人物小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-11 13:47:17 小學(xué)作文我要投稿

人物小學(xué)作文(優(yōu)秀9篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的人物小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人物小學(xué)作文(優(yōu)秀9篇)

人物小學(xué)作文篇1

　　在換位置之前，“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱(chēng)號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”，還是英語(yǔ)特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？

　　來(lái)說(shuō)說(shuō)“土豆”的長(zhǎng)相，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來(lái)小了不少。“土豆”最近似乎在矯正牙，要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見(jiàn)上下各一圈的帶點(diǎn)黑線(xiàn)。

　　給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個(gè)把柄，再折騰他半天，還不解氣�，F(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把別人樂(lè)得都快直不起腰來(lái)了，不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào)，每當(dāng)某個(gè)人端著校門(mén)口買(mǎi)的土豆塊回來(lái)時(shí)，他就裝作又驚又悲地說(shuō)：“你們吃土豆？土豆！”于是，眾人又笑了，從此見(jiàn)到土豆就會(huì)想起他。

　　“土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好，多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫(xiě)。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫(xiě)，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過(guò)來(lái)了�！巴炼埂睂�(xiě)著，其他人就安靜地低著頭跟著抄；有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來(lái)。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情：哪天我的.英語(yǔ)比“土豆”還好就好了！

　　人怕出名豬怕壯。不過(guò)，土豆“熟了”怎么辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節(jié)課下課還有找“土豆”問(wèn)單詞的：?jiǎn)柶磳?xiě)、問(wèn)讀音。

　　“土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態(tài)，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”，另一只擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生，佩服！

人物小學(xué)作文篇2

　　我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。

　　李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話(huà)的嘴。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開(kāi)一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái)，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的男生就鬧開(kāi)了鍋，紛紛向李政“請(qǐng)示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見(jiàn)頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)！”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們都開(kāi)不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說(shuō)出好理由。

　　果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的'站起來(lái)，沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫(xiě)作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽(tīng)課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫(xiě)筆記�！崩钫m然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了�？�，他嘴里還嘀咕著什么呢。

　　接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺。”唉，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天�！标惼紵o(wú)可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……

　　李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的人。不過(guò)，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，有一次，還拿了雙百呢！

人物小學(xué)作文篇3

　　在我們學(xué)校，我們班的“淘氣包”是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。不交作業(yè)是家常飯，上課下座位是習(xí)慣。他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下課，就和揚(yáng)一紅跑馬拉松，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。

　　每天，他都要惹一些禍，弄得班上雞犬不寧的'。

　　那一天，下課了，潘東寧和揚(yáng)一紅飛一般地跑出教室，在外面你追我趕，等潘東寧追到汪揚(yáng)一紅時(shí)，就開(kāi)始進(jìn)行武斗大賽。汪揚(yáng)一紅一個(gè)飛踢，潘東寧用手一擋，引起了那些小朋友的注意，紛紛走來(lái)捧場(chǎng)，還決定投票，熱鬧非凡。許多領(lǐng)導(dǎo)都走過(guò)來(lái)，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)在打架。此時(shí)此刻，他們倆見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)都被招來(lái)了，趕緊護(hù)著臉，撒開(kāi)腿就跑，真是狡猾的狐貍也逃不過(guò)獵人的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)一路追蹤，找到了我們的教室，扣了許多分。這事傳到老師的耳里，簡(jiǎn)直把老師氣瘋了，潘東寧和汪揚(yáng)一紅走出辦公室，已經(jīng)被罵得狗血淋頭，苦不堪言。

　　這個(gè)淘氣包也是個(gè)善良的淘氣包。那天，我走在去學(xué)校的路上，走著走著，我忽然看見(jiàn)兩個(gè)中年人和一個(gè)老人走在一起，中年人故意把腳放在老人的前面，老人摔在地上，兩位中年人說(shuō)：“眼睛長(zhǎng)著做什么的呀？”一位小孩走過(guò)來(lái)，扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛，居然是潘東寧。

