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難忘的小學(xué)作文優(yōu)選（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
7月15日，我隨xx晚報(bào)小記者團(tuán)參加了為期四天的天河山景區(qū)拓展夏令營(yíng)活動(dòng)，玩得非常開(kāi)心，并從中學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
早晨7點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)在迎賓廣場(chǎng)集合，和父母揮手告別，幾十個(gè)小記者乘坐一輛很大的旅游客車(chē)出發(fā)了。幾個(gè)小時(shí)后到達(dá)邢臺(tái)市天河山景區(qū)，稍事休息后教官就讓我們換好迷彩服，在廣場(chǎng)集合，從簡(jiǎn)單的立正開(kāi)始訓(xùn)練，不到半天的時(shí)間我們的隊(duì)形站得就有模有樣了。下午，教官把我們八十個(gè)人分成四組，每組二十個(gè)人，讓我們起隊(duì)名、繪隊(duì)旗、想口號(hào)、選隊(duì)歌。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，其他隊(duì)的隊(duì)員有的在討論問(wèn)題，有的在冥思苦想，還有的`在繪制隊(duì)旗，我們隊(duì)的隊(duì)員卻像散兵一樣不知從何下手。時(shí)間馬上就要到了，我們隊(duì)勉強(qiáng)完成了任務(wù)，隊(duì)名為雄鷹隊(duì)，口號(hào)是“雄鷹，雄鷹，展翅飛翔”，隊(duì)歌是《紅星閃閃》。接下來(lái)四支隊(duì)伍進(jìn)行了隊(duì)形、隊(duì)歌展示，最后由九位老師任評(píng)委參加了投票，閃電隊(duì)得了四票，精英隊(duì)和五星隊(duì)各得了兩票，我們隊(duì)只得了一票。雖然輸了，但我從心底里感到高興，因?yàn)槲叶昧耸裁唇袌F(tuán)隊(duì)。
接下來(lái)的幾天里，我們還進(jìn)行了真人cs比賽、登山游戲、篝火晚會(huì)和峽谷大漂流。其中漂流給我留下的印象最深，兩個(gè)人乘坐一個(gè)小船，從上游出發(fā)，有時(shí)小船忽然從幾米高的地方直接落到水里，有時(shí)小溪拐彎很急船就碰到岸邊的石頭山，水花濺得滿身都是，河道里時(shí)時(shí)傳來(lái)伙伴們的尖叫，我感到非常刺激。
最后一天上午，我們跟著食堂里的廚師學(xué)會(huì)了包餃子。首先廚師把和面、壓皮等方法進(jìn)行了認(rèn)真講解，然后我們學(xué)著廚師的樣子，和面、壓餃子皮、放餡、包餃子。我好不容易搟出一個(gè)面皮，放上餡后老是包不住，急得滿身是汗，這時(shí)感到媽媽在家做飯的不容易，以后我再也不挑食了。雖然大家的“作品”奇形怪狀，但我們看著自己的勞動(dòng)成果笑得非常開(kāi)心。
這次夏令營(yíng)讓我感到非常快樂(lè)，并且收獲了很多，明年的夏令營(yíng)我還要參加。
難忘的小學(xué)作文 篇2
春運(yùn)大潮來(lái)臨之時(shí)，我目睹了在高速公路上發(fā)生的一起起交通事故，真是讓人痛心又惋惜。
交通事故頻發(fā)，很多時(shí)候都是因?yàn)榇蠹也蛔袷亟煌ㄒ?guī)則導(dǎo)致的，那么有什么辦法可以避免呢？
我設(shè)想：假如有這樣的一輛汽車(chē)，它能滿足大家外出的一切要求，豈不就能避免這些交通事故了？
這是一輛高科技的`汽車(chē)。流線形的車(chē)身和燈帶，沒(méi)有輪胎，使用的是可循環(huán)的清潔能源，大大減少了對(duì)環(huán)境的污染；同時(shí)能自動(dòng)駕駛，智能選擇最近和最安全的路線，這樣避免了醉駕和疲勞駕駛；離地行駛模式增加了交通空間，減少事故的發(fā)生；遇到違反交通法規(guī)的車(chē)輛，能迅速抓拍，將違法車(chē)輛的信息及時(shí)通知交警，幫助交通管理部門(mén)一起監(jiān)督文明行車(chē)；萬(wàn)一遇到交通事故，汽車(chē)表面隱藏的橡膠和氣囊能瞬間打開(kāi)，減小沖擊的力度，這樣，即使汽車(chē)撞在一起，也能像碰碰車(chē)一樣起到保護(hù)作用……
我希望自己的這個(gè)設(shè)想能夠早日實(shí)現(xiàn)，讓所有人遠(yuǎn)離交通事故。我呼吁大家有序駕駛，按規(guī)出行，做一名文明的司機(jī)。
