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寫小學(xué)的作文(常用10篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z沒給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。
我慢吞吞地拿出英語書�！罢娌幌虢o背給老師聽啊，萬一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過人總是要面對現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語書慢慢交給孫老師。我開始背誦起來，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的.腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么……怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說道：“身為一名英語課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開學(xué)以來，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒有背出來？不行，再看一下……不用看了，一定能背出來的，相信自己了，沖！我用力推開門，毫不猶豫地把書遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。
孫老師笑著說：“這才是你的真正水平��！”
寫小學(xué)的作文 篇2
我的爸爸今年40歲了，他一米七的個(gè)子，圓圓的頭，待人挺和氣，見誰都笑瞇瞇。他常常會(huì)干出和他年齡不符的事。
記得有一次，我正在玩電腦，一邊開著QQ聊天一邊聽歌，正當(dāng)我聽得起勁時(shí)，還在和周公聊天的爸爸甩開了周公，踢開了門，強(qiáng)行睜開了雙眼，怒氣沖沖地說：“你這么一大早就開電腦？”我慢悠悠地說：“已經(jīng)九點(diǎn)了，是爸爸您的生物鐘有問題吧！”爸爸聽了火冒三丈，揚(yáng)起手就要打我時(shí)，電腦里正傳來動(dòng)感的旋律，好像一雙無形的'手抓住了爸爸的手，只見爸爸把手收回來，閉上雙眼，靜靜地聽著，如果不是親眼所見，我絕對不敢相信一個(gè)大叔級(jí)的人會(huì)聽《傷不起》。
平時(shí)，我在看《圣斗士星矢》時(shí)，爸爸竟也跑來看；我在看《變形金剛》時(shí)，一向不愛看外國片的爸爸卻饒有興趣；但當(dāng)我看《喜洋洋和灰太狼》時(shí)，爸爸卻說：“快換臺(tái)吧！”我有點(diǎn)不明白，就問：“爸爸，你到底這么了？難道外國的月亮才是圓的嗎”爸爸嫣然一笑，說：“日本人從小看《圣斗士星矢》，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；美國人從小看《變形金剛》時(shí)，學(xué)會(huì)了思考與自由；中國人從小看《喜洋洋和灰太狼》，知道了生活很美好，狼不吃羊，要做生活中的小綿羊�！蔽衣犃擞X得有點(diǎn)道理，驚訝地問：“爸爸，你哪學(xué)來的話��？”爸爸莞爾一笑，說：“現(xiàn)在有微博是一種時(shí)尚，我怎么能落伍呢？”哦，原來爸爸開了微博和有了QQ��！應(yīng)該是從微博上看的吧！
我的爸爸就是這樣的，他雖然是70年代的人，但卻一點(diǎn)也不比我們90后的落伍，我為他感到自豪。
寫小學(xué)的作文 篇3
我不說你們都知道，今天是大年三十。爸爸、媽媽、阿姨、姐姐和我在爺爺家里吃年夜飯。香噴噴的飯和菜，有魚、肉、蝦、青菜、胡蘿卜、炒青椒等，我們津津有味得吃著。
吃好了年夜飯，我們在看中央電視臺(tái)的聯(lián)歡晚會(huì)文藝節(jié)目，一看就看到了十點(diǎn)，我和姐姐連忙走到外面，看見了夜晚的天空中星星閃爍著，照亮著天空。“砰”的一聲，五顏六色的煙花從天空中盛開，一轉(zhuǎn)眼“砰”的又一聲，各種各樣的`煙花讓我們看得眼花？亂。我們也放了許許多多的鞭炮，在天空中閃爍著，有的變成了蘑菇，有的變成了球……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)美麗夜晚！
寫小學(xué)的作文 篇4
今天早上我和媽媽一起參加小記者采風(fēng)團(tuán)活動(dòng)。
我們來到方城縣的田野葡萄園，這里的`葡萄真多呀!老板帶著我們一邊采摘一邊介紹，這里的葡萄有水晶葡萄、藍(lán)莓味葡萄、草莓味葡萄、玫瑰葡萄、還有一種葡萄長得像乒乓球一樣大呢!我們買了一串水晶葡萄，水晶葡萄就像一顆顆小小的綠色的小水晶;藍(lán)莓味葡萄和草莓味葡萄都是黑紫色的，吃起來味道有點(diǎn)不一樣，我們各買了一串。我們買的葡萄吃起來都很甜，一共付了四十七元錢。
采摘結(jié)束了，我們大家一起坐上大巴車，帶著豐收的喜悅高高興興的回家了!
