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難忘小學(xué)作文(薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
年年有寒假,每每皆不一樣。以往,在寒假都只忙著吃喝玩樂(lè),可這次不一樣,不但沒(méi)玩成,還差點(diǎn)關(guān)禁閉。問(wèn)如何落的如此下場(chǎng),哎,都然而貪玩惹的禍呀!
那一天晴空萬(wàn)里,太陽(yáng)格外的明媚,興沖沖的跑到外婆家,爸爸媽媽和親友們好久不見(jiàn)了,所以分外激動(dòng)。吃完午飯閑聊一會(huì)后,他們就興致勃勃的打起了撲克。一個(gè)人閑著無(wú)事,就一個(gè)人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),并隨身帶了一只打火機(jī)、幾十根爆竹;轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)見(jiàn)什么搞笑的東西,于然而就一個(gè)人在院子上放起了炮仗。但然而那天風(fēng)特大,本想丟在地上的爆竹卻偏偏和做對(duì),乘風(fēng)而去飛到了旁邊的草堆上,一爆炸,竟竄出丈高的火焰把草堆給引燃了,頓時(shí)驚出了一身冷汗,慌忙用竹竿抽打,可草堆在炎炎烈日的炙烤下已完全脫水,再加上那風(fēng)在一旁為虎作倀,火苗霎時(shí)間竄得老高,頓時(shí)慌了神,忽然靈機(jī)一動(dòng)發(fā)現(xiàn)井邊有一個(gè)水盆,趕忙用水滅火,剛澆了一盆,那壓水機(jī)也壓不上水了,真要命,這老天好像在有意和作對(duì)似的,急的眼淚都掉下來(lái)了,想放開(kāi)喉嚨喊,可怎樣也喊不出聲;碰巧妹妹出來(lái)找玩,她趕忙把人都叫了來(lái),然后頓時(shí)大家都忙開(kāi)了,一桶桶一盆盆的水直往上澆。本來(lái)這水然而能夠壓制火的,可這火和風(fēng)成了盟友,火借風(fēng)勢(shì),風(fēng)助火威,情形越來(lái)越不妙了。雖然這時(shí)大火燒的然而草垛但卻像然而燒著的心,從四面八方趕來(lái)救火的村民也到了,他們不知從哪里抬來(lái)了一臺(tái)小型抽水機(jī),最后,這抽水機(jī)抽上來(lái)的水都供應(yīng)了過(guò)來(lái),眼看著這火就要被澆滅了,可不知怎樣的,水突然斷了。們跑去一看,原先水源遠(yuǎn),那拼接起來(lái)的管子接頭處散架了,水正汩汩地向外冒,流了一地。當(dāng)們修好管子時(shí),這快被澆滅的火又死灰復(fù)燃了起來(lái)。不好了,此時(shí)的風(fēng)又大起來(lái)了,再不采取措施,然后不但這個(gè)草堆不保了,連邊上的草堆和房子都要遭難的。在這緊急關(guān)頭,只見(jiàn)姨夫拿起管子,沖上了正在燃燒的草堆,他不顧陣陣濃煙努力滅掉了外部的'火,又讓外公用鋤頭扒開(kāi)草堆,用水向有火星的地方澆去,而最緊張的當(dāng)然然而了,一邊搶著滅火,一邊不斷地口念“阿門(mén)”,真然而病急亂投醫(yī)了。但然而,這一招好像還挺奏效的,不久,風(fēng)真的停了下來(lái),這火也自然而然地滅了。長(zhǎng)噓一口氣,心中的一塊大石頭總算落了地。
雖然火滅了,但然而的職責(zé)怕然而跑不了了,作好了充分的心理準(zhǔn)備,不一會(huì),老媽怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái),老遠(yuǎn)就聞到了火藥味,但然而還好,老媽還沒(méi)動(dòng)手,不然還能在這寫(xiě)作文嗎?唉,此刻真后悔,干嘛要放那盡給招惹然而非的爆竹呢?