　　我覺(jué)得潘東寧不是個(gè)壞孩子，只是他把精力都放在了玩上了，如果把精力花在學(xué)習(xí)上，成績(jī)也許會(huì)名列前茅的。

人物小學(xué)作文篇4

　　春天來(lái)了，同桌，你和我又長(zhǎng)大了一歲。我真的非常希望你不要再像以往那樣叫我大小姐了！

　　記得有一次，我教你做一道你不會(huì)做的題時(shí)，你老是不會(huì)，我說(shuō)了一次又一次的講解，這時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“好啦，大小姐！”你這樣老是叫我大小姐大小姐，我真的像一個(gè)大小姐嗎？是的，雖然有時(shí)我很不耐煩地去教你做題，有時(shí)也對(duì)你大聲說(shuō)話(huà)，可我那時(shí)對(duì)你好啊！“大小姐，這道題怎么做？”“大小姐，這是你的東西。”……唉，我不是大小姐，我是一個(gè)小同學(xué)！希望你往后不要再叫我做大小姐了。又有一次，老師發(fā)給我們一張小試卷，那是三年級(jí)的事了。你有一道題不會(huì)做，而且老師也說(shuō)不能看答案的'，“大小姐，這道題怎么做？”“你再想想吧，很簡(jiǎn)單的�！蔽逸p輕地說(shuō)。之后，你就不開(kāi)心了。又有一次，你又對(duì)我說(shuō)：“大小姐，下午好�。　蹦菚r(shí)是下午，你一來(lái)到就對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)。唉，為什么你老是要叫我做“大小姐”呢？“請(qǐng)你往后不要再叫我做小姐了啦，這樣是非常不好的�！薄澳俏彝缶徒心阕鲂〗憧�！可以了吧？”我暈了。

　　唉，同桌，往后你別再叫我做大小姐或者小姐了！這樣是不對(duì)的，每個(gè)人都有一個(gè)好名字，你就叫名吧！

人物小學(xué)作文篇5

　　歷史人物，一個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)靡的話(huà)題，如廣袤的天空般深邃;我喜歡的歷史人物，一個(gè)永遠(yuǎn)不滅的主題，又好似深空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星那般溫柔。

　　我喜歡王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬闊胸懷，遠(yuǎn)大抱負(fù);我喜歡陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶醉自然，悠然自得[注: 悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。];我喜歡蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的真誠(chéng)祝福，美好祝愿;我還喜歡俞伯牙《高山流水[注: 比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高妙。]》的磅礴有力，纏綿悱惻[注: 舊時(shí)形容內(nèi)心痛苦難以排解。也指文章感情婉轉(zhuǎn)凄涼。];但我更喜歡李白，喜歡李白的珍情，喜歡李白的浪漫，喜歡李白的樂(lè)觀(guān)……

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，輾轉(zhuǎn)的思鄉(xiāng)情溢于言表，望著空中那輪明月，想著這般千古名句，誰(shuí)能不為之動(dòng)容?靜。給明月披上一層柔光，凄清的心境在這柔光的籠罩下，也少了些陰霾，多了些晴朗，誰(shuí)能不為這月光傾心?

　　“安能摧眉折腰[注: 低眉彎腰。形容沒(méi)有骨氣，巴結(jié)奉承。]事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”在遭遇仕途不順時(shí)，在那個(gè)朝代，你會(huì)怎么辦?消極，還是墮落，可這樣往往只會(huì)是境遇愈來(lái)愈糟。詩(shī)仙李白毅然選擇了用笑容來(lái)面對(duì)，來(lái)消除痛苦，用他的樂(lè)觀(guān)，向世人說(shuō)明“這又何妨，此有何難?”“長(zhǎng)安市上酒家眠”，清風(fēng)伴著他一同行走在大道上，用袖口，拂過(guò)胸口，踏著前方不定的道路，訪(fǎng)過(guò)數(shù)座名山，賞過(guò)數(shù)山風(fēng)景，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

　　“桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪倫送我情”。江邊，彌漫著桃花的清香，江面也時(shí)不時(shí)浮起層層漣漪，水清，水明，使得魚(yú)兒也都競(jìng)相跳躍，他站在橋前，汪倫則站在岸邊兩人皆未言語(yǔ)，可誰(shuí)又能磨滅這份情誼呢?那早早的就定格在彼此心中，那個(gè)最顯眼的.一塊地方，承載著他們的回憶，有這般摯友，豈不樂(lè)哉?

