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實(shí)用的我們小學(xué)作文(優(yōu)選9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了，我如往常一樣來(lái)到站臺(tái)，等候車輛。我默默地等待著。
一分鐘過(guò)去了，在兩旁的人突然說(shuō)起話來(lái)，A同學(xué)說(shuō)：“哎B同學(xué)，你們今天晚上有什么作業(yè)？”B同學(xué)不耐煩的說(shuō)：“你無(wú)聊啊，問(wèn)那么多事干嗎呀，真是沒事找事做。”A同學(xué)滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起啊，我只是問(wèn)一下，別介意啊�！蔽冶疽詾槭虑榫蜁�(huì)這樣結(jié)束。但沒想到一波未平一波又起，B同學(xué)竟得存進(jìn)尺，破口大罵了起來(lái)，無(wú)奈的我只好在一旁聽著這骯臟的話語(yǔ)。過(guò)了一段時(shí)間，大概是B同學(xué)罵的口渴了，這場(chǎng)風(fēng)波便聽了下來(lái)。
這時(shí)我想：這位罵人的`同學(xué)在路邊“大顯口才”，出言不文明，真是為小黃帽上那“附小”二字抹黑！試問(wèn)B同學(xué)，你在罵人的時(shí)候，你想過(guò)別人會(huì)有什么感受嗎？別人又會(huì)用怎樣的眼光看你呢？說(shuō)到這里，我想到老師告訴我們一次開會(huì)的時(shí)候，竟有同學(xué)在會(huì)議室走廊上罵人，開會(huì)的老師都聽到了，這真不應(yīng)該！平時(shí)同學(xué)們也都字句確鑿地說(shuō)：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！
就這樣，附小能以我們?yōu)闃s嗎？同學(xué)，出了校門以后，你就代表著班級(jí)的形象，代表著整個(gè)附小的形象。因?yàn)�，我們都是附小的流�?dòng)名片。
我們小學(xué)作文 篇2
陽(yáng)光灑播大地，為禾苗帶來(lái)希望的真諦;陽(yáng)光照射海洋，為魚蝦帶來(lái)生命的氣息;陽(yáng)光越過(guò)高山，為冰雪帶來(lái)自由的航端;陽(yáng)光流入心房，為生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
清晨，輕輕推開窗戶，一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗;窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(zhǎng)。這，是自然的陽(yáng)光。步入校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達(dá)著友好的信息。這，是純真友誼的陽(yáng)光。這些都是我們用眼睛來(lái)感受生活中美好的陽(yáng)光的，但有些人卻會(huì)用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與希望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見過(guò)燦爛的陽(yáng)光。因?yàn)樗忍煨砸暳Φ拖拢瑤捉��？墒�，從他的臉上我們永遠(yuǎn)找不到憂傷和沮喪。他不屈服于命運(yùn)的不公，從小就自己學(xué)著將耳朵貼近收音機(jī)，用完好的聽力感受聲音的魅力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他將眾多名家的聲音變?yōu)樽约汉碇械囊舴Ｄ闳粢７履澄幌嗦暣髱煹钠�，他便能逼真的再現(xiàn)出來(lái)。假如不在現(xiàn)場(chǎng)，你也許真以為某位大師來(lái)到了呢!這，便是堅(jiān)強(qiáng)的楊光，他用自己的心靈找尋人生的'美妙，從此忘記了自己的缺陷。
一位哲人說(shuō)：我們的生活充滿陽(yáng)光，在陽(yáng)光中我們創(chuàng)建著陽(yáng)光。仔細(xì)想想果然如此。同一個(gè)太陽(yáng)下，我們構(gòu)建著同一個(gè)地球。同一個(gè)地球上，我們構(gòu)建著和諧的社會(huì)。同一個(gè)社會(huì)中，我們構(gòu)建著陽(yáng)光的生活。雖然會(huì)有陰天的到來(lái)，但請(qǐng)別忘了，陽(yáng)光永遠(yuǎn)都不會(huì)躲藏，烏云里始終住著太陽(yáng)。你可以化作狂風(fēng)去驅(qū)逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽(yáng)光。
生活需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)。充滿陽(yáng)光的生活才是真正意義的生活。陽(yáng)光點(diǎn)綴著生活的完美，彌補(bǔ)著生活的不足，把真正的生活展現(xiàn)在世人面前。
生活充滿了陽(yáng)光，接受一縷陽(yáng)光你就能容納整個(gè)太陽(yáng)!