難忘小學(xué)作文 篇2
在我記憶的大門(mén)里,有無(wú)數(shù)個(gè)第一次,有的第一次像煙花綻放般那么絢麗;有的第一次像陽(yáng)光散發(fā)般那么燦爛;有的第一次卻像曇花一現(xiàn)般那么寶貴……最讓我記憶猶新、難忘的還是第一次與蒜共舞。
我姑父是東北人,每次從東北回來(lái)的時(shí)候,都會(huì)帶許多大蒜,雖然我從沒(méi)有品嘗過(guò),可打心眼里很喜歡這白白胖胖的家伙。
可不,機(jī)會(huì)來(lái)了,這天下午,姑父正津津有味地吃著大蒜,我心想:這些圓鼓鼓的大蒜,看起來(lái)真可愛(ài),一定很好吃!我于是向姑父要了幾個(gè)大蒜。姑父疑惑地看著我:你娃吃了承受得了嗎?當(dāng)時(shí)的我一想到有好東西吃了,竟然沖昏了頭腦,隨口答應(yīng)道:承受得了!承受得了!
我拿著大蒜欣喜若狂地奔向臥室,準(zhǔn)備好好大干一場(chǎng)。
我拿著一個(gè)大蒜往嘴里塞,可第一口剛咬下去,我的舌頭好像一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)爆炸,又像被辣椒水澆過(guò),被電流擊過(guò)一樣,只感覺(jué)在隱隱作痛。我突然心跳加速,好像火山爆發(fā)一樣,啊!我頭腦里空白的只剩下一個(gè)字:辣!
我滿臉通紅,眼淚被辣得流出來(lái),就連鼻涕也不受控制,好像受了什么刺激,不住往外流。我腦海里又出現(xiàn)了一個(gè)字:水!這時(shí),我覺(jué)得水變得特別寶貴,因?yàn)檫@是救命水。我拿起杯子就往嘴里送。咦?怎么會(huì)是甜的?天呀!把老媽剛沖的`感冒沖劑喝下去了,都是這大蒜惹的禍!
可這大蒜呢,就像一個(gè)調(diào)皮的變色龍,又像一個(gè)變臉譜的,從剛才淘氣可愛(ài)的小模樣,變成了一張兇惡陰險(xiǎn)的鬼臉,還朝我狡猾地笑。哼!這倒霉的大蒜!
我來(lái)到姑父面前,有點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣問(wèn)他:姑父,這大蒜好辣!你又不早點(diǎn)說(shuō)!真難吃!再也不吃了!姑父見(jiàn)我辣成這個(gè)樣子,哈哈大笑:當(dāng)時(shí)我提醒了你,是你自己說(shuō)‘承受得了’,怎么能怪我。再說(shuō),大蒜吃了對(duì)身體有好處,可以殺菌、消炎、止瀉等作用,所以要多吃大蒜,有句俗語(yǔ)這樣說(shuō)‘吃肉不吃蒜,營(yíng)養(yǎng)減一半’。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,覺(jué)得大蒜又變回了原樣,還對(duì)我眨巴著眼睛,真是變化多端!
大蒜中的辣,好比人生中的苦,辣與苦的結(jié)合,才能編織出一個(gè)豐富多彩的世界,譜寫(xiě)出一首悲歡離合的歌曲。難忘這些苦與辣,難忘這第一次與大蒜共舞!
難忘小學(xué)作文 篇3
原來(lái)我一直以為玩具就是最寶貴的禮物,但自從有了那個(gè)禮物之后,我便打消了這種想法......
