小學(xué)的作文合集(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
溝通——架起親情之橋
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴(yán)厲地對我說：“你要學(xué)會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴(yán)了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的`學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？
而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
小學(xué)的作文 篇2
10月7日早上，天氣晴朗，我和小伙伴相約來到了美麗鄉(xiāng)村桐廬獲浦游玩。
清康熙年間，獲浦出了個大孝子申屠開基，乾隆帝御批賜銀建坊，此后，獲浦也叫孝義村。
走到村口，發(fā)現(xiàn)兩棵參天古樹，它們就像士兵一們挺立在那兒。里面有三個地方印象給我十分深刻。其中一個就是“牛欄咖啡”，石頭砌成的低矮小房子，以前是養(yǎng)牛的地方�！柏i欄茶館”也是這樣改變而來的。來到了保慶堂，其實是一個以前的戲臺，戲臺前有著幾只木頭做的小獅子，臺上有“一桌兩椅”，這里有二百多年的歷史了。第三處，也是我印象最深刻的“申屠祠堂”，里面有個農(nóng)具間，擺放著很多農(nóng)用工具和農(nóng)用器具，有水桶、竹筒、木犁、斗等。
最后，我們來到了獲浦村最有名的花海，這里十分氣派，就連售票處都是用火車的車廂做成的。剛走進大門，我不禁產(chǎn)生了一個疑問：“別的田地里都種莊稼，可為什么這里是種花的呢？”媽媽告訴我：“這就是獲浦村民的智慧之所在�！毖刂A向上走，我蹲下身子一看，就看見了含羞草，我碰了碰了它們的身子，它們就把葉子縮起來，像個害羞的小姑娘，有的還長出粉紅色的小花。這季節(jié)正是馬鞭草的盛開季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片馬鞭草，開著一朵朵紫色的小花，星星點點連成一片，仿佛永遠(yuǎn)看不到盡頭。一陣微風(fēng)吹過，馬鞭草宛如紫色的波浪，叢中站立著兩只白鶴，它們栩栩如生，似乎要飛起來。在一片花海中我聞到了一股清香，吸引了蜜蜂采蜜，蝴蝶嬉戲。原來這就是盛開的`白合，有紫色的，有粉色，還有白色的，美極了！花叢中、路邊，到處都是拍照人，你拍花，我拍你，到了“花�！倍紩椴蛔越匕l(fā)出贊美聲。
因為時間關(guān)系，剩下的花我就不一一為大家講解了，你們覺得秋天的獲浦美嗎？
小學(xué)的作文 篇3
小學(xué)六年級是一個特殊的年級，非一二三四五年級能比。學(xué)習(xí)緊了，時間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！
時間延長。以往放學(xué)，我們都可以與其他年級一塊回家，放學(xué)早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學(xué)路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌
聲，而是“哎呀，作業(yè)太難、太多了！”“明天又要考試了，加油��！”之類的話數(shù)不勝數(shù)。再者，原來放學(xué)早，可以玩一會，可現(xiàn)在，我們比低年級多上一小時，回家已經(jīng)7點了，同學(xué)們都
像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……
考試頻、作業(yè)多。六年級顯著的特點是考試頻、作業(yè)多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學(xué)們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。
諸如此類。還有，作業(yè)也多，每天一小摞，同學(xué)們苦不堪言，但老師的殺手锏便是：六年級就這樣，為上初中做準(zhǔn)備唄！哎。
壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期中考試我考得不好，結(jié)果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什么照這樣下去上初中咋辦��！你就沒努力過。等話我耳朵都聽煩了。
一句話，有則拼命復(fù)習(xí)之無則加勉。許多學(xué)友都有同感，考好了，不錯不錯，繼續(xù)努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的.時間就
由書來代替！嗚嗚嗚…… 哎，六年級對誰都是考驗，加油吧！
小學(xué)的作文 篇4
夜，是黑暗的世界。有時，她是溫柔的；有時，她是寒冷的；還有時，她是涼爽的。她讓我們琢磨不透。
今晚，我和媽媽漫步在田間小路上。走在松軟的草地上，聆聽夜的聲音：聽��！蟋蟀在開著演唱會，青蛙在舉行著大合唱。這個夜是溫柔的。零碎的歌聲，連織成一首夜的悅曲。他們?nèi)栽诟璩�，好像并沒察覺有兩個陌生人正在悄悄逼近。我和媽媽并沒去打攪他們，而是選擇若無其事地離開了。
抬頭望著天，調(diào)皮的星弟弟正跳著歡快的舞蹈。伴在月亮媽媽的`身邊。月亮媽媽漸漸睡著了，星弟弟也安靜下來了，她不想打攪月亮媽媽的美夢。因為它太辛苦了。此時，蟋蟀和青蛙也停止了。夜靜了。靜的只能聽見我和媽媽那沙沙的腳步聲了。
微風(fēng)漸漸吹來，并送來一陣陣麥香。它在干什么？在親吻那些正在熟睡的工人嗎？不是的。是在督促我和媽媽，夜已深，趕快回家嗎？也不是。那它在干什么？哦，原來是告訴人們，麥子熟了，該收麥啦！
溫柔的夜，讓我們琢磨不透的夜。我喜歡。
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