難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-03 09:19:06 小學(xué)作文我要投稿

難忘的小學(xué)作文合集【9篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的小學(xué)作文合集【9篇】

難忘的小學(xué)作文篇1

　　人生必定會(huì)有過許多的瞬間，又開心的，有悲傷的，而那個(gè)瞬間確實(shí)讓我難忘的！

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我加入了攝影小組，老師留了作業(yè)讓我們拍一張最美的照片，這可難住了我們。

　　我與同學(xué)在公園中游蕩，不知該拍些什么好，一個(gè)大早上，我們一無所獲。

　　突然一位帶著孩子的母親引起了我的注意“媽媽，我喝完了�！焙⒆涌蓯鄣穆曇麸h入我耳�！皩氊悆海约喝グ阉鼇G進(jìn)垃圾箱，好嗎？”這位母親的.話讓我感到有些狠心。孩子道：“好，看我的。”說罷動(dòng)起小腿走向垃圾箱，我怎能錯(cuò)過這個(gè)好瞬間，我急忙拿起相機(jī)。

　　“啪，嗚……”孩子跌倒了，母親卻沒有去扶她“寶貝，站起來，就差一點(diǎn)了�！焙⒆诱娴恼酒饋砼呐男∈帧皨寢�，我沒事�！焙⒆永^續(xù)向前走去，把手舉到了最高，腳也踮了起來“啪”這一瞬間收入了我的相機(jī)中。

　　這一瞬間中充滿了愛，我真想讓這相片放大千萬倍，向世人展示著美好的瞬間。

難忘的小學(xué)作文篇2

　　從很小的時(shí)候，一個(gè)人拿著望遠(yuǎn)鏡呆呆的站在房頂上眺望一輪皎月便是我的必修課，大概從十三的晚上開始，一天天看著那輪皎月更加圓滿，心里好像也有個(gè)地方變得滿滿的，沉甸甸的。

　　而今年，十五的晚上，我一如既往的站在高高的地方觀賞著天邊的月亮。不同的是，身邊多了爸爸。已經(jīng)很多年沒有和爸爸一起過中秋了，簡(jiǎn)單吃過晚飯，我默默的拿起望遠(yuǎn)鏡，爸爸跟了上來。

　　今年的月亮并不好，云層厚，月亮離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掛在天上，泛著紅光，即使是用望遠(yuǎn)鏡也看不清楚。習(xí)慣了年年賞著皎潔的月亮直到后半夜，我不由得眼神黯淡了，心里空空的。出神了一會(huì)，卻聽到爸爸和妹妹的笑聲由遠(yuǎn)及近，這才想起了被我忽略的爸爸。

　　“今天的月光還不有昨天，真沒意思�！�

　　“不是每一年都能天時(shí)地利，過節(jié)總有很多好玩的，想點(diǎn)兒別的'吧。”

　　“嘭！”的一聲，很清脆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空上邊綻開了艷麗的花朵，從來沒有在視野這么好的情況下看煙花，綻開的流蘇狀好像觸手可及，我不禁眼前一亮，心中一股暖流劃過。望著爸爸和妹妹激動(dòng)的樣子，我會(huì)心的笑了。

　　我們不能掌握天時(shí)地利，我卻忽略了人和才是最重要的。人們并不是為了賞月而賞月�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。”而真正的悲歡離合，卻是因?yàn)槟窃孪碌挠H人。

　　再凝望那血紅的圓月，發(fā)覺并不難看，心里依舊滿滿的，暖暖的。

難忘的小學(xué)作文篇3

　　在我的記憶里，有許多令我難忘的人或事。它們有的已經(jīng)跟著時(shí)光慢慢流逝了。而有的卻像寶石般鑲嵌在我的`腦海里。但有一個(gè)人至今都無法忘記。

