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小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-08-24 07:14:10 小學(xué)作文 我要投稿

[合集]實(shí)用的小學(xué)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]實(shí)用的小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  在我心目中,媽媽是所有人當(dāng)中最最美麗的,特別是她的那雙眼睛!媽媽的眼睛又圓又大,單眼皮,在彎彎的眉毛下顯得很美很美。媽媽的眼睛會(huì)說話,每次她那慈祥的目光落在我的身上,我就如同沐浴的陽光一般,身上暖暖的。

  每天早上我和媽媽在校門口告別,媽媽目送我走進(jìn)校門,眼睛里充滿了鼓勵(lì)和憐愛。在蹋進(jìn)校門的一瞬間,我總要回頭看看媽媽的眼睛,這樣我的心里才踏實(shí)。幾年里,這已成了習(xí)慣。每次我考了好成績,媽媽的眼睛里就流露出欣慰和喜悅。我知道,媽媽心里一定和我一樣開心。我很淘氣,也常惹媽媽生氣。媽媽氣極了,舍不得揍我,總說:“你什么時(shí)候才能讓我少費(fèi)心呢?”那一刻,媽媽眼睛里流露出的.是失望和責(zé)備。在媽媽目光的注視下,我一天天長大了。

  我發(fā)現(xiàn),媽媽的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋。我知道,那都是因?yàn)槲已剑∥蚁矚g媽媽,更喜歡媽媽那雙又美麗又善良的大眼睛。

小學(xué)的作文 篇2

  我有幾張照片,這幾張照片是從我的相冊(cè)里挑出來的。

  這幾張照片各式各樣,五顏六色,像花兒的`瓣,可好看了。

  有一張照片是老舅抱著我,那時(shí)我才一個(gè)月,連話也不會(huì)說,也不會(huì)笑,像一個(gè)小傻瓜似的。我為什么要挑這張照片呢?告訴你吧!因?yàn)槲依暇藢?duì)我非常好,所以我把這張這張照片放在二樓多功能大屋子里。

  還有,這張照片是我剛二個(gè)月,我正在睡覺,旁邊有一個(gè)小盆子,里面裝著兩個(gè)小鴨子,二個(gè)游泳圈,三個(gè)小球,姥姥坐在我旁邊,我為什么要挑這張呢?我還是告訴你,我還想有這些玩具,但是現(xiàn)在什么玩具都沒有了,所以我盼望有多一些的玩具。于是我把這張照片挑出來了。

  還有一張,是媽媽抱著我的,媽媽旁邊有表,鴨子,球,寶貝圖畫,電燈,花兒,磁帶,小狗書包,吉祥圖案,星星,小狗奶嘴,海星,水袋,飛機(jī)還有小熊等玩具。我為什么要選取這張照片呢?我還得告訴你,我喜歡這些東西,但現(xiàn)在已經(jīng)空空如也,一無所有了,所以我挑選這張。

  我真喜歡我這幾張照片。

  簡評(píng):照片可以勾起回憶。

小學(xué)的作文 篇3

  人人都擁有書,但每個(gè)人對(duì)書的觀點(diǎn)不一;有人認(rèn)為書是智慧的源泉;有人認(rèn)為書是平日里消遣的物品:我認(rèn)為書是是哪神圣的階梯,引領(lǐng)人們登上至高無上的寶座。我喜愛讀書,我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。

  凝視著滿柜的書,我不由自主的回想起我和書的故事。

  那是四年級(jí)下學(xué)期,我邁著流星大步走入班級(jí),開始了新一次的知識(shí)之旅。我的語文水平平平庸庸,這學(xué)期的'五百字作文標(biāo)準(zhǔn)讓我心急如焚。該怎么辦呢?“讀書破萬卷,下筆如有神”我應(yīng)該多讀書。

  放學(xué)后我跑到書店去尋找“屬于自己的那本書”,一進(jìn)書店無數(shù)本書籍向我展示著它們的魅力迫切的想讓我?guī)鼈兓丶,而我一頭扎進(jìn)文學(xué)專區(qū)。一本本文學(xué)著作擺在書架上我則專心心挑選著“那本書”。忽然我眼前一亮,我看到了一本名為《吞噬星空》的書,有意思就選它了。我抱著《吞噬星空》興沖沖的回了家。

  在家里我看著封面上那穿著作戰(zhàn)服,手握藍(lán)色晶體,身背6把飛刀的大漢,迫不及待的翻開了第一頁。咦!這個(gè)作者居然叫我吃西紅柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙發(fā)上我津津有味的看起了書。沒看幾頁我就被書中的情節(jié)吸引了:富饒時(shí)代出身貧苦家庭從小被人看不起通過自身堅(jiān)持不懈努力成為了一統(tǒng)宇宙的強(qiáng)者的主人公羅峰揮灑熱血?jiǎng)?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

  看完書后我發(fā)現(xiàn)我早已沉迷于此,緊接著我靜下心來,仔細(xì)思考作者運(yùn)用了那些方法使文章生動(dòng)有趣,充滿吸引力。漸漸地我把書中用到的第三人稱,伏筆,懸念,照應(yīng),聯(lián)想,抑揚(yáng)結(jié)合,點(diǎn)面結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,敘議結(jié)合,情景交融,襯托對(duì)比,等方法運(yùn)用到了我的寫作當(dāng)中,自此我的語文成績一路飆升。

  時(shí)隔一年我的語文成績排在了全班前十名,這更加堅(jiān)定了我的與書為“友”的決心。我喜愛書,我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。

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