今天是我的生日,當(dāng)我沉浸在自己的玩具王國(guó)時(shí),只聽(tīng)“喵嗚”一聲,我的城堡和里面的神兵小將們轟然倒塌。我正想發(fā)脾氣,哪來(lái)的野貓敢動(dòng)我的玩具。可當(dāng)我看見(jiàn)一只楚楚可憐的.小貓正看著我時(shí),變心軟了。心想,或許它也不是故意的。
但是當(dāng)我把所有玩具歸位時(shí),又見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的爪子伸來(lái)。這下,我惱了。有第一次就不能再有第二次,便打算教訓(xùn)教訓(xùn)它。但是它又舊技重施,這次還舔了舔我的手。我厭煩的甩了甩手,便拿玩具走人。
在下午,我又的玩起了玩具,但是沒(méi)有玩多長(zhǎng)時(shí)間便發(fā)現(xiàn)有一只蟑螂進(jìn)入了我的底盤(pán)。我的第一反應(yīng)就是恐慌想跑走,但是又舍不得這么多玩具。就在我猶豫的這段時(shí)間,又是那個(gè)毛茸茸的爪子伸了過(guò)來(lái),而且像是直奔蟑螂而去。果然,那只可恨的蟑螂被貓爪子按死了。我激動(dòng)的看著小貓,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的脖子上系著一個(gè)好大好大的紅色蝴蝶結(jié)。我激動(dòng)的抱著它上樓去,當(dāng)媽媽看到我抱著小貓后笑著對(duì)我說(shuō):"玟玟,這是媽媽送你的生日禮物喜歡嗎?”我一個(gè)勁的點(diǎn)頭說(shuō)喜歡喜歡,還給它起個(gè)名字叫“雄貓”,便又解釋“xiong”是英雄的“雄”,更津津樂(lè)道的解釋起它的由來(lái)。媽媽聽(tīng)了更是哈哈大笑起來(lái)。
在我與小貓相處的幾周后,我便越來(lái)越喜歡“雄貓”了。一是因?yàn)樗菋寢寣?zhuān)門(mén)從外地好不容易為我?guī)Щ貋?lái)的,二是因?yàn)樗冗^(guò)我,三是因?yàn)樵谖腋靶圬垺毕嗵幍倪^(guò)程中,我不僅從中收獲到了更多的快樂(lè),還學(xué)會(huì)了有愛(ài)心,有責(zé)任心,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,照顧小動(dòng)物,。媽媽這時(shí)又總會(huì)說(shuō),我長(zhǎng)大啦。
因此,它是我最寶貴的禮物————一只叫“雄貓”的小貓。
難忘小學(xué)作文 篇4
4月11日星期二,火辣辣的太陽(yáng)灑在大地上,我們穿著冬季校服(因?yàn)橹挥羞@一套)為的是上語(yǔ)文公開(kāi)課。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習(xí)的課題是《大雁歸來(lái)》,何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片,同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標(biāo)教學(xué)理念:主要是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要自我展示呀。所以一些同學(xué)準(zhǔn)備了關(guān)于大雁的圖片,老師要求我們送上展示臺(tái)交流。這些資料有從教科書(shū)里收集的,有從報(bào)紙上收集的,可見(jiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高。同學(xué)們還準(zhǔn)備了一段話,對(duì)收集來(lái)的圖片進(jìn)行解釋、說(shuō)明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩(shī)就會(huì)更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩(shī)《南飛的大雁》送上講臺(tái)給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂,當(dāng)時(shí)可把我急壞了,幸好有同學(xué)支援,蒙混過(guò)了關(guān)。
第二階段是正式學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心這悶熱的天氣,可能會(huì)使同學(xué)們精神不振。出乎意料,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情反而更加高了。再加上大家準(zhǔn)備比較充分,就算同學(xué)們一時(shí)答不出來(lái),但是經(jīng)過(guò)老師循循善誘,借助輔助資料參考,再難的問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。然后何老師總結(jié)了這些問(wèn)題表現(xiàn)了作者寫(xiě)的文章體現(xiàn)了形象性、知識(shí)性和抒情性。
第三階段的'學(xué)習(xí),老師提出了如何保護(hù)野生動(dòng)物?我們應(yīng)該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法,并且提出了保護(hù)野生動(dòng)物的建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。
一聲下課鈴聲響起,結(jié)束了還沒(méi)有講完的話題。不過(guò)看何老師笑得合不攏嘴的樣子,我想這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當(dāng)然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!