寫小學(xué)的作文 篇5
大年三十，我們?nèi)ザ脣尲蚁瘸阅暌癸�，然后大家歡聚一堂看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，快到零時(shí)，我們?nèi)乙黄鸬叫^(qū)放鞭炮、禮花。
�。∥覀兊亩Y花真是花樣繁多，琳瑯滿目呀！首先我叫爸爸放一個(gè)喜羊羊，等我還沒有注意到的時(shí)候，噼里啪啦的'響聲在我耳邊響起，我連忙回過身子一看，哈哈！真是火樹銀花、星光燦爛呀！隨后我們出來的人各放一個(gè)火箭筒禮花，這時(shí)，空中一會(huì)兒出現(xiàn)一朵紅玫瑰，一會(huì)兒出現(xiàn)一朵百合花……真的是瞬息萬變。此時(shí)，小廣場上，人越來越多，鞭炮聲此起彼伏，連續(xù)不斷，人們相互祝福新年快樂，這里變成了歡樂的海洋。
我不由想起一首王安石寫的古詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
寫小學(xué)的作文 篇6
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過來了，美麗的香國橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國橋就像一條長龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見湖底青褐色的石頭；香國橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國橋的水真深啊，此時(shí)深的見不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的姑娘在對著湖水梳理長發(fā)。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒等完全變綠，又綻開了一簇簇粉紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯(cuò)著，海棠花長得十分旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。我扒開葉子，只見海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長出許多枝。每個(gè)枝的頂端長出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的`是那么可愛。
繼續(xù)往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會(huì)兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時(shí)，花香滿地。旁邊的小草探出頭來，好像在說：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，此時(shí)從遠(yuǎn)處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽的溫暖。不知不覺就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛香國橋，因?yàn)橄銍鴺蚪o了我無限的快樂。
寫小學(xué)的作文 篇7
粉筆是老師用來教我們知識(shí)、本領(lǐng)的一個(gè)普普通通的工具。
要是老師沒了粉筆，就像士兵在戰(zhàn)場上沒有了武器一樣。由此可見，他對學(xué)習(xí)的人們的作用是非常大的。
一只小小的.粉筆，一頭大一頭小，白色的身體，有著樸素的外表。在這普普通通的外表下，在它的身體里或許還有些小洞，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵留下的痕跡。雖說他沒有水彩筆那么艷麗，沒有鋼筆那么高貴，但是粉筆有自己獨(dú)特的用處。
老師一直都使用它，它卻沒有一聲抱怨，總是默默無聞地消耗著自己，變成知識(shí)布滿了黑板。等同學(xué)們學(xué)會(huì)了黑板上的知識(shí)，不再需要它們的時(shí)候，直接拿黑板擦，刷刷刷地擦掉它們，它們變成一顆顆細(xì)小的粉塵，很快就消失在我們眼前。