難忘的小學(xué)作文 篇3
打開(kāi)課本首先映入眼簾的是一張令人悲憤、傷心的照片，照片里一片狼藉，一個(gè)孩子坐在廢墟上哭泣。 這是一張不同尋常的照片，他記載了日本的又一筆血債。那是發(fā)生在1937年8月28日的。這一天，有很多人不會(huì)忘記。因?yàn)榫驮谶@一天，日本侵略者轟炸了上海火車(chē)南站。 你看，照片里有個(gè)孩子在哭泣。他為什么哭呢？他的爸爸媽媽呢？也許，他和他的爸爸媽媽在過(guò)天橋時(shí)，被敵機(jī)的狂轟亂炸給炸死了。也許，他和他的爸爸媽媽剛才被擁擠的人群給擠散了，正在返回找自己的孩子…… 如果沒(méi)有這場(chǎng)可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，他現(xiàn)在或許正在花叢中玩耍，也可能正在家人的'陪伴下吃著香甜可口的飯菜。
可是現(xiàn)在他卻在無(wú)助地哭泣中，已經(jīng)成為一個(gè)沒(méi)有人疼愛(ài)的孩子，一個(gè)孤兒。也許，它每天會(huì)在街上伸出自己那臟兮兮的小手向過(guò)路人乞討。也許，他會(huì)被一個(gè)好心人領(lǐng)回去，供他念書(shū)并把他養(yǎng)大成人，告訴他中國(guó)人要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；告訴他中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，必須為中華之崛起而努力讀書(shū)；告訴他是有志的人必須努力行動(dòng)起來(lái)，把侵略我們的列強(qiáng)們趕出中國(guó)。
這張照片是中國(guó)人心中難忘的記憶，是一段恥辱的歷史。為了明天的家園真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花、和愛(ài)的人類家園。讓我們一致行動(dòng)起來(lái)：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
難忘的小學(xué)作文 篇4
有時(shí)候，規(guī)則是生命的守護(hù)神，有時(shí)候，規(guī)則是一種很小的娛樂(lè)措施。總之，規(guī)則小到游戲，大到國(guó)家，乃至全世界。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，我們玩了“傳口令”的游戲。
上課了，經(jīng)過(guò)我們一番討論，制定了以下規(guī)則：
1、每組人數(shù)一樣多；
2、傳口令的聲音要小，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，依次向后傳；
3、排頭不能提前傳口令，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的口令寫(xiě)在紙上；
4、傳得又準(zhǔn)又快的一組獲勝。
老師讓小組討論“戰(zhàn)術(shù)”，頓時(shí)，教室里熱火朝天，吵得教學(xué)樓都要爆炸了，幸好老師急中生智救了這場(chǎng)“災(zāi)難”，老師先給每組的排頭發(fā)了一張紙條，只允許他們自己看，我們都很期待游戲的開(kāi)始。只聽(tīng)老師一聲令下——“開(kāi)始”，教室里的空氣頓時(shí)彌漫著緊張。我是第一列第3個(gè)，焦急地等待著廖玉龍向我傳來(lái)口令，廖玉龍把嘴貼緊我耳朵，像賊跟賊說(shuō)話似的，生怕被別人聽(tīng)見(jiàn)。他說(shuō)：“哥哥在山上放風(fēng)。”我想：“應(yīng)該是放風(fēng)箏吧！”，這樣一想，我便轉(zhuǎn)頭對(duì)王保張說(shuō)：“哥哥在山上放風(fēng)箏�！蔽覀魍旰�，手心都要冒汗了，抑制住心中的激動(dòng)，焦急地等待著答案，真希望我們一組能成為第一名。再看看同學(xué)們，神態(tài)各異，有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，有的在左顧右盼，有的在跺著腳……板著臉的顯然已經(jīng)知道自己一組在傳的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤了。
