難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-08 08:24:01 小學(xué)作文我要投稿

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文【精】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文【精】

難忘的小學(xué)作文篇1

　　上課鈴聲響了，我們班的后門進(jìn)來(lái)了許多聽課的老師。這是一節(jié)我們新來(lái)的班主任上的第一次展示課，今天要學(xué)的是第六課《梅花魂》。我們坐得端端正正的，一切準(zhǔn)備好，等待著老師給我們講課。

　　老師先要我們把課文的重點(diǎn)句子找出來(lái)，再和同桌交流，最后把它用筆畫出來(lái)。老師看我們都畫完了，就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，刷的一聲同學(xué)們都舉起了手，就連平時(shí)從不舉手的幾個(gè)同學(xué)也舉起了手。老師點(diǎn)了平時(shí)讀書最好的張紫薇，只聽她在老師的“指揮棒”下讀得抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣慢的時(shí)候讀得慢，語(yǔ)氣要低沉?xí)r她也讀得很低沉。平時(shí)班上的幾個(gè)“搗蛋鬼”也都被吸住了，都在靜靜地聽著。

　　要說(shuō)最難忘的還是最后曹海龍、孫靜、熊楚劍的.演戲。她們演的是課文的倒數(shù)第二自然段的內(nèi)容——老外公、女兒和孫女的離別場(chǎng)景。他們演得十分逼真，加上他們的想象，《梅花魂》里老外公、女兒和孫女的離別場(chǎng)景好像就在我們的眼前。特別是曹海龍的最后一名話“我也想回祖國(guó)……”這句話說(shuō)得聲音哄亮，還帶點(diǎn)兒哭聲。聽了這句話，我們的鼻子立刻都變得酸酸的。

　　下課鈴聲響了，一堂課就這么不知不覺(jué)地過(guò)去了。聽課的老師們慢慢地走出了教室，還有好多同學(xué)都還靜靜地坐在椅子上，他們可能還在回味著上課的感覺(jué)吧！

難忘的小學(xué)作文篇2

　　時(shí)間沖去了小學(xué)的快樂(lè)，迎來(lái)了另一個(gè)初中，但我仍不會(huì)忘記那難分難舍更難忘的小學(xué)生活。

　　小學(xué)是每一個(gè)孩子的開始，是每一個(gè)交界線的開始，小學(xué)使我們擁有寶貴的友誼，使我從幼稚走向成熟，時(shí)間雖然沖走了這一些，但還留下了美好的回憶。

　　我難舍小學(xué)生活，它讓我懂得成長(zhǎng)的喜悅，團(tuán)結(jié)的力量，小學(xué)就像一本讀不完的書，書里有悲傷，有開心，有我和同學(xué)們的笑語(yǔ)。

　　在小學(xué)的每一個(gè)角落都留下了我們的歡笑，我們?cè)谛@里共同拼搏，校園里的一切仿佛隨我的.心回到從前，校園里我們的歡樂(lè)嬉戲。戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同努力，學(xué)習(xí)上，我們更進(jìn)一步。

　　小學(xué)是歡樂(lè)的，幼稚可笑的，在小學(xué)里我們結(jié)交朋友，共建一份真心友誼。我們有難同當(dāng)，有福同享，你知道，小學(xué)是多么幸福啊，我們共同學(xué)習(xí)，一起上學(xué)一起歸，路上談笑風(fēng)生，追逐打鬧是多么有趣啊�？墒乾F(xiàn)在，獨(dú)自歸家，顯得格外孤獨(dú)，初中一詞，好像一把鋒利的刀，將我們砍得五零七碎，各奔東西。真的好難忘，真想用力抓住這份真情，可歲月不饒人啊。

　　除此之外，我連一個(gè)真正了解我的人也沒(méi)了，這真是好殘忍，真想返回到從前，希望時(shí)間一直停留在從前，那該多好啊。

　　我每天獨(dú)觀窗外，希望一切都還是那樣完美，我幻象，我興奮，因?yàn)槲业男闹羞€留著真情，只要是在同一片藍(lán)天下，一定還會(huì)重逢的。