　　喜歡他的浪漫，喜歡他的樂(lè)觀(guān)，喜歡他的珍情，喜歡他的……

　　在我喜歡的歷史人物的深空中，閃耀著一顆最亮的星——叫做詩(shī)仙李白。

人物小學(xué)作文篇6

　　哎！說(shuō)起我那個(gè)在上二年級(jí)的表弟，我就忍不住要笑出聲來(lái)——他可是個(gè)“粗心鬼”。

　　看吧！他在書(shū)房那里認(rèn)真地寫(xiě)口算題。我們都沒(méi)叫他去做作業(yè)，他還是挺自覺(jué)勤奮的嘛。

　　不過(guò)一會(huì)兒，表弟興奮地大喊一聲：“耶！我寫(xiě)完口算了！我可以看電視了�！边€沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)，他就三步并著兩步跑到電視前拿起遙控器了。他做作業(yè)的效率真的有那么高？我不信，他可是個(gè)粗心鬼啊。我走進(jìn)書(shū)房拿起表弟的口算題隨便一看。嘿！表弟果真粗心。瞧，他那道5-0=多少。等于“0”！太粗心了吧？但下面一題是：5÷0=0。這一題又對(duì)了！難道他把這兩道都看成是5÷0=0嗎？

　　這已經(jīng)夠粗心了，下面的更是粗心！

　　我又看見(jiàn)一道口算：“14-6=10”。這也錯(cuò)的太離譜了吧。5-0=0，這可以說(shuō)把減號(hào)看成除號(hào)，還好。但是，14-6=10。這根本就是胡亂寫(xiě)的吧！我看這全是源于“粗心”。

　　你看，我說(shuō)他是粗心的表弟吧，是名副其實(shí)的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。

　　老師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)具體的事例表現(xiàn)表弟的粗心，一個(gè)做作業(yè)不認(rèn)真的`“小馬虎”樣子出現(xiàn)在我們眼前。兩道題就是具體的例子，寫(xiě)得不錯(cuò)，這就是以具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。不過(guò)表弟的知道錯(cuò)后的表現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，讓人感到表弟還有很多的特點(diǎn)藏起來(lái)，看了不盡興。要是將你告訴表弟錯(cuò)題時(shí)他的神情、動(dòng)作及語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，就更具體了。

人物小學(xué)作文篇7

　　我有一個(gè)聰明的老爸，他善于思考，在我眼里沒(méi)有他解決不了的問(wèn)題。老爸戴著一副精致的眼鏡，眼珠子在鏡片后面常骨碌碌地轉(zhuǎn)，好主意不時(shí)地會(huì)蹦出來(lái)；我們笑他肚子太大，他卻打趣說(shuō)：我的肚子里左邊裝天文地理，右邊裝語(yǔ)文科學(xué)，不大怎么可能裝得下？

　　爸爸的聰明首先表現(xiàn)在生活上。他燒得一手好菜，葷素搭配，有炒有湯，色、香、味、形俱全，大家都很愛(ài)吃。特別是燒魚(yú)、炒黃瓜，那可是爸爸的拿手絕活，周末給我煮面條是他的“保留節(jié)目”，因為我很喜歡吃面條，所以老爸每個(gè)雙休日，只要不加班，他都得給我燒。爸爸為什么能燒出如此好吃的菜呢？那是因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)，別人拿手的菜肴，他能如法炮制。呵呵，很厲害吧�。�

　　爸爸的聰明更表現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)上、工作上。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，文章寫(xiě)得非常好，小說(shuō)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。師范學(xué)校畢業(yè)的他，現(xiàn)在已是單位辦公室負(fù)責(zé)人，經(jīng)常寫(xiě)材料到深夜，他寫(xiě)的材料經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我在原來(lái)學(xué)校就讀時(shí)，他兩次參加了學(xué)校舉行的征文比賽，兩次都獲了獎(jiǎng)，一篇是《成語(yǔ)大戰(zhàn)》，一篇是《我的教育智慧故事》，我和老媽都像吃了蜜一樣甜。前不久，有一道數(shù)學(xué)題我做不來(lái)，老師也一時(shí) 做不出來(lái)，而老爸冥思苦想了一晚上，第二天早上繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，終于把題目做出來(lái)了。

　　爸爸讓我最感動(dòng)、印象最深刻的，則是在危急關(guān)頭表現(xiàn)出來(lái)的智慧。在一個(gè)大雪飛舞的夜晚，老爸因?yàn)榧影嗪芡聿呕丶�，路上行人稀少，腳踩在凍住了的雪塊上“喀嚓”“喀嚓”地響。突然，他發(fā) 現(xiàn)前面的高坡上有一團(tuán)黑影，走進(jìn)些看似乎是人影。老爸想：不會(huì)是死人吧？他很勇敢地靠近，一股很濃重的'酒氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一個(gè)酒鬼躺在雪地里，正香甜地打著鼾呢！酒鬼頭朝下，腳朝上，看樣子很危險(xiǎn)。老爸靈機(jī)一動(dòng)，連忙掏出手機(jī)撥打了“ 110”，又掏出“酒鬼”衣兜里的手機(jī)，回呼了他朋友的手機(jī)，叫那人趕快趕來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，警察趕來(lái)了，酒鬼的朋友也趕來(lái)了，把那酒鬼帶回了家。我想，要不是老爸及時(shí)出手相助，那酒鬼就這樣一直躺到天明，難說(shuō)會(huì)不會(huì)被凍成冰棍。

