(yuǎn)，這一切都決定了你的理想和現(xiàn)實(shí)的距離。
你兒時(shí)的夢(mèng)想在歲月的'長(zhǎng)河中被你弄丟了，就如石沉大海，即便有心去撿拾，也再找尋不到。
早知今日，可還會(huì)有當(dāng)初？
可還會(huì)有那些尋歡作樂(lè)虛度光陰的日子？
活在當(dāng)下，且行且珍惜。不要讓此刻的悔恨成為終生的遺憾。
夢(mèng)想丟了并不可怕，可怕的是再也沒(méi)有了做夢(mèng)的勇氣。做夢(mèng)不分年紀(jì)，只要敢去想，只要敢去做，便終會(huì)有撥云見(jiàn)日云開(kāi)霧散之時(shí)。那些你丟失的夢(mèng)想，將再一次回到你的手中。到那時(shí)，記得牢牢握緊它，再也不能放開(kāi)。
于塵世的汪洋之中尋回你遺失的夢(mèng)想，伴著紅塵的笙歌踏上你的逐夢(mèng)之路。
以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華！
以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇10
“時(shí)間無(wú)言 如此這般 明天已在眼前；風(fēng)吹過(guò)的 路依然遠(yuǎn) 你的故事講到了哪？”
——題記
我還 記得嗎，那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們四個(gè)用那個(gè)汗水和熱血澆灌了條屬于我們的夢(mèng)想跑道。
時(shí)光匆匆，又是個(gè)體藝節(jié)。第二天上午，最后的比賽——4*100米接力賽即將開(kāi)始。比賽開(kāi)始前，各個(gè)年級(jí)的人都來(lái)觀看了�？粗�?chē)镁渚�圍著的人群茫茫，我有些不知所措，莫名地把手中的冷汗嗒在臉上讓我整個(gè)人為之振。我突然感到前所未有的慌張——第次報(bào)名參加這個(gè)比賽，我是為了什么而奮斗，又該如何奮斗呢？我不清楚。隊(duì)友似乎看透了我的情緒，可是她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把她溫?zé)岬氖址旁谖业氖稚�，緊緊的握住我的手，眼神中帶著鼓勵(lì)看著我。我緩緩低下頭，聲音細(xì)得像蚊子的問(wèn)她：“我等會(huì)，要是沒(méi)跑好，會(huì)不會(huì)給我們班丟臉啊……”“不會(huì)！”她斬釘截鐵地對(duì)我說(shuō)，我抬起頭來(lái)看著她的眼睛：“不會(huì)的，你還 記得我們當(dāng)初參加的信仰嗎？我們說(shuō)好的：不拋棄，不放棄，為了我們共同的夢(mèng)想而拼搏!”是啊，不拋棄不放棄，只要心中懷有夢(mèng)想、信仰，切皆有可能。我想通了，內(nèi)心靜如止水……
隨著哨聲響起，各班的第棒都向著第二棒沖去，我是第三棒，當(dāng)棒穩(wěn)穩(wěn)地敲在我的手上時(shí)，我沒(méi)有多想，轉(zhuǎn)身，直沖，第四棒。可這短短的百米，卻讓我感動(dòng)不已。，不知跑到何處時(shí)，我聽(tīng)到有人沖著我喊，加油——是我的朋友；又跑了小段，我看到有人拿著手機(jī)，平板給我拍照——是我的同學(xué)，沖到第四棒之前，有人和我起跑——是我們班的第棒……我?guī)е鴿M滿的希冀，把棒慎重的交給了下個(gè)人。我看著她跑在最前面，第個(gè)沖到終點(diǎn)線。此時(shí)此景，內(nèi)心澎湃，放聲大喊出來(lái)：我，我們，做到了！
最后我們跑了小組第，年級(jí)第三！努力過(guò)了，就無(wú)悔！拼搏過(guò)了，就無(wú)怨！
在我失去親人的時(shí)候，媽媽給我安慰；在我被秋風(fēng)慘虐的時(shí)候，是爸爸帶來(lái)溫暖；在我考試掛科的時(shí)候，是朋友陪伴左右……在筑夢(mèng)的`路上，不斷的有人離開(kāi)我，幫助我，也不斷有苦難阻撓著我，可我不依不饒，啞著嗓子對(duì)前方喊出我的夢(mèng)想！
而現(xiàn)在，我已在筑夢(mèng)路上認(rèn)真的搭建自己的夢(mèng)想，我要感謝那些在我沉落低谷時(shí)給我向前的勇氣，陪伴在我左右，告訴我人生哲理的人，我會(huì)帶著你們的祝福和希盼，在漫漫人生長(zhǎng)路上，克服切困難，更加努力！
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