具有粉筆精神的人有許許多多，例如，默默無聞、無私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人;用青春年華來教導(dǎo)我們的老師;堅(jiān)守自己崗位的醫(yī)生、警察等等。還有許許多多為這個(gè)社會(huì)做出無私奉獻(xiàn)的其他的人。
我作為一名學(xué)生，首先要好好學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要具有粉筆那種無私奉獻(xiàn)的精神。
寫小學(xué)的作文 篇8
一、說寫能力訓(xùn)練
新課標(biāo)提出：“作文教學(xué)應(yīng)遵循從說到寫、由易到難、由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)、逐步提高的原則。”正因?yàn)槿绱�，我采用了以下幾點(diǎn)做法：
1.在識(shí)字教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行說寫訓(xùn)練
字詞是語言中的最小單位。識(shí)字是為了學(xué)句，學(xué)句是為了更好地理解字詞。學(xué)字詞又返回到句子中，看字詞在句子中表達(dá)了什么意思，有什么感情色彩。最后再讓學(xué)生用詞說話、寫話。這樣既培養(yǎng)訓(xùn)練了學(xué)生的說寫能力，又增強(qiáng)了學(xué)生對字詞的記憶。
2.在看圖作文中對學(xué)生進(jìn)行說寫訓(xùn)練
看圖學(xué)文，對發(fā)展兒童的觀察能力、提高文字的運(yùn)用能力有著重要作用。看圖、觀察事物、說話、寫話是小學(xué)生作文的初步訓(xùn)練。讓學(xué)生把說話、寫話訓(xùn)練當(dāng)成“自我需要”，激發(fā)學(xué)生說和寫的欲望。觀察圖時(shí)，先弄清圖中表達(dá)的意思，再用幾句話表達(dá)圖意。教師加以適當(dāng)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序，完整、清楚地把圖意說出來，然后再把說話內(nèi)容寫下來。這樣能引起學(xué)生對事物的觀察興趣，增強(qiáng)小學(xué)生說話和寫話的信心。
3.在朗讀課文時(shí)對學(xué)生進(jìn)行說寫能力的訓(xùn)練
小學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生正處在語言文字基礎(chǔ)的重要階段，正確理解字詞內(nèi)容和在詞句中的感情色彩，都必須靠自己來體會(huì)，教師不能代替。如，在教學(xué)《小八路》一課時(shí)，我讓學(xué)生在讀中理解詞句，體會(huì)課文中是怎樣寫小八路的外貌、神態(tài)的.。啟發(fā)學(xué)生由此及彼，展開想象，發(fā)展學(xué)生的思維能力。從小八路的身材，想到小八路作戰(zhàn)勇敢、肯吃苦。從小八路坐在石頭上看書的神態(tài)，想到小八路有上進(jìn)心。在充分體會(huì)課文后，讓學(xué)生觀察班里一名同學(xué)，依照課文說出這個(gè)同學(xué)的外貌、神態(tài)等。說完后再把所說的話寫下來，這樣就使學(xué)生很快學(xué)會(huì)了人物的外貌描寫。
二、形象思維能力訓(xùn)練
小學(xué)生的作文往往寫不具體，其主要原因除了觀察不夠仔細(xì)外，更主要的是缺乏形象思維訓(xùn)練。
形象思維訓(xùn)練，主要表現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)兒童展開聯(lián)想。想把文章寫得生動(dòng)具體：除了對周圍事物的觀察外，還要在觀察事物時(shí)展開豐富、合理的想象。有了豐富的聯(lián)想和想象，寫作文腦子里就能再現(xiàn)事物的形象，并能在記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出種種形象，從而提高學(xué)生的寫作能力。
總之，對學(xué)生作文能力的訓(xùn)練方法很多，在教學(xué)中有待我們大膽創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)：
譚果群.試論如何提高小學(xué)生作文水平[J].才智，20xx（04）.