　　我的爸爸不論在生活上，還是在工作上、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出了他的聰明智慧，我很敬佩他，我相信我長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)聰明的人、對(duì)社會(huì)有用的人。

人物小學(xué)作文篇8

　　我的奶奶是60多歲的人，個(gè)子不高，留著短短的頭發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話(huà)來(lái)又細(xì)又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閑著，她也很疼我，有什么好吃都要留給我。她更愛(ài)干凈，從她身邊走過(guò)都會(huì)聞到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家里的`一切都被她收拾得一塵不染。

　　有一天，我看見(jiàn)奶奶在撿廢紙，我覺(jué)得很丟臉，就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，你什么{改為“干嘛”}來(lái)?yè)爝@個(gè)啊，讓我同學(xué)看到了，那多丟臉呀�！蹦棠陶f(shuō)：“有什么丟臉，現(xiàn)在的人生活好了，環(huán)境也{改為“卻”}越來(lái)越差勁，人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也越來(lái)越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣(mài)錢(qián)呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣(mài)錢(qián)又能保護(hù)環(huán)境，有什么不好？”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我覺(jué)得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的雙手勞動(dòng)，不偷不搶?zhuān)€能賺點(diǎn)零花錢(qián)又能保護(hù)環(huán)境。”想著想著心理不再別扭了，也不怕風(fēng)吹草動(dòng){手誤。應(yīng)為”同“}學(xué)熟人看見(jiàn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)別人丟一個(gè)紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對(duì)我滿(mǎn)意地笑了笑{加逗號(hào)}并親切地拉著我的手回家了。

　　奶奶不僅愛(ài)護(hù)環(huán)境，在家也很低碳，如把洗米水留來(lái)洗碗澆花；洗菜的水用來(lái)沖廁所；天氣熱的時(shí)候用扇子不開(kāi)空調(diào)……我的奶奶真是一個(gè)環(huán)保又低碳的好奶奶。

人物小學(xué)作文篇9

　　我相信，每一個(gè)人心目中都有一位歷史“偶像”，特別是很多的男生。我雖然是一名女生，但是我也有一位令我崇拜的歷史“偶像”。我的歷史“偶像”是諸葛亮。

　　我是通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》了解的諸葛亮。諸葛亮他字孔明，號(hào)臥龍，是漢族人，是三國(guó)時(shí)期的蜀漢丞相，也是一名杰出的政治家、軍事家、散文家、書(shū)法家、發(fā)明家。在世的時(shí)候被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，冬普政權(quán)因?yàn)檐娛虏拍芴刈贩馑麨槲湫耐�。他曾�?jīng)發(fā)明過(guò)木牛流馬、孔明燈等，并改造了連鸞，名叫做諸葛連鸞。他的一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物之一。

　　他還有一把鵝毛扇，這把鵝毛扇代表著智慧和才干，那把扇子上共有十六根羽毛，其中八根是鵝毛，鵝毛中有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；另外八根是鴨毛，鴨毛中有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。

　　在《三國(guó)演義》中諸葛亮有著治國(guó)治軍的才能，他濟(jì)世愛(ài)民、謙虛謹(jǐn)慎的.優(yōu)秀品格，成為了后代的各種杰出的歷史人物的一個(gè)好榜樣，那些杰出的人物都向他學(xué)習(xí)。歷史上的君臣、知識(shí)分子、人民群眾都從不同的來(lái)角度稱(chēng)贊他，歌頌他。諸葛亮在歷史上的巨大影響已經(jīng)超過(guò)了他在三國(guó)歷史上的政治軍事實(shí)踐�！度龂�(guó)演義》突出了諸葛亮一生的好性格、優(yōu)秀品德和偉大功業(yè)等積極的方面。

　　他還有一些名言值得我學(xué)習(xí)1：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。靜以修身，儉以養(yǎng)德。2：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。3：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。4：不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。

　　諸葛亮其實(shí)不是真的歷史人物，而是歷史小說(shuō)人物，即使是這樣，我也還是崇拜他。

【人物小學(xué)作文】相關(guān)文章：

人物小學(xué)作文[熱門(mén)]07-30

小學(xué)人物作文12-11

描寫(xiě)人物的小學(xué)作文09-17