我的小學作文

我的小學作文5篇[通用]

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小學作文 篇1

　　語文，是一門工具性的、基礎(chǔ)的學科。它有生活形象有趣的'漢字，有優(yōu)美的句子，有富有特色的文章，有抒發(fā)情感的古詩詞，有……它非常有趣。

　　在小學一年級時，我們就開始學語文了。一年級主要學拼音和簡單漢字，現(xiàn)在想起來也太簡單了，沒考一百分太不應(yīng)該了。隨著年級的升高，語文也越來越難。上了初一，語文的分值又提高了五十分，文言文越來越多，作文的字數(shù)也越來越多。我的語文成績也下降了。

　　語文雖然難，但作用很大。生活處處都有語文，比如說話就離不開語文。語文學得好，話說得頭頭是道；倘若語文學不好，說話也就雜亂無章，甚至還會鬧出笑話。打電話、發(fā)短信都離不開語文。有時我看到一些網(wǎng)上的錯別字，就忍俊不禁。閱讀理解是考試中的必考題，而且它的分值大于作文。作文也很重要，聽說高考作文一個錯別字就扣一分，直到把作文扣到零分為止。所以我們一定要學好語文，光語文就差了幾十分，那名次怎么提上去呢？

我的小學作文 篇2

　　我是一個猴年出生的女孩，所以性格有一點像猴子，倔強得很，任何別人說我做不到的事，我就越要做到。

　　小學六年級了，因為貪玩所以成績一直都是在100名到200名內(nèi)徘徊，從未進入前一百名，更可很恨的是有一次我竟以零點五分之差，成了第一百零一名。成績公布的那一天我老師直接把我“請去辦公室喝茶”，在“喝茶”的那一會,我被老師大人苦口婆心的教導了不只一百次后，我終于活著走了出來。一出來，我就很巧的聽到幾個同學在說我太貪玩了，以后就算不貪玩了，成績也上不來。我聽了,火冒三丈，想;我好歹也是副班長，這樣在我身后說我真的.好嗎？更何況我還在這，當著我的面說我真的好嗎？好像有一名同學看到我了，趕快叫其他人別說了，其他人看到我了，馬上給我打聲招呼作勢要走，我：“站住，話都說出來了。”

　　我轉(zhuǎn)過身對著他們，“不如打個賭，看我下次能不能進入前百名？哼�！蔽艺f完就走了，我知道我骨子里的那股倔勁又上來了，我要全力以赴，用行動告訴他們我能不能進入前百名。我盡量不要讓自己想玩，我要努力進入前百名，我要努力。開始我根本就不能控制自己，還是想玩，學了一會就會情不自禁的跑出去玩。后來我為了不要讓自己想著玩，周末把自己反鎖在家里，在墻上寫上“有志者，事竟成。”我相信努力就會成功，不努力就會失敗。我要努力！go!go!go!come on!目標前一百名！從此我越來越努力學習，靠著一股倔勁努力學習。有志者，事竟成。我成功進入了前百名，是40名。

　　這就是我，很倔強的我。

我的小學作文 篇3

　　我們的家住在齊賢下方橋的一個叫賢仕花園的小區(qū)里，因為我家的房子是買在頂樓，而且我家也有一只可望1600多米遠的望遠鏡，因此我可以看見它的真面目：

　　大門上有一塊黑色的石板，上面有一行醒目的燙金大字————賢仕花園。在大門下有盆裁的鐵樹的臘梅，大門分左右道路。大門是南面，那讓我們看北邊的賢仕花園吧！

　　北邊那就空蕩蕩的了，甚至可以說很嚇人，因為那邊雖然人非常的`少，但還是種了很多黃瓜、南瓜、絲瓜、青菜、白菜等等，真搞不懂北邊的地幾家人在搞什么鬼。

　　東邊和西邊都在有人種菜，不過相對來講還是西邊漂亮，因為西邊有一大片樹林，春綠、夏青、秋黃、冬白。

　　大家一定很好奇中間部分吧，現(xiàn)在讓我來講講吧！

　　在小區(qū)的中間大家如果是住小區(qū)的話，都知道小區(qū)中間大多都是廣場吧！可我們小區(qū)廣場的風景只有三分之一，還有三分之二都是樹，中間還有小溪和橋，真象樹林！

　　啊——————我愛我們住的小區(qū)。

我的小學作文 篇4

　　閱讀經(jīng)典中的歷史人物，屈原讓我銘記于心。

　　屈原是戰(zhàn)國時期的楚國人，他不但是一個了不起的政治家、改革家，而且是一個偉大的文學家，我很佩服他。

　　屈原是一個愛國愛民的臣子，也是一個抱負遠大的人。他在一生中時時刻刻都在努力為國家著想，一心想讓國家強大起來。屈原在擔任左徒時，為了楚國更富強進行了改革，使楚國強大了，也得到了百姓的擁護。

　　當秦國假意邀請楚懷王到秦國做客時，屈原極力阻止，可楚懷王的兒子卻讓自己的父親去秦國，還把屈原治罪流放到了汨羅江一帶，結(jié)果楚懷王被殺死在秦國，最終秦國攻破楚國的都城---郢。屈原當時聽到這樣的消息，悲憤交加，他決心葬身魚腹也不茍且偷生。于是，在五月初五那天懷抱巨石投汨羅江自殺，為國犧牲了，直到今天，人們還包粽子、賽龍舟來紀念屈原，可見屈原是多么的愛國愛民！他那寧可投江自殺也不巴結(jié)那些小人茍且偷生的精神真讓我敬佩。

　　我覺得屈原還是一個忠于皇帝的.人。屈原曾遭兩次流放，甚至在第一次被流放了五年，雖然被皇帝流放，可他還是一心為國著想，天天盼著皇帝回心轉(zhuǎn)意，重新召見他任用他。那時有許多人都朝秦暮楚，屈原也可以到別的國家去做官，可他到死都沒有離開自己的祖國。

　　屈原這位出色的詩人，他給后人留下了許多詩。從他的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中我更加感受到了他那感人的情懷。

　　雖然已經(jīng)過去了兩千多年，但屈原那高尚的品德值得我學習。

我的小學作文 篇5

　　課間十分鐘，是給學生休息用的。 每一個學校，每一個班級都會有課間十分鐘。按常理說，課間十分鐘應(yīng)該是充滿快樂的，充滿歡聲笑語的，可我們班卻例外，我們班的課間是充滿唉聲嘆氣的。

　　我們是否有課間那都要看老師的心情，老師要是心情好了，就讓我們在教室看會書，但不讓出去玩。如果心情不好，直接就不下課，一直上語文或數(shù)學。而且就算老師今天心情好，他也會在教室的`前后門和走廊安排幾個“護衛(wèi)”，監(jiān)視我們一舉一動。一有“戰(zhàn)況”馬上匯報給“長官”。這是多么悲慘��！我認為，學習應(yīng)該勞逸結(jié)合，這樣才能保持良好的學習狀態(tài)。

　　我期望的課間十分鐘是這樣的：同學們可以在教室看對自己對學習有幫助的書籍或報刊、雜志。女生可以去操場踢毽子、跳長繩。男生可以玩一些益智游戲，可以去操場打籃球，踢足球。如果有的同學對學習很感興趣，也可以在課間向成績好的同學或老師請教一些自己不太懂的難題。這樣課間就會一片歡聲笑語，而不是哀聲一片。

　　如果有人問我的愿望是什么？我會脫口而出：“每天都能擁有充滿歡聲笑語的課間十分鐘！”

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