難忘小學(xué)作文 篇5
記得一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一次“我為貧困兒童捐款捐衣”的活動(dòng)。
那天同學(xué)們和往常一樣穿著漂亮的衣服到學(xué)校上課,老師對(duì)我們說(shuō):“山區(qū)的小朋友們?cè)诙鞗](méi)有衣服穿,沒(méi)有鞋子穿,每一天晚上都被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖,期望大家伸出援手,幫忙、關(guān)心山區(qū)的小朋友……!甭(tīng)到這時(shí),我便想起了電視里看到的一幅幅令人心酸的畫(huà)面,有的孩子沒(méi)飯吃,住的房子破舊不堪,有的孩子冬天還赤著腳,甚至有的.孩子沒(méi)學(xué)上,過(guò)早擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任,我的眼眶濕潤(rùn)了,我便決心盡自己一份微薄之力幫忙他們,回到家我便讓媽媽收拾了很多舊衣服打包準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校去。第二天上學(xué)時(shí),我看見(jiàn)同學(xué)們拎著大包小包的衣服,帶進(jìn)學(xué)校,堆在了操場(chǎng)上,仿佛一座小山丘。此情此景,讓我心里個(gè)性舒暢,山區(qū)的小朋友們最后能夠穿上暖和的衣服不再挨凍啦!此刻的我真得很幸福,跟山區(qū)小朋友相比,真是天壤之別。這件事以后,讓我更加珍惜此刻來(lái)之不易的幸福生活。在這種環(huán)境下,我還有什么理由不好讀書(shū)呢?
我抬頭仰望天空,天那么的藍(lán),陽(yáng)光那么燦爛,校園在陽(yáng)光的照射下顯得更加美麗、迷人。
難忘小學(xué)作文 篇6
在人生的道路上,我們會(huì)遇到各種各樣的事情,有的讓人高興激動(dòng),有的讓人緊張不知所措,也有的讓人傷心失落……我也遇到了一件讓我的心兒怦怦跳的事情。
那一次,我一個(gè)人在家,因?yàn)槲乙粋(gè)不小心將一只精美的玻璃茶杯碰倒了,看著杯子從茶幾上快速地摔下來(lái),伴隨這清脆的破裂聲,我的心提到了嗓子眼上,臉也漲得通紅通紅,像煮熟了的螃蟹?粗厣系乃槠也恢绾问呛,怎么辦呢?要是爸爸媽媽回來(lái)知道后,肯定會(huì)責(zé)怪我的。正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候,突然從角落里傳來(lái)了一聲“喵——”,頓時(shí),一個(gè)想法跳入我的'腦中,我可以騙媽媽是小貓不小心打碎的,讓那可憐的小貓當(dāng)“替罪羊”。正當(dāng)我拿定了主意,仿佛有一個(gè)聲音如宏鳴般在我耳畔響起:“不,你不能撒謊,要誠(chéng)實(shí)!”頓時(shí),我的心里仿佛有兩個(gè)小人在打架:讓小貓來(lái)當(dāng)“替罪羊”,這樣你就不用被罵了;還是不要撒謊了,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧。要與不要這兩種想法我實(shí)在不知道該采取哪一種。我越想越緊張,心怦怦直跳,仿佛有一只小兔子在上下蹦跳,又好像有一塊巨石壓在我的胸口,令我喘不過(guò)氣來(lái)。最終,我還是向媽媽主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽不但沒(méi)有責(zé)罵我,還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
這件事雖然讓我緊張得不知所措,但是也令我明白了一個(gè)道理:做人一定要誠(chéng)實(shí),不能撒謊。
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