我們小學(xué)作文 篇3
說(shuō)到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數(shù)學(xué)天才”，“美術(shù)神童”，“體育小明星”，“音樂(lè)之王”等等的小能人。我們班的“數(shù)學(xué)天才”就是黃銦桐了，她的腦很會(huì)解決問(wèn)題，她還是我們班的的數(shù)學(xué)科代表呢！你們說(shuō)黃銦桐真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。
她平時(shí)會(huì)的問(wèn)題自己解決，如果真的不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)問(wèn)老師。后來(lái)，她的成績(jī)一直上，名列前茅，真棒！“美術(shù)神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時(shí)畫的畫雖然不會(huì)很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術(shù)老師平時(shí)最多給兩顆星給同學(xué)們的`作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次�。�
最后，老師也把馬瑕粼選進(jìn)了美術(shù)小組了。說(shuō)道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊(duì)去參加比賽，也為我們學(xué)校爭(zhēng)了光，不光光彩，還光榮呢，拿個(gè)3等獎(jiǎng)呢！“音樂(lè)之王”你們知道是誰(shuí)嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點(diǎn)，嬌小了點(diǎn)，但她唱歌起來(lái)也挺好聽的。特別是高音啊，現(xiàn)在可厲害了，都進(jìn)入合唱隊(duì)練習(xí)唱歌去了，你們說(shuō)她做音樂(lè)之王有沒有得做呢？有，我們?yōu)樗佑桶�！這就是我們班的小能人了，其實(shí)在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個(gè)一個(gè)地給你們介紹吧！
我們小學(xué)作文 篇4
今天，我們跟隨老師來(lái)到了淮北市兩宮廣場(chǎng)參加相山區(qū)20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
廣場(chǎng)上人山人海，想必大家一定是十分崇尚現(xiàn)代的高科技吧。好不容易擠進(jìn)人群，我第一眼看到的就是放在一張木桌上的大“嘴”機(jī)器人。那個(gè)小機(jī)器人張著大大的嘴，上下排尖銳的“鋼牙”中，仿佛有口水在流動(dòng)；“爪子”在空中擺動(dòng)著，還弓著“腰”，圓睜大眼，直勾勾地盯著我們同行的一位男生，仿佛下一秒就要把他“吃”了似的。我們走了過(guò)去，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了那名男生，他聽了之后，把手指頭伸到小機(jī)器人面前，挑釁地說(shuō)：“你牙齒那么尖，有本事來(lái)咬我呀！”而那個(gè)小機(jī)器人好像聽懂了他的話，有些生氣了，一伸頭咬住了那位男生的手指頭，痛得他哇哇直叫。工作人員發(fā)現(xiàn)了，急忙命令小機(jī)器人收回他的“大嘴巴”。我還是沒看明白，為什么小機(jī)器人偏咬那個(gè)男生的手？工作人員為我解釋道：“大嘴巴”的肚子上有一個(gè)感應(yīng)器，那個(gè)男生就是不小心觸碰了機(jī)關(guān)，才被夾住了手指；而同樣的'，在“大嘴巴”的背后又有一個(gè)感應(yīng)器，工作人員正是碰了那個(gè)感應(yīng)器，才讓“大嘴巴”戀戀不舍地放走到口的“美食”。原來(lái)“機(jī)器人咬人”只是虛驚一場(chǎng)。
離開了機(jī)器人區(qū)，我來(lái)到了飛機(jī)航模區(qū)。當(dāng)我看到一群“火箭”一飛沖天時(shí)，我的心中感慨萬(wàn)分。
我從柜臺(tái)那里向航模協(xié)會(huì)的老師要來(lái)了一只未組裝的航模，走到后面空曠的地方準(zhǔn)備制作我的“直升機(jī)”。為了能夠節(jié)省制作時(shí)間，我叫來(lái)了同行的徐奧宇一起研究制作。由于我們兩個(gè)人都是第一次制作航模，所以須要研究一下說(shuō)明書�！翱�、雙面膠、木棒、兩片扇葉、兩只鉤子、一根長(zhǎng)皮筋�！蔽野阉械牟牧先紨�(shù)清了，一個(gè)不落�！鞍褍善热~分別插進(jìn)大鉤子的兩頭，確保能旋轉(zhuǎn)；再把兩只鉤子分別插在木棒的兩頭�！毙鞀W宇把直升機(jī)的支架拼好，交給了我。然后要把皮筋套上兩頭的鉤子，但是皮筋太長(zhǎng)了，怎么才能把它緊套上去呢？經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，我終于找到了辦法，我讓徐奧宇撐著皮筋，我拿著支架往上扣，扣了幾次，終于把它套了上去。最后，我們制作完畢并放飛了這架載著我們汗水的直升機(jī)。我們抬頭看著直升機(jī)伴隨著火箭飛天的聲響越飛越高，越飛越高……
