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小學(xué)的作文600字(熱門)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
當(dāng)你的身心完全融入其中時，你也許已經(jīng)體會到了前人所體會的一些道理，一些詩詞早已浮現(xiàn)在腦海了。這時恨不得只有自己一人在山水之中，輕輕地念、默默地回味……
世界上不同的山不同的水都帶給人不同的感受。如果是在中國，那不得不聯(lián)想到很久以前流傳下來的文化。不論是道還是佛，都有種靜于山水的思想。正如佛說：一葉一菩提，一花一世界。大自然的每一物都能給人帶來啟示。道家也有上善若水的境界，這不是常人所能達(dá)到的。說的是心靜如水，遇事不驚，待人平等，這樣的人是極為稀少的。
不論是桂林特有的'連綿不斷卻又自成一體的山，還是高入云霄，云霧彌漫的黃山，無不打動人心。我比較喜歡后者，雖沒有南方諸多山的秀麗，但著實有種水墨畫的感覺，只有黑白兩色，更給人蒼勁與空靈之感，是只能意會不可言傳的。曾經(jīng)也看了黃山的旅游廣告，拍出了黃山的特色，還記得廣告詞是這樣寫的：天高心欲醉，云淡自生香。現(xiàn)在又變?yōu)榱恕耙簧揭皇澜纭�。不正是這樣么?很多山其實都給人這樣的感受，知只是黃山更為突出罷了。
水。也許是自然界最神奇的東西。說它不變卻又是萬變的。自然界的水形態(tài)多樣，有如鏡的湖，倒映著萬物;有奔流的河，穿越著山川;有源源不斷的泉，滋生著一切;有“疑是銀河落九天”的瀑布，沖刷著世間冷暖;還有廣闊無垠的海，包容著天地。于是也不奇怪為什么道家會將“上善若水”作為習(xí)道的最高境界。既要有看透世事的心情，又要有海納百川、給予一切的無私，這便成就了水高尚的品德。當(dāng)然，水帶給人的遠(yuǎn)不只這些。
那時否是有山水就“無敵”了?當(dāng)然不。是大自然給予的這一切，不論是如詩如畫的山，還是寧靜致遠(yuǎn)的水，都缺少不了生物。是花是葉，是鳥是蟬，不是有了這一切山水才更加完美嗎?所以制造這一切的能工巧匠不是為人們所熟知的自然嗎?因此，當(dāng)你在欣賞山水的同時，別忘了要愛護自然環(huán)境。
小學(xué)的作文600字 篇2
有人喜歡春天百花奇放，有人喜歡夏天烈日炎炎，有人喜歡冬天那雪花漫天飛舞的繽紛色彩，雖然這三季都引人入勝，但我獨愛秋天的天高云淡、秋高氣爽。
你注意過嗎？夏天臨走時，用尾巴一甩，枯黃的秋葉便紛紛落下，夏天好像怕把它的尾巴夾在夏天最后的大門上。秋天就在那樹葉中，像女王一樣，在“大臣們”的簇?fù)硐�，款款來到了人間。
銀杏葉開始泛黃，秋風(fēng)又好似一個小娃娃，對著飄落的樹葉一吹，樹葉立刻像一只只在秋風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，是那樣悄無聲息。等樹葉將地面鋪上地毯時，你會覺得銀杏葉如一片片碎金，為秋天的圖畫添上了絢麗的一筆。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄y杏葉，真像一把小扇子，我握緊葉莖，扇了又扇，哇��！我竟真能感到一陣陣涼風(fēng)從臉頰上滑過，仿佛它們有重要的旅程。這些在春天生機盎然的銀杏葉，到了秋天便因沒有充足的水分，而有了一道道皺紋，它仿佛告訴我時間在流逝，光陰必珍惜。
遠(yuǎn)處山丘上那一棵棵楓樹火紅一片，像團團烈火在燃燒，又像那初升的`太陽射入人們眼球。秋風(fēng)吹來，楓葉“嘩嘩嘩”地響了起來，好似在熱烈地歡迎秋天的到來。你瞧，在秋風(fēng)的吹拂下，片片楓葉好似一個個高空的舞者，在跳著優(yōu)美的舞蹈，在秋風(fēng)的追逐下，樹葉一片片投入到大地媽媽的懷抱，它們好像在說：“朋友們，明年見！”
聽一聽，秋天的“樂手”，一唱就一鳴驚人；看一看，秋天的舞者在動感的節(jié)奏中歡快地舞蹈；感受秋天的到來，在去樹林的路上，撿起幾片樹葉，聞一聞，你肯定能聞到秋的氣息。
小學(xué)的作文600字 篇3
我從幼兒園開始，就認(rèn)識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一名女同學(xué)，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發(fā)著亮光，極有彈性，一按便出現(xiàn)一個小坑。
她是我們班的班長，因為她的成績優(yōu)異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學(xué)們對她非常佩服。
有一天，我上學(xué)時肚子疼得厲害。來到學(xué)校，我班的'張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈?zāi)X漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個小朋友在草叢中摘花，這個小朋友個子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來，好像在說：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過去說：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠(yuǎn)沉默�！毙∨笥崖犃税剽暤脑挘D時面紅耳赤，柏鈺接著說：“只要知錯就改就是好孩子�！薄�
看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當(dāng)?shù)�、既善良、又有愛心的同學(xué)、朋友。
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