實(shí)用的快樂的小學(xué)作文(必備)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學(xué)作文 篇1
放風(fēng)箏，是件很有趣味的游戲。當(dāng)飛箏飛上了天空時(shí)，那滋味，難以用語言表達(dá)……
出發(fā)
清明節(jié)期間，老鷹作文班組織學(xué)員去放風(fēng)箏。我們每三人一組，挑選好理想的風(fēng)箏，手舞足蹈地出發(fā)了。
起飛
來到了勝利塘廣場，我和同伴一起忙著安裝風(fēng)箏。先把風(fēng)箏鋪在地上，然后用一根竹桿插入兩翼的洞穴，再把線穿進(jìn)風(fēng)箏孔內(nèi)，風(fēng)箏就生成了。
放風(fēng)箏先了解風(fēng)的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測試風(fēng)速和方向，然后手握線圈，風(fēng)箏在地上如碗蜒的.啾蚓一樣左右搖擺。
空中飛翔
起風(fēng)了，我趕緊逆風(fēng)拉住線，風(fēng)箏開始慢慢地起飛。我熟練的一收一放，一拉一推，飛箏像雄鷹一樣，展開翅膀，升向天空，快樂地盤旋。瞧，在空中飛翔的風(fēng)箏，還不停地向我微笑招手呢。
墜落
風(fēng)箏越飛越高，我也心情怒放。突然，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，剎那間，手中的線放沒了，風(fēng)箏像離弦之箭，嗖嗖嗖地直竄白云。我急忙跑過去拉線，遺憾的是，風(fēng)箏的線軸纏在樹枝上，風(fēng)箏像個(gè)泄了氣的氣球，失控了方向，墜落在一顆高大的樹梢上，在風(fēng)的吹拂下一一七上八下。
伙伴找來竹竿，卻怎么也捅不下掛在樹上的風(fēng)箏。我急了，只好生拉硬扯。費(fèi)了好久，風(fēng)箏還是乖乖地落在地上。
收線
風(fēng)箏再次飛上天空，自由自在地翱翔。一會兒，幾只風(fēng)箏在天空中排成了“三角形”隊(duì)伍；一會兒，又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形，在天空中成了一道亮麗的風(fēng)景。
收線了，風(fēng)箏還覺得自己沒有飛夠似的，遲遲不肯下來。我和伙伴使勁緊拉回線，花了好幾分鐘，終于把風(fēng)箏從天空中收回。
放風(fēng)箏，不僅需要技巧，也需要智慧的一種學(xué)問。
快樂的小學(xué)作文 篇2
今年暑假，我和媽媽坐火車到了古城西寧。我們在西寧玩的幾天中，我去了一次農(nóng)村。
我去的地方叫王家寨，它是西寧的郊區(qū)。
那天，我和舅舅、舅媽很早就起床，做好了去農(nóng)村的準(zhǔn)備。我們帶上了太陽帽和飲用水，先坐107路公交車到了終點(diǎn)站，然后舅媽的哥哥用車把我們接到了王家寨。那天太陽很大，天氣很熱，但是我還是堅(jiān)持去了那里，因?yàn)槲沂堑谝淮稳ジ咴霓r(nóng)村。農(nóng)村的山很多，水也很多，地里的麥子很高，有些和我的身高差不多。
我們先到了舅媽的姑姑家玩，我看見院子里有一棵樹，樹上結(jié)滿了紅紅的櫻桃。于是，我就和舅媽一起摘櫻桃吃。樹上櫻桃有的酸，有的甜，但我覺得都好吃，在北京是吃不到這么新鮮的。然后我又和舅媽的家里人一起，帶上魚網(wǎng)和水桶去河邊捉魚了。
那是一條又寬又長的大河，河水很急，舅舅他們下河時(shí)，每個(gè)人都拿了一個(gè)木棒，測量水有多深。他們選了幾個(gè)比較淺的地方就下去捉魚了，我站在岸邊看。舅舅把魚網(wǎng)撒到河里后，讓我們在網(wǎng)的旁邊扔石頭，把魚趕到網(wǎng)里去，舅媽的弟弟還用木棍在一邊劃水嚇得魚到處亂跑。魚到網(wǎng)里后，舅舅就趕緊收網(wǎng)子，這樣我們就捉到了很多魚，其中幾條特別大，我用手比了比，差不多有五十厘米長。我覺得捉魚很有趣。
捉完魚，我們就到草地上野餐。過了一會兒，舅媽的`侄女對我說：“你去不去找山泉？”我說好呀。我們順著河往前走，到一個(gè)小山坡時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有水從上面流下來，我們高興地往上爬，終于在一堆亂石頭縫里找到了山泉。大家急忙圍上去，用瓶子接泉水喝。泉水非常清澈，涼涼的，特別好喝。
從山上下來時(shí)，我一不小心踩到了泥坑。我的鞋都弄臟了，他們就對我說：“到河邊洗洗吧。”說完，我們就去沖鞋。到了河邊，我們又開始玩潑水了，大家你潑我，我潑你，個(gè)個(gè)都潑得水淋淋的，但大家都很開心……
下午回家后，我已經(jīng)很累了，但我在農(nóng)村度過了快樂的一天！
快樂的小學(xué)作文 篇3
期盼已久的冬天終于到來了，大風(fēng)哥哥輕輕吹了一口氣，就把我和我的小伙伴們從云端上吹向大地。我在空中向地面俯視，“��！好美麗的大地呀！”我情不自禁地說。這里的樹枝上、屋檐上、大地上……都穿上了一件白棉襖。我落在了一片麥苗上。正當(dāng)我在驚奇地望著周圍的一切時(shí)。
忽然，聽到后面一陣哭泣聲傳來，我轉(zhuǎn)身一看，哦！原來是麥苗弟弟在哭，我走到麥苗弟弟身邊，問：“麥苗弟弟，你怎么了？為什么哭呢？”麥苗弟弟傷心地說：“冬天來了，我許多的兄弟都感冒了，都在發(fā)高燒，怎么辦��？”我腦子一動：“有了！”我高興地對麥苗弟弟說，“你等著”。不一會兒，我找來許多雪花兄弟，對他們說：“兄弟們，麥苗弟弟的兄弟們都感冒了，讓我們手拉在一起，給他們蓋上一條白被子吧！”兄弟們聽了，都馬上點(diǎn)頭表示同意，大家立即行動起來，給麥苗們蓋上了一條厚棉被。不一會兒，麥苗們都變得活潑起來。他們不停地對我說：“謝謝�！蔽覀兌夹α恕�
不一會兒，太陽公公出來了，笑著對我說：“小雪花你今天做了一件好事，我真為你感到高興，你的`媽媽讓我接你們回家了。”我們只好跟麥苗弟弟們告別了，我安慰他們說：“別傷心，還有下個(gè)冬天呢，我還會回來的。”
快樂的小學(xué)作文 篇4
今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個(gè)底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為 9cm 的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開始討論,我見勢拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信�！捌罴覀�，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩��！”翁偉說道。“那我們就再想一種更簡單的.方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯�(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人。 “哦，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm �！蔽易院赖卣f道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會與別人合作，就能取得成功。
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