我們小學(xué)作文 篇5
向明雄鷹在藍(lán)夭展翅飛翔，落在哪一棵參天的大樹？ 駿馬在原野奔騰馳騁，愛上哪一片豐饒的水土？ 年輕人邁步走向生活，哪兒呵，哪兒是你的通訊處？ 墾荒隊(duì)員的通訊處，在那海天交接處，那是個(gè)沒有名字的荒島，地圖上都很難查出。我們帶著四卷寶書一把鋤，到那里披荊斬棘安家落戶，用’汗珠給它寫下美麗的名字，海上的花園，金色的糧庫(kù)I水電建設(shè)者的通訊處，在祖國(guó)的每一個(gè)高山峽谷，我們要遍訪千江萬(wàn)河，叫每一顆水珠為人民服務(wù)。
沿著我們走過(guò)的道路，將撒滿一串串夜明珠，給沉睡千年的荒山僻野，帶去光明與溫暖的'祝福藝若問(wèn)伐木者的通訊處，請(qǐng)問(wèn)高山和云霧，那兒是莽莽林海，在那白云高山深處。我們將砍下最好的大樹，去參加社會(huì)主義大廈的建筑； 我們將送出最好的枕術(shù)，去鋪設(shè)幸�？登f的大路。通訊處呵通訊處，采煤工人戰(zhàn)斗在地球深處。
誰(shuí)說(shuō)這里沒有燦爛的陽(yáng)光？ 紅太陽(yáng)在我們心中永駐。我們把火熱的青春熔進(jìn)煤塊，燃燒在祖國(guó)的所有鍋爐，看，馬達(dá)飛轉(zhuǎn)列車飛奔，我們的心隨著汽笛縱情歡呼1 親愛的同志呵請(qǐng)記�。� 祖國(guó)最需要的地方，戰(zhàn)斗最激烈的崗位，就是我們的通訊處。今天，它也許很荒涼很艱苦，明天，它一定最美麗最幸福。
我們小學(xué)作文 篇6
漫長(zhǎng)的人生，好比一場(chǎng)電影，但是有一個(gè)精彩的片段，即便這場(chǎng)電影早已落幕，我也會(huì)深深地刻在心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在前一段時(shí)間里，也是我們運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的那一天，我們班的運(yùn)動(dòng)員們懷著各種心情來(lái)到操場(chǎng)，從他們的表情就能明顯地看出每個(gè)人的心情，有些局促不安地走來(lái)走去還時(shí)不時(shí)嘆一口氣，雙手還不停地揉搓著讓人一看就知道沒什么把握。有些氣定神閑地做著熱身運(yùn)動(dòng)，好像肯定自己能當(dāng)冠軍似的。我只想：只要努力，名次不重要。
馬上要開始比賽了，運(yùn)動(dòng)員們上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，一個(gè)個(gè)都變得躍躍欲試。只聽哨子一響，運(yùn)動(dòng)員們便出發(fā)了。身手靈活比較嬌小的，就像一枚枚靈活的`子彈，而身材笨重的人就像一枚枚笨拙的炮彈。眼看就要到我了，接力棒剛傳到我手中，我就邁開步子跑了出去，當(dāng)時(shí)我耳邊聽不見任何聲音，雙腿也只知道機(jī)械地跑。當(dāng)接力棒傳到別人手中時(shí)，我整個(gè)人快昏過(guò)去了，但仍然忘不了和大家擊掌歡呼。比賽結(jié)束了，開始報(bào)名次，我們還是得了第五名，和去年一樣，大家都不免有些失望，但我們努力了，所以問(wèn)心無(wú)愧，雖然敗了，但雖敗猶榮！
在人生這部電影中，這個(gè)精彩片段，我永遠(yuǎn)不能忘記。
我們小學(xué)作文 篇7
書呆子王嘉輝，肚子鼓鼓的，走起路來(lái)像個(gè)小企鵝，特別可愛；眼睛小小的，但卻炯炯有神，我想那是閱讀賦予他眼神中智慧的光芒；不愛說(shuō)話，可是講起故事來(lái)卻能滔滔不絕。
我們大家都叫他書呆子，因?yàn)樗麗劭磿搅税V迷、忘我的狀態(tài)了。
有一次，我去他家找他玩兒，“我的天��！”他的房間里擺滿了書，床上的、書架上的、鏡子旁邊的、書桌上的……，我再看看他，靠在床頭目不轉(zhuǎn)睛的看著書，我想他壓根就不知道我來(lái)了，于是我用手在他眼睛前搖了搖，可是他還是無(wú)動(dòng)于衷，沉浸在書里。我大喊一聲：“王嘉輝！”這才把他驚醒，他還很驚訝的問(wèn)我：“你幾時(shí)來(lái)的.？”“天哪，我都來(lái)半天了！”我沒好氣的說(shuō)。
瞧，這就是書呆子王嘉輝，雖然總是呆呆的，但是朋友們都喜歡他，都視他為學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樵谒砩衔覀兛吹搅藞?jiān)持的力量，感受到在閱讀的成長(zhǎng)。
我們小學(xué)作文 篇8
我是一只惹人喜愛的小鳥，我的家原來(lái)在大森林里，那里曾是鳥的世界，花的海洋，我們一家就住在那樣的人間仙境。我和其它小伙伴一樣，有著一副宏亮的歌喉。白天，爸爸媽媽到林中找食物，我和哥哥就在窩中嬉戲；夜晚，躺在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，聽著爸爸媽媽講的動(dòng)聽故事漸漸入睡了。這樣的日子多么溫馨啊！多么幸福啊！但是這樣的日子并不長(zhǎng)……