　　在一個(gè)夏天，快到吃午飯了，爺爺干活回到家里，準(zhǔn)備煮飯時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一碗還有昨天沒有吃完的飯。我走過去、我聞了一下，發(fā)現(xiàn)飯里有一股異味。爺爺也聞了一下說：“飯餿了，不能吃了，得重新做�！�

　　他一邊說一邊去舀米，可是我發(fā)現(xiàn)，他今天煮的米比以往都要少。為此我不停地提醒爺爺米少了。爺爺卻不以為然地說:“如果煮多了就又會(huì)餿的。”道理也是，我也信了。

　　飯做好了，我和弟弟把飯端到客廳，一邊看電視一邊吃飯。我們吃得津津有味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爺爺不見了，難道爺爺連飯都不吃就出去干活了？我到處找也沒找到，最后，我到廚房去洗碗，那驚人的一幕把我怔住了，我發(fā)現(xiàn)爺爺正在把昨天的餿飯拿來重新熱了吃。我這時(shí)才恍然大悟：原來爺爺說煮多了吃不完是借口，其實(shí)他也是不想讓我們吃餿飯啊！此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，像有萬根鋼針扎著喉管。我看著爺爺?shù)臉幼�，他臉上好像又多了些皺紋，頭發(fā)也白了一些。

　　爺爺對(duì)我的愛何只在這碗餿飯里？他對(duì)我的愛如天上的星，都像寶石一樣印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爺爺?shù)膼�！爺爺怎么愛我，我將怎么愛爺爺！指�?dǎo)教師：李秀瓊

難忘的小學(xué)作文篇4

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。每當(dāng)你犯了錯(cuò)時(shí)，大人們都會(huì)告訴你并讓你在不知不覺中改正過來。

　　一天，放學(xué)回家，小姨對(duì)我們說：”以后你們的作業(yè)必須在六點(diǎn)半以前做完�！拔铱戳丝磿r(shí)間，心想：現(xiàn)在都才四點(diǎn)過五分，離六點(diǎn)半的時(shí)間還早著呢，而且今天的作業(yè)非常少，我一下子就可以做完，不如先玩會(huì)再說。于是我對(duì)小姨說我的作業(yè)做完了。弟弟聽了說：”哇，大姐姐，你做作業(yè)好快呀！“妹妹也驚訝道：”不會(huì)吧，你做的也太快了點(diǎn)吧，難道你在學(xué)校里做了很多嗎？現(xiàn)在就做完了？“我驕傲的說：”是呀！你說的沒錯(cuò)，我的確做完了，我去玩去了�！拔业靡獾哪贸鑫业膶氊愊渥�，玩起里面的漂亮玩具來。我一會(huì)兒拿到弟弟面前晃一晃，一會(huì)兒又拿到妹妹面前搖一搖，他們看到那么多的玩具都很想來玩，可是還有作業(yè)沒做完，于是他們都加快的做作業(yè)的.速度，認(rèn)認(rèn)真真的做著作業(yè)都沒理我，我覺的很無聊，就和那個(gè)嬰兒小妹妹玩了起來。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，弟弟和妹妹的作業(yè)也做完了，我們一起玩耍起來。突然，鬧鈴聲響了起來，哇，我才想起，我的作業(yè)一個(gè)字都還沒寫呢，怎么辦？我只好向小姨老實(shí)交侍：”小姨，剛才我為了玩耍而騙了你，我的作業(yè)還沒做完，你能不能再給我半個(gè)小時(shí)，我保證把作業(yè)做完，下不為例好嗎？“小姨耐心的說：”說謊不是個(gè)好孩子，我看在你這么有誠(chéng)心的份上，那就給你半個(gè)小時(shí)吧！ “于是我認(rèn)認(rèn)真真的做起作業(yè)來，半小時(shí)后，我準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)做完了。小姨笑著說：”知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子�！�

　　經(jīng)過那次教訓(xùn)以后，我再也不敢說謊了。那次教訓(xùn)真的讓我難以忘懷！

難忘的小學(xué)作文篇5

　　在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有，那就是我的小學(xué)老師——王老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，都是您教的我，原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè)，可是您為什么要騙我們呢？那次，校園中的樹需要修剪，您去幫忙，一不小心從一根枯枝上摔下來。自從您住院后，您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎？

　　在這段時(shí)間里，回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂。

　　在三年級(jí)時(shí)，我考試考了八十來分，當(dāng)我知道我得了“良”時(shí)，我哭了。是您在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我重新面對(duì)這個(gè)“良”。以后，我學(xué)習(xí)不在馬虎，無論是平時(shí)的學(xué)習(xí)，還是單元考試，我都變得細(xì)心了，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。

　　還有一次，您選了我和張琪去競(jìng)賽，每晚都是您幫我們溫習(xí)功課，送我們回家，當(dāng)時(shí)，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，我告訴了您，您并沒有生氣，而是說：“競(jìng)賽只是發(fā)揮你們自己的`長(zhǎng)處，鍛煉自己，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光，難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎？”我雖然不好說什么，但心里還是有些不情愿，我不喜歡王老師不高興的樣子。

　　現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑！

難忘的小學(xué)作文篇6

　　時(shí)光匆匆，彈指間，我已從一個(gè)愛哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想、懂得把晶瑩的淚珠藏抑內(nèi)心深處的女生。成長(zhǎng)的過程中，流逝的只是時(shí)間嗎？翻開那本塵封已久的'相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。不經(jīng)意間，我的目光觸到這一張照片。

　　這張照片讓我很自然地想起了那天詩(shī)會(huì)的情景。那是班里組織“童年如歌主題詩(shī)會(huì)”時(shí)拍的照片。照片上有六名同學(xué)：我、韓寶毅、許芫銘、武勇潮、曹森榮和鄒娜。從左往右數(shù)，第一個(gè)女孩就是我！照片上的韓寶毅眼睛一動(dòng)不動(dòng)；許芫銘似乎在睡覺；武勇潮在背詩(shī)；鄒娜的臉變成了一張包子臉；我正在心里背詩(shī)；曹森榮被擋住了大半個(gè)頭。還記得詩(shī)會(huì)前，我們又練習(xí)了一遍，練習(xí)時(shí)，前面的主持人說：“下一個(gè)”，下一個(gè)要表演的同學(xué)就上去�，F(xiàn)在，終于到我了，我馬上就走上了講臺(tái)，我背的時(shí)候因?yàn)榫o張而背錯(cuò)了好幾句詩(shī)，最后還是順下來了。但是后來，忘了是誰了，背的一首詩(shī)逗笑了全班同學(xué)和在場(chǎng)的家長(zhǎng)，背到最后，連那名同學(xué)都笑了，全班同學(xué)都沉浸在歡樂之中……這張照片是徐靖然的媽媽為我們拍的，它記錄下了這個(gè)難忘的瞬間。

　　歲月如梭，但兒時(shí)埋下的真情與希望卻還存在。這張乘載希望的照片不僅讓下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了那個(gè)永恒的瞬間。

難忘的小學(xué)作文篇7

　　自從我識(shí)字開始，我讀過很多名人名言。而我印象最深的就是德國(guó)著名思想家、作家、科學(xué)家——歌德的一句名言：“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話”。的確,讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,使人的境界更高一層。

　　因?yàn)樽x一本文學(xué)名著里，會(huì)有無數(shù)的好詞好句，讓我產(chǎn)生身臨其境、自由幻想的空間；讀史書,可以帶我回到過去.一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園,一會(huì)兒是古埃及的金字塔,一會(huì)兒又見到了唐朝時(shí)期的.繁榮,讀史書,讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。讀科幻小說書,讓我“零距離”“接觸”那些科學(xué)原理，探索宇宙奧秘。有時(shí)把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔,有時(shí)又帶進(jìn)荒無人煙的澳洲沙漠。

　　而我最喜歡的莫過于《福爾摩斯偵探集》。在書中,我感到自己也好似一個(gè)偵探,正與福爾摩斯和華生一起偵破案件。書中描述的一個(gè)小小的細(xì)節(jié),一句案件人無心話語都有可能成為我們破案的關(guān)鍵……

　　這就是讀書,不!應(yīng)該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑、善與惡、領(lǐng)略神奇的大千世界；讓我了解無法親身到達(dá)的地方的那些神奇的人文景觀；體會(huì)科技的進(jìn)步與發(fā)展；游覽大自然的無限風(fēng)光……總之，朋友們,記住這句話吧：讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。

難忘的小學(xué)作文篇8

　　在童年時(shí)期發(fā)生過許多的事，但我有一件事讓我終生難忘。

　　那是一個(gè)冬天的下午，我在家里寫作業(yè)，到了四點(diǎn)多我要去學(xué)興趣班了——跳舞。去的時(shí)候是我自己走著去的，本以為跳完舞不會(huì)下雨的就不讓家長(zhǎng)來接我自己走回去，可天非要跟我唱反調(diào)剛一下課天空就響起了打雷聲過幾秒就下起了傾盆大雨，我的心一下子沉重了起來，后來心想：這大雨過會(huì)兒就小了，還有可能不下雨了呢！但過了幾分鐘以后雨好像沒有要停下來的意思，反而越下越大，我嘆氣道：“唉，看來我要在這留宿咯！”我低下頭望著地板的石頭，一陣風(fēng)吹過我冷颼颼的打了個(gè)噴嚏。

　　正當(dāng)我要放棄掙扎的時(shí)候一個(gè)熟悉的聲音向我叫喊著，我仔細(xì)一聽，“奶奶！是奶奶的聲音！”我像一個(gè)找到救命稻草的小孩。奶奶穿著大棉襖，整齊的頭發(fā)被大風(fēng)吹得很凌亂。上面還撐著一把傘手里還拿著一把傘，我想：這應(yīng)該是給我的`傘吧！

　　我看到奶奶的身影以后我的眼淚忍不住流了出來不管雨有多大我去抱住了奶奶，奶奶輕聲說道：“孩子別哭，奶奶來接你了�！蔽液湍棠叹瓦@樣走回了家里。

　　我感受到了其實(shí)奶奶也非常疼愛我的，奶奶身患病能來接我一定是她一步一步艱難地走來的。所以我要謝謝奶奶對(duì)我的愛。

難忘的小學(xué)作文篇9

　　我班是全校最邋遢的班級(jí)，午休吵鬧，掃地拖拉，亂丟紙屑、亂罵粗話、不團(tuán)結(jié)常打架，所以每周四大紀(jì)律評(píng)比的最后一名非我班莫屬了，沒班比我班更邋遢了。

　　老師也拿我們沒辦法，只好用罰抄課文來壓我們了，就連最長(zhǎng)的課文【狠角色】老師都出過，可是老師也不常提醒我們這些粗心迷糊蟲，就在今天，又到抄課文時(shí)間了，可是我和幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)把抄課文的事忘的一干二凈了。所以當(dāng)然無法“交差”了。

　　當(dāng)老師站在我的面前時(shí)，我和那幾個(gè)同學(xué)才猛的`想起了抄課文的事。我低著頭，不敢抬頭看著老師的眼睛，因?yàn)樵谖夷X海里，老師肯定是用著那兇狠的眼神望著我，可是我還是鼓起勇氣抬起頭看了看老師。老師的眼神里透露出一股傷心、失望的眼神，那眼神似乎在說“為什么我自認(rèn)為保證會(huì)交課文的學(xué)生，怎么會(huì)沒抄呢？”那一刻我覺的自己真的太沒用了，讓老師失望了，是我不對(duì)，我一定要讓老師恢復(fù)對(duì)我的信心……

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