寫小學(xué)的作文 篇9
終于等來了古都游的第三站，我去了十四朝古都西安。
第一天，等了很久的飛機(jī)下午趕到西安，在太陽落山前看到了傳說中最結(jié)實(shí)最堅(jiān)固的城墻，還有鐘樓和鼓樓，也吃到了回民街的肉夾饃和涼皮。西安的建筑都特別的古色古香。
第二天，向著陜北出發(fā)，坐了很久的車，到達(dá)黃帝陵，拜祭了三皇五帝之一的黃帝。中午進(jìn)了黃土高坡上的窯洞去吃小米飯。我還坐在炕上聽叔叔阿姨唱著陜北的民歌。下午見識(shí)到了黃河壺口瀑布的氣勢。這是我第一次見到黃河。
第三天，看到了秦始皇的.兵馬俑。秦始皇陵是被大家認(rèn)為世界第八大奇跡，是世界人類共同的歷史文化遺產(chǎn)。我參觀了三個(gè)兵馬俑的坑和銅車馬展館，這些都只是秦始皇陵墓的一個(gè)小角落。而且3號(hào)坑道的兵馬俑腦袋大部分已經(jīng)被盜。所以，我們現(xiàn)在要保護(hù)文物，珍惜文物。下午去了華清池，知道了歷史上的安史之亂和西安事變都與這里有關(guān)。晚上看了歌舞表演《長恨歌》，那是一首很長的詩歌，講的是四大美人之一楊貴妃的故事。
第四天，去了乾陵和法門寺，都是在地底下鉆來鉆去。看的是皇帝的墓、女皇的墓、太子的墓和公主的墓。法門寺里藏著佛祖手指骨燒成的舍利子，這在中國是唯一的有佛祖舍利子的地方。導(dǎo)游阿姨說花了幾億元重修的，可是怎么看都不像一個(gè)寺廟，像個(gè)博物館。
第五天，本來按照我的旅行攻略，應(yīng)該是去大雁塔、小雁塔還有大明宮的�？墒俏疑×�，先去了長安醫(yī)院然后轉(zhuǎn)去西安市兒童醫(yī)院。這個(gè)西北地區(qū)最好的兒童醫(yī)院跟浙江省兒保醫(yī)院一樣的擁擠。
雖然留著一些遺憾，還有很多的景點(diǎn)沒看完。不過，我已經(jīng)決定了等我第四站和第五站去過洛陽和開封之后，西安我還會(huì)再回來的!
寫小學(xué)的作文 篇10
自從我去了尚湖濕地公園后，我總是念念不忘，那長在湖中的一排排池杉、水松，那一只只忽飛忽落的鷺兒時(shí)常在我眼前閃現(xiàn)，哦，這才是鳥兒們真正的天堂，我總會(huì)沉浸其中自我陶醉。
曾經(jīng)，我在田野仰望空中一只只可愛的小鳥，當(dāng)時(shí)，我也好想自己擁有一對翅膀，想飛到哪兒就飛到哪兒。但是如今，我已不再渴望這一切，因?yàn)樵谒{(lán)天下，總有一雙兇狠的眼睛注視著你，一不小心，便會(huì)落網(wǎng)。
說真的，我不明白，人類什么時(shí)候變得這么殘忍，又為何要傷害這些可愛的'小精靈呢？我不明白，它們到底哪兒得罪了人類。
麻雀雖小，但是它也有生命，和人一樣有血有肉有感情。曾經(jīng)我在書上看到這樣一則故事。有一則小麻雀在鳥巢里，鳥媽媽出去捕食了，也許是出于好奇，小麻雀探出了腦袋，外面的世界都精彩呀，小麻雀不斷地往外伸脖子，竟忘記了危險(xiǎn)。摔了下去驚動(dòng)了附近的一條蛇。小麻雀驚惶失措地叫著，蛇一步步地向它潛來，一個(gè)脆弱的生命也看就要被吞噬。就在這千鈞一發(fā)之際，鳥媽媽及時(shí)趕到，它像石頭一樣砸下來，與蛇展開了激烈的戰(zhàn)斗。最終鳥媽媽勢單力薄顯出了自己的生命。這是什么？這不就是天底下最偉大的母愛嗎？
有人喜歡鳥，把它占為己有，當(dāng)作玩物，鳥兒整天被關(guān)在籠子里。剝奪了飛翔的權(quán)利。失去了藍(lán)天、樹林的鳥兒，還有什么快樂可言。
樹林是鳥兒的家園，我愿為鳥兒化作一片樹林，那么我就會(huì)懷抱鳥兒，和它們同歡共舞。
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