最后一個(gè)同學(xué)快速上交了紙條，老師開(kāi)始公布答案了，五花八門(mén)的答案讓我們?nèi)炭〔唤�，我們一組的是：“一二三四五！”，第二組卻是“你們要好好學(xué)習(xí)�！钡谌M還沾一點(diǎn)邊“哥哥在天上飛搖。”第四組的是“KKJJ”，第五組的`是……聽(tīng)完同學(xué)們的答案，全班笑得人仰馬翻，連老師也笑得像成熟的稻子一樣合不攏嘴。
老師一字一頓地公布正確答案了——“哥——哥在——山——上——放——鵝”，我恍然大悟，聽(tīng)到這個(gè)答案，同學(xué)們笑得更歡了……
就這樣，一節(jié)課快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)去了，但同學(xué)們還沉醉在興奮之中，這快樂(lè)將印在我的心版上。
難忘的小學(xué)作文 篇5
我難忘的事，就是，爺爺奶奶差點(diǎn)害死了我的蠶寶寶，我給大家說(shuō)說(shuō)是怎么一回事吧。
一天，我在家里看電視，爺爺在掃地，奶奶在一邊陪我看電視，奶奶突然對(duì)著爺爺說(shuō)：“去把蠶繭剪剪吧。”我急忙說(shuō)：不行“小動(dòng)物也是有生命的`”，我們沒(méi)有權(quán)力奪走它們的生命，你們想想，我們的生命只有一次，那它們也是僅僅只有一次，所以我們要去保護(hù)它，呵護(hù)它，甚至去愛(ài)護(hù)它的一切！
然后爺爺奶奶就不剪了。
這就是我最難忘的一件事！
難忘的小學(xué)作文 篇6
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我快上初一了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有10幾天了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的10幾天了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的'教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的10幾天的時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇7
兩個(gè)月的暑假一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，在這兩個(gè)月里，我收獲了快樂(lè)、收獲了知識(shí)、也收獲了一些勞動(dòng)的技能。暑假中最讓我感到難忘的一件事就是一天我為爸爸、媽媽做了一次早餐。
那天早晨，我比以往都起得早，因?yàn)槲以缇陀?jì)劃著今天要給我們?nèi)胰俗鲆活D早餐，我先看看爸爸和媽媽醒了沒(méi)有，確認(rèn)他們沒(méi)有醒后，我飛快地跑到廚房，打開(kāi)冰箱，左看看，右看看�！熬妥黾咫u蛋夾面包，喝牛奶吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，于是，我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋、一袋面包和一桶牛奶。我先把牛奶倒到一個(gè)杯子里，然后又把面包片拿了出來(lái)，放到了桌子上，最后只剩下最難做的雞蛋了，我小心翼翼地學(xué)著大人的樣子把雞蛋磕破倒在碗里，還好雞蛋殼沒(méi)有掉進(jìn)碗里。我長(zhǎng)舒了一口氣。一不留神蛋液被我給攪到外面了，我急忙拿毛巾擦了擦。我小心地打開(kāi)天然氣，又開(kāi)了火，可是我不知道要放多少油，所以就只放了一點(diǎn)兒油，只聽(tīng)見(jiàn)油“嘶嘶”地在叫，一切都準(zhǔn)備好了，只剩下煎了！我慢慢地把雞蛋放進(jìn)鍋里，雞蛋馬上就冒起了泡泡，我手忙腳亂，不知要干什么，就急忙把雞蛋翻了個(gè)面，可是已經(jīng)晚了，雞蛋都糊了，我把雞蛋盛了出來(lái)，才想起來(lái)沒(méi)有放鹽！我只能將雞蛋分三份夾在面包里，垂頭喪氣地去叫爸爸、媽媽來(lái)吃飯，誰(shuí)知他們吃后不但沒(méi)說(shuō)難吃，還一直說(shuō)：“好吃！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你能為我們做早飯，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，就算難吃，也沒(méi)關(guān)系，只要你有這心意就好！”
那天早上發(fā)生的事情，讓我懂得了勞動(dòng)的'意義，掌握了一些生活技能，真是一件令人難以忘記的事情。