有一天，從城里來(lái)了一群伐木工人，他們拿著電鋸，一棵棵壽命可達(dá)上百年的樹木，一下子轟然倒地，一聲聲油鋸聲仿佛是樹木痛苦的呻吟聲，原來(lái)高聳入云的樹木一下子變成了樹樁。鳥兒們被驚得惶恐不安，過(guò)去那百鳥爭(zhēng)鳴、百花爭(zhēng)艷的景象再也看不到了，我們一下子從幸福的頂峰落入痛苦的深淵。鳥兒們成群結(jié)隊(duì)的飛走了，可我們還飛不起來(lái)，爸爸媽媽又帶不走我們，他們唯一能做的就是幫我們多找些食物。爸爸媽媽含淚飛走了，這片樹林里只剩下我和哥哥了，爸爸媽媽留給我們的食物都吃完了。幸好我和哥哥都能在空中自由飛翔了，可我們最害怕的日子也就來(lái)了。
那時(shí)一天清晨，晨霧籠罩著整個(gè)“樹林”，忽然，我被一聲震耳的'油鋸聲驚醒，我連忙喚醒哥哥，當(dāng)我們飛出窩時(shí)，我們的家，應(yīng)該說(shuō)是這片森林里的最后一棵樹，也被砍倒了。我們?cè)谔炜毡P旋，向遠(yuǎn)處眺望，可除了樹樁以外，什么也看不見，我們?cè)诳罩酗w了整整一天，直到夕陽(yáng)西下，也沒找到一個(gè)家。我們不禁發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：人類呀，請(qǐng)留給我們一些生存的空間吧！還我們一個(gè)舒適的家吧�。�！
我們小學(xué)作文 篇9
我們的班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在這個(gè)集體中擁有三十九顆純潔的愛心。這一顆顆愛心又使集體處處流露出愛的奉獻(xiàn)。
朱輝同學(xué)經(jīng)醫(yī)院確診，得了血液病，已經(jīng)住院了。醫(yī)生說(shuō)需要輸血。為了表達(dá)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的關(guān)懷，班委會(huì)號(hào)召同學(xué)們向朱輝同學(xué)獻(xiàn)愛心。昨天下午，我們班召開了一次別開生面的“把溫暖送給朱輝同學(xué)”的主題班會(huì)。首先，同學(xué)們紛紛把自己的零用錢拿出來(lái)，鄭重地放人那個(gè)畫著“紅心”的箱子中，雖然放進(jìn)去的只是1角、2角、1元、2元，但是它代表了全班每一位同窗學(xué)友的愛心。接著，老師拿著事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)和磁帶，要求我們把對(duì)朱輝的想念和關(guān)心說(shuō)出來(lái)，記下來(lái)，送給病床上的朱輝。老師對(duì)著錄音機(jī)，用熱情洋溢的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“朱輝，你一定想念同學(xué)和老師吧!我們也非常想念你。你平時(shí)是一個(gè)非常有毅力的同學(xué)，我們相信你會(huì)用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，早日回到集體中來(lái)!”班長(zhǎng)深沉地說(shuō)：“朱輝，聽到你生病住院的.消息，我們非常難過(guò)。這么長(zhǎng)時(shí)間里，我們像一群大雁排著整齊的隊(duì)伍，在天空中翱翔，如今你病了，別擔(dān)心，我們不會(huì)讓你掉隊(duì)的，請(qǐng)接受我們最真摯的祝福吧，早一點(diǎn)兒回到集體中來(lái)!”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站起來(lái)說(shuō)出了發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候和祝福。這時(shí)，不知是誰(shuí)，帶頭唱起了“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”小小的磁帶在慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，它凝聚著三十九顆真摯的“心”。我相信，在同學(xué)們的祝福中，朱輝一定能站起來(lái)。這一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)使我們本來(lái)就很團(tuán)結(jié)的集體更加緊密無(wú)間了。
自己的同學(xué)有了困難，我們能伸手相助，社會(huì)一方有難，我們將愛心無(wú)私奉獻(xiàn)。我們的心系著同學(xué)，系著社會(huì)，系著祖國(guó)每個(gè)角落。這就是我們團(tuán)結(jié)